細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作

1、2019 2020年高一生物新人教版必修1示范教案 細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 第1課時 從容說課 本節(jié)教材的編寫不僅僅是介紹有關(guān)細(xì)胞器的基本結(jié)構(gòu)以及功能的知識 而是把細(xì)胞作為一個基本的生命系統(tǒng) 引導(dǎo)學(xué)生用系統(tǒng)的觀點來認(rèn)。

2、2019 2020年高一生物新人教版必修1示范教案 細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 第2課時 教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備 課前培訓(xùn)8名學(xué)生充當(dāng) 小老師 協(xié)助教師指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行實驗 課前10分鐘制作蘚葉的臨時裝片和人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片 情。

3、2019 2020年高一生物新人教版必修1示范教案 細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 第3課時 教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備 將豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞中分泌物的形成過程 制作成課件 動態(tài)演示分泌物的運(yùn)輸過程 適當(dāng)補(bǔ)充一些資料并配以一定的問題 這。

4、2019 2020年高一生物 新人教版必修1 教案 3 2 細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 1 一 教學(xué)目標(biāo) 知識方面 1 舉例說出集中細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能 2 簡述細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 技能方面 1 制作臨時裝片 使用高倍顯微鏡觀察葉綠體。

5、2019 2020年高一生物 新人教版必修1 教案 3 2 細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 2 一 知識結(jié)構(gòu) 細(xì)胞器之間的分工 細(xì)胞器 系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合 細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) 二 教學(xué)目標(biāo) 1 舉例說出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和。

6、2019 2020年高一生物新人教版必修1教案 第3章 細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 新人教必修1 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能 舉例說明幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能 了解分離各種細(xì)胞器的科學(xué)方法 了解植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別 2 過程與。

7、歡迎進(jìn)入生物課堂 第三章 第二講 高考成功方案第1步 高考成功方案第2步 高考成功方案第3步 高考成功方案第4步 一 細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能 1 試寫出 的名稱 中心體高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)線粒體葉綠體液泡 2 細(xì)胞器的歸類 1 植物特有的細(xì)胞器是 2 含RNA的細(xì)胞器是 3 能產(chǎn)生ATP細(xì)胞器是 4 具有單層膜的細(xì)胞器是 5 與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有 葉綠體和液泡 核糖體 線粒體和葉綠體 線粒體和葉綠體。

8、2.細(xì)胞器,動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),存在于動植物細(xì)胞中； 雙層膜；含有少量的DNA 內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴； 細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，是細(xì)胞的“動力車間”。,線粒體,形態(tài)結(jié)構(gòu)桿狀或粒狀,線粒體亞顯微結(jié)構(gòu),葉綠體,葉綠體,存在于綠色植物細(xì)胞中； 雙層膜結(jié)構(gòu)； 內(nèi)有基粒，由多個類囊體垛疊而成； 綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”。 含有少量的DN。

9、第二節(jié)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作,研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需要將細(xì)胞器分離出來,分離細(xì)胞器的方法?,分離細(xì)胞器的方法：,差速離心法,1、破碎細(xì)胞形成由各種細(xì)胞器和其他物質(zhì)組成的勻漿 2、放入離心管 3、用不同的速度分別離心幾次,真核細(xì)胞的 亞顯微結(jié)構(gòu),細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,葉綠體,細(xì)胞核,核糖體,線粒體,生長旺盛的細(xì)胞或生理功能活躍的細(xì)胞中線粒體居多（如肝細(xì)胞中線粒體多達(dá)。

10、細(xì)胞器-系統(tǒng)內(nèi)的分工合作,內(nèi)質(zhì)網(wǎng),核糖體,液泡,葉綠體,線粒體,植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,高爾基體,細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞核,試試看,你能識別哪些細(xì)胞器?,溶酶體,動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,內(nèi)質(zhì)網(wǎng),中心體,線粒體,高爾基體,細(xì)胞膜,細(xì)胞核,核糖體,溶酶體,基質(zhì),一、線粒體,外膜,內(nèi)膜,1.分布：動植物細(xì)胞,注意：哺乳動物的紅細(xì)胞和蛔蟲無線粒體,2。

11、第二節(jié)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作,研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需要將細(xì)胞器分離出來,分離細(xì)胞器的方法?,分離細(xì)胞器的方法：,差速離心法,1破碎細(xì)胞形成由各種細(xì)胞器和其他物質(zhì)組成的勻漿 2放入離心管 3用不同的速度分別離心幾次,真核細(xì)胞中的由那些細(xì)胞器？,動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較,真核細(xì)胞的 亞顯微結(jié)構(gòu),細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,葉綠體,細(xì)胞核,核糖體,線粒體,線粒體,1.德國科學(xué)家華爾柏在研究線粒體時。

12、第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),高中生物精品課件,蠶的絲腺細(xì)胞在5齡的初期主要是細(xì)胞本身增大，這時細(xì)胞質(zhì)中的核糖體多為游離型的，而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)很貧乏。但到5齡的后半期，腺細(xì)胞開始大量合成和分泌絲心蛋白時，則核糖體都與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)合，形成發(fā)達(dá)的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。,蛋白質(zhì)的合成場所是什么？核糖體有哪幾種存在形式？絲心蛋白的合成場所是哪里？,本節(jié)目錄,第11課時細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作(二),1.結(jié)合教材P48同位素示蹤法的資料。

13、葉 綠 體溶 酶 體液 泡中 心 體高 爾 基 體內(nèi) 質(zhì) 網(wǎng)線 粒 體 主 要 功 能其 它分 布膜 結(jié) 構(gòu) 細(xì) 胞 器 的 比 較植 物 細(xì) 胞植 物 細(xì) 胞動 植 物 細(xì) 胞動 植 物 細(xì) 胞動 植 物 細(xì) 胞動 植 物 細(xì) 胞動 植。

14、牛 奶 是 怎 么 產(chǎn) 生 的 牛 的 乳 腺 怎 么 產(chǎn) 生 牛 奶 分 泌 蛋 白 從 開 始 出 現(xiàn) 分 泌 至 膜 外的 過 程 中 經(jīng) 歷 了 幾 個 結(jié) 構(gòu) 我 們 把 這 些 在 細(xì) 胞 中 有 特 定 結(jié) 構(gòu)和 功 能 的。

15、最新人教版必修一細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作第 1 課時教案系統(tǒng)內(nèi)的分工合作第1 課時教案系統(tǒng)內(nèi)的分工合作從容說課本節(jié)教材的編寫不僅僅是介紹有關(guān)細(xì)胞器的基本結(jié)構(gòu)以及功能的知識 , 而是把細(xì)胞作為一個基本的生命系統(tǒng) ,引導(dǎo)學(xué)生用系統(tǒng)的觀點來認(rèn)識細(xì)胞。

16、最新人教版必修一細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作第2 課時教案系統(tǒng)內(nèi)的分工合作第2 課時教案教學(xué)過程課前準(zhǔn)備課前培訓(xùn)8 名學(xué)生充當(dāng)小老師,協(xié)助教師指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行實驗。課前10 分鐘制作蘚葉的臨時裝片和人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片。情境創(chuàng)設(shè)屏幕顯示：課前教師。

17、第 二 節(jié) 細(xì) 胞 器 系 統(tǒng) 內(nèi) 的 分 工 合 作 研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需要將細(xì)胞器分離出來分 離 細(xì) 胞 器 的 方 法 分 離 細(xì) 胞 器 的 方 法 ： 差 速 離 心 法1破 碎 細(xì) 胞 形 成 由 各 種 細(xì)。

18、細(xì)胞器一系統(tǒng)內(nèi)的分工合作教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)分析：1知識目標(biāo)舉例說明各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。了解分離各種細(xì)胞器的科學(xué)方法。了解植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別。2能力目標(biāo)通過對各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)圖觀察與分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。培養(yǎng)互相交流。

19、第三章第2節(jié) 細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)分工合作1導(dǎo)學(xué)案 一 預(yù)習(xí)目標(biāo) 1舉例說明幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。 2了解分離各種細(xì)胞器的科學(xué)方法。 3了解植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別。 教學(xué)重難點 ：幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。 二預(yù)習(xí)內(nèi)容 1研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的。