形勢與政策概述PPT課件

1、形勢與政策概述 形勢與政策教研室 課程導入 天下興亡，匹夫有責 鞠躬盡粹，死而后已 以天下為己任風 聲雨聲讀書聲聲聲 入耳 ，家事國事天下事 事事關心 。大學生除 了讀書，還應關心時事。 形勢與政策課將為我們 提供一個看中國看世 界的窗口 。

2、形 勢 與 政 策 概 述形 勢 與 政 策 教 研 室 課程導入v 天 下 興 亡 ， 匹 夫 有 責 鞠 躬 盡 粹 ， 死 而 后 已 以 天 下 為 己 任 風聲 雨 聲 讀 書 聲 聲 聲入 耳 ， 家 事 國 事 天 下 事事 。

3、形勢與政策 解說者：張霄 制作者：降靈靈 修改者：閆華 習近平會見俄羅斯東正教大牧首 國家主席習近平日在人民大會堂會見俄羅斯東正教 大牧首基里爾。習近平表示，深厚的傳統(tǒng)友誼及合作的現 實需要把中俄兩國人民緊緊地聯系在一起。不久前，我對 俄羅斯進行了成功的國事訪問，取得豐碩成果。我和普京 總統(tǒng)一致決定，加大相互政治支持，擴大務實合作，促進 人文交流，加強中俄全方位戰(zhàn)略合作。這不僅可以造福兩國人。

4、形勢與政策教學（二）,人才戰(zhàn)爭 人才培養(yǎng) 二代現象 要事概覽,1,主要內容,永不落幕的人才戰(zhàn)爭 高等教育改革與人才培養(yǎng) “二代”現象及社會流動 要事概覽,2,一、永不落幕的人才戰(zhàn)爭,1、愈演愈烈的人才戰(zhàn)爭及其后果 2、當代全球人才戰(zhàn)爭的發(fā)展趨勢 3、中國的人才流失及其應對,3,1、愈演愈烈的人才戰(zhàn)爭及其后果,21世紀什么最重要？人才。 葛優(yōu)天下無賊,4,A、二戰(zhàn)結束前美國對戰(zhàn)敗國的人才戰(zhàn)爭 1944年諾曼底登陸后，美國迅速成立一支“阿爾索斯”突擊隊，搶在其他國家尤其是蘇聯之前，俘虜戰(zhàn)敗國的知名科學家，并勸服他們加入美國國家，為美國。

5、,教學課件,形勢與政策,形勢與政策概述,把握時代脈搏,人們其實既是歷史的劇作者，又是歷史的劇中人。 馬克思哲學的貧困,內容提要：,第一講 把握時代脈搏形勢與政策概述,按照不同的標準，形勢可以抽象地劃分為不同的種類。,案例一：,冷戰(zhàn)（Cold War），是指戰(zhàn)后資本主義與社會主義兩大陣營之間在政治、經濟、軍事、外交、文化、意識形態(tài)等方面進行緊張激烈的對抗而又沒有爆發(fā)直接的武裝沖突，簡單。

6、,教學課件,形勢與政策,形勢與政策概述,把握時代脈搏,人們其實既是歷史的劇作者，又是歷史的劇中人。 馬克思哲學的貧困,內容提要：,第一講 把握時代脈搏形勢與政策概述,按照不同的標準，形勢可以抽象地劃分為不同的種類。,案例一：,冷戰(zhàn)（Cold War），是指戰(zhàn)后資本主義與社會主義兩大陣營之間在政治、經濟、軍事、外交、文化、意識形態(tài)等方面進行緊張激烈的對抗而又沒有爆發(fā)直接的武裝沖突，簡單。

7、本 學 期形 勢與 政策 課 安排 思想政治理 論課教學 部 2009.10.27 Company Logo 導 航 1. 會議 精 神 3. 授 課 要求 2. 本 學 期具體安排 Company Logo Company Logo 會 。

8、就業(yè)形勢與政策,第一講 信息技術學院：賈連芝,本講主要內容：,第一節(jié) 畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境與形勢總體分析,第二節(jié) 國家、地方政府關于畢業(yè)生就業(yè)的有關政策,第三節(jié) 我校畢業(yè)生就業(yè)的相關政策與規(guī)定,第四節(jié) 我院就業(yè)考研情況,第一節(jié) 畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境與形勢總體分析,近年來，隨照我國高等教育體制改革的不斷深入以及大學招生數量的逐年增加，我國高等教育已由精英教育轉入大眾化教育階段，大學生就業(yè)也成為眾多媒體和社會各界。

9、 第一章 中國周邊安全形勢的新變化 一 海上問題矛盾激化 2011年中菲摩擦不斷 越南就南海問題抗議 美國在新加坡布置近海艦 圍堵中國 印度擴軍 稱霸南亞 一 海上問題矛盾激化 中國航空母艦進行海試 引起周邊國家和地區(qū)不安 美國持續(xù)介入南海地區(qū)安全局勢趨于緊張 周邊國家提高警惕和關注 應對中國崛起成為重要課題和挑戰(zhàn) 聲稱對南海地區(qū)有主權 南海形勢更趨復雜 2011年中國發(fā)布 中國和平發(fā)展 白皮書 。

10、一、形勢與政策的基本特征及相互關系,1形勢的概念及基本特征 2政策的概念及基本特征 3形勢與政策之間的相互關系,“形”與“勢” “形”側重表現為事物的靜態(tài)形象 “勢”側重表現為事物的動態(tài)趨勢 “形”可以直觀，“勢”則需要分析 “形”與“勢”總是統(tǒng)一于事物之中，所謂“形”中有“勢”，“勢”蓄于“形” 從語源上看,“形勢”就是指某種事物在一定階段所呈現出的基本狀況和變動趨勢。,一、形勢與政策的基本。

11、,專 題 中美軍事關系,一、中美軍事交流回顧,1980耿飆、劉華清訪美，首次踏上美國海軍CV-61“突擊者”號航空母艦。,1984美國主動提出在一些敏感領域與中國合作，向中國出售了“黑鷹”武裝直升機。,1996臺海危機中，美國派出“小影”號航母戰(zhàn)斗群通過臺灣海域。,1999北約悍然轟炸中國駐南聯盟大使館。,2001美國海軍EP-3偵察機。南海撞機事件，兩軍關系降到“冰點”。,2005時任美國防長。

12、索羅斯對中國經濟的影響 測控 1002班 某某 1他是一名 猶太 裔美國人 商人 2 世界著名的股票投資家， 貨幣投資家。 3他以在 格魯吉亞 的玫瑰革命中扮演的 角色而聞名世界，在美國以募集大量資金 試圖阻止喬治 布什的再次當選總統(tǒng)而聞 。

13、第四部分 求職過程指導,課程目標 知識層面 解就業(yè)政策、就業(yè)制度、就業(yè)市場和就業(yè)程序。 了解求職、招聘與面試的過程和形式。 了解就業(yè)過程中的基本權益與常見的侵權行為。 掌握就業(yè)協議、勞動合同、違約責任與勞動爭議、社會保險等相關知識。,第四部分 求職過程指導,課程目標 技能層面 掌握搜集就業(yè)信息的基本途徑和方法, 提高分析與利用就業(yè)信息的能力。 掌握各種求職材料的準備與求職信、簡歷的撰寫技能。 培養(yǎng)。