寫(xiě)作范例復(fù)習(xí)

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).寫(xiě)作范例:花與情感日常生活和交往中,我們常常用不同的花卉來(lái)表達(dá)不同的感受,或是在不同的花朵中寄托不同的感情,比如牡丹表示富貴,荷花表示高潔;玫瑰表達(dá)愛(ài)情,康乃。

2、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).寫(xiě)作范例:明媚的角落原題:請(qǐng)以明媚的角落為題,寫(xiě)一篇800字左右的作文.要求:1文體不限. 2立意自定. 3卷面清晰工整卷面分2分 題目設(shè)置 生活中總會(huì)有一些。

3、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).寫(xiě)作范例:方向作文題目:閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章. 幾個(gè)中學(xué)生結(jié)伴登山,當(dāng)他們?cè)跓o(wú)邊無(wú)際的群山中穿行時(shí),天公不作美,在惡劣的氣候環(huán)境。

4、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).寫(xiě)作范例:用智慧種植菱稻荷花對(duì)水說(shuō):感謝你給了我們滋養(yǎng).水輕搖著頭:最要感謝的,還是把你們種對(duì)了地方的人. 題記一詩(shī)讀罷,真的欽佩農(nóng)家人的智慧.深淺不一的河流。

5、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).寫(xiě)作范例:飛翔 閱讀下列提示,按要求作文.飛翔是一種動(dòng)作,飛翔是一個(gè)過(guò)程;蒼鷹的飛翔是力的象征,天鵝的飛翔是美的展示;而人類的飛翔則是一種對(duì)歷史的超越,對(duì)未來(lái)。

6、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).寫(xiě)作范例:教育一話題設(shè)計(jì)有一次,某學(xué)校的校長(zhǎng)在操場(chǎng)上巡視,當(dāng)走到操場(chǎng)上的花壇池旁,他看到在花叢中有一張巴掌大的廢紙,便向前走了兩步,彎腰把紙撿起來(lái).旁邊的一名。

7、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).寫(xiě)作范例:暢想夢(mèng)想精選命題夢(mèng)想,是上帝給人類的美好的期盼.有夢(mèng)想,就有希望;有希望,就有勇氣;有勇氣,就沒(méi)有什么不可能盡管未來(lái)是一片未知,盡管一切的努力可能沒(méi)。

8、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).寫(xiě)作范例:生命的遇見(jiàn)閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文.60分生命是一場(chǎng)大的遇合,每各人的生命中,都有難忘的相遇:求學(xué)路上,遇見(jiàn)了給你人生啟迪的良師;在生活中,遇到。

9、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).寫(xiě)作范例:是你撥動(dòng)了我的心弦作文題請(qǐng)以是你撥動(dòng)了我的心弦為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章,立意自定,除詩(shī)歌外,文體不限.思路點(diǎn)撥寫(xiě)命題作文,對(duì)題目的解讀是行文的。

10、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).寫(xiě)作范例:斷了的弦一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓.他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn),因此珍惜它.有一次,他仔細(xì)觀察它時(shí),說(shuō)道:你稍微有些笨重外觀毫不出色,真可惜不過(guò)。

11、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).2020屆高考語(yǔ)文 轉(zhuǎn)身寫(xiě)作范例復(fù)習(xí)素材一閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章.在現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典里,轉(zhuǎn)身有下列意思:轉(zhuǎn)動(dòng)身體,改變方向;借指時(shí)。

12、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).寫(xiě)作范例:把握方向閱讀下面的材料,按要求作文.在遼闊的坦桑尼亞草原 ,一只饑餓的鬣狗在四處覓食.它沿著灌木間的小路奔跑,來(lái)到一個(gè)岔路口.在兩條岔路的遠(yuǎn)方,各有。

13、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).寫(xiě)作范例:修建自己的碼頭閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文.有個(gè)人一直想成功,為此,他做過(guò)種種嘗試,但到頭來(lái),都以失敗告終.他非?？鄲?就跑去問(wèn)他的父親.他的父親是。

14、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).寫(xiě)作范例:你是一部書(shū)一題目請(qǐng)以你是一部書(shū)為題目,寫(xiě)一篇不少于800字的作文,文體不限. 二命題意圖本題為直接給出標(biāo)題的作文,沒(méi)有導(dǎo)語(yǔ)和材料.側(cè)重考查記敘文寫(xiě)作。

15、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).寫(xiě)作范例:逼你成功 閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文. 有位書(shū)法家對(duì)一位用廢報(bào)紙練字的人說(shuō):如果你用最好的紙來(lái)寫(xiě),你可能會(huì)寫(xiě)得更好.那人很奇怪地問(wèn)原因,書(shū)法家笑而。

16、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).寫(xiě)作范例:錯(cuò)過(guò)閱讀下面文字,按要求作文.人生如奔馳的列車,車窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色,錯(cuò)過(guò)觀覽窗外的美景奇景,并不是多么了不得的事,關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過(guò)預(yù)定。

17、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).寫(xiě)作范例:痕跡閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文.痕 跡約翰羅斯金把每一個(gè)黎明看作生命的開(kāi)始把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)讓每一個(gè)這樣短短的生命都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)。

18、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).寫(xiě)作范例:又見(jiàn)花兒爛漫請(qǐng)以又見(jiàn)花兒爛漫為題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文.要求:1角度自選;2立意自定;3不得抄襲.題意分析. 又見(jiàn)花兒爛漫為題寫(xiě)作的文章,有一。