運(yùn)動(dòng)的描述

1、______________________________________________________________________________________________________________第1章 運(yùn)動(dòng)的描述 復(fù)習(xí)教案基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納1.質(zhì)點(diǎn)（A）（1）沒(méi)有形狀、大小，而具有質(zhì)量的點(diǎn)。（2）質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的物理模型，實(shí)際并不存在。（3）一個(gè)物體能否看成質(zhì)點(diǎn)，并不取決于這個(gè)物體的大小，而是看在所研究的問(wèn)題中物體的形狀、大小和物體上各部分運(yùn)動(dòng)情況的差異是否為可以忽略的次要因素，要具體問(wèn)題具體分析。2.參考系（A）（1）物體相對(duì)于其他物體的位置變化，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱(chēng)運(yùn)動(dòng)。（2）在描述一個(gè)物體。

2、運(yùn)動(dòng)的描述 勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的研究,第一章,高考熱點(diǎn)探究,(2015年南昌聯(lián)考)駕駛證考試中的路考，在即將結(jié)束時(shí)要進(jìn)行目標(biāo)停車(chē)，考官會(huì)在離停車(chē)點(diǎn)不遠(yuǎn)的地方發(fā)出指令，要求將車(chē)停在指定的標(biāo)志桿附近，終點(diǎn)附近的道路是平直的，依次有編號(hào)為A、B、C、D、E的五根標(biāo)志桿，相鄰桿之間的距離L12.0 m一次路考中，學(xué)員甲駕駛汽車(chē)，學(xué)員乙坐在后排觀察并記錄時(shí)間，學(xué)員乙與車(chē)前端面的距離為s2.0 m假設(shè)在考官發(fā)出目標(biāo)停車(chē)的指令前，汽車(chē)是勻速運(yùn)動(dòng)的，當(dāng)學(xué)員乙經(jīng)過(guò)O點(diǎn)考官發(fā)出指令：“在D標(biāo)志桿目標(biāo)停車(chē)”，,發(fā)出指令后，學(xué)員乙立即開(kāi)始計(jì)時(shí)，學(xué)員甲需。

3、機(jī)械運(yùn)動(dòng)(mechanical motion) 物體空間位置隨時(shí)間的變化。,自然界的一切物體都是運(yùn)動(dòng)著的，機(jī)械運(yùn)動(dòng)是自然界中最簡(jiǎn)單最基本的運(yùn)動(dòng)形態(tài)。,1 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系,1我們?nèi)绾蚊枋鲞\(yùn)動(dòng) 員的運(yùn)動(dòng)？ 描述起來(lái)有什么 困難？ 為什么有困難？ 2如何描述地球的運(yùn)動(dòng)?,一.質(zhì)點(diǎn),.質(zhì)點(diǎn)是人們?yōu)榱耸箤?shí)際問(wèn)題簡(jiǎn)化而引入的理想化“物理模型”，是一種科學(xué)的抽象。,1.質(zhì)點(diǎn)：用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn),3. 物體可以看成質(zhì)點(diǎn)的條件： 如果在研究的問(wèn)題中，物體的形狀、大小及物體上各部分運(yùn)動(dòng)的差異是次要或無(wú)關(guān)因素，就可以把物體看做一個(gè)質(zhì)點(diǎn)。,例1：撐桿跳高。

4、3 運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度,怎樣表示他們的運(yùn)動(dòng)快慢呢？這就是本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,“蝸牛的爬行很慢”，“飛機(jī)的飛行很快”，那么，怎樣比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢程度呢？,怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢？,1、觀眾怎么比較哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員跑得快？ 2、裁判又是怎么判斷的？,研究運(yùn)動(dòng)快慢涉及的兩個(gè)概念：,位移 、時(shí)間,方法二：時(shí)間t相同，比較位移x的大小。,方法一：位移x相同，比較時(shí)間t的大小。,比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法:,試比較： 直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)在30min內(nèi)行駛了50km，某同學(xué)跑完100m用了13.5s，誰(shuí)運(yùn)動(dòng)的快？,提示：計(jì)算它們平均每秒鐘位移的大小。單位時(shí)間內(nèi)位移。

5、2 時(shí)間和位移,第一章 運(yùn)動(dòng)的描述,為了理解現(xiàn)象，首要條件是引入適當(dāng)?shù)母拍睿覀儾拍?真正知道觀察到了什么?！?海森保,在日常生活中，我們會(huì)碰到這樣的交流話(huà)語(yǔ)： 1、小華，現(xiàn)在時(shí)間是多少啊（現(xiàn)在幾點(diǎn)?。浚?2、小明，今天你從家里出發(fā)來(lái)學(xué)校用了多少時(shí)間??？,問(wèn)題,這里兩個(gè)時(shí)間有什么本質(zhì)上的區(qū)別？,2時(shí)間間隔：是指兩時(shí)刻的間隔，在表示時(shí)間數(shù)軸上用線(xiàn)段來(lái)表示時(shí)間間隔簡(jiǎn)稱(chēng)時(shí)間,1時(shí)刻：是指某一瞬時(shí)，在表示時(shí)間數(shù)軸上，用點(diǎn)來(lái)表示,上課,上課,下課,下課,45min,45min,10min,上午前兩節(jié)課開(kāi)始與結(jié)束的時(shí)刻及兩節(jié)課與課間休息的時(shí)間間隔,。

6、第一章 運(yùn)動(dòng)的描述,1.5 速度變化快慢的描述加速度,下列物體的運(yùn)動(dòng)速度變化有什么不同嗎？誰(shuí)變化大？誰(shuí)的速度變化的快？如何比較？,分組討論,30,30,50,- 40,20,400,一、加速度(acceleration),1、定義：加速度等于速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時(shí)間的比值,定義式：,開(kāi)始時(shí)刻物體的速度初速度,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間時(shí)的速度末速度,發(fā)生速度改變所用時(shí)間,2、單位（SI）：米秒2、ms2（或ms-2）；讀為“米每二次方秒”,4、物理意義：加速度是表示速度變化快慢的物理量,3、矢量性： 方向與速度變化量的方向相同,瞬時(shí)速度,瞬時(shí)加速度,取很小很小的值,取。

7、第一章 運(yùn)動(dòng)的描述,4、實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度,一兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,電火花計(jì)時(shí)器,1、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 （1）原理 （2）構(gòu)造 （3）工作電壓：6V,直流？ 交流？,2、電火花計(jì)時(shí)器 （1）構(gòu)造： （2）原理： 脈沖電流經(jīng) 放電針、 墨粉紙盤(pán)放電 （3）工作電壓：220V,尖端放電,一兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,3、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的作用 （1）測(cè)時(shí)間 (電源頻率50Hz，每隔___秒打一個(gè)點(diǎn)) （2）測(cè)位移 （3）研究紙帶 研究物體運(yùn)動(dòng),二 練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,1、操作步驟 （1）固定計(jì)時(shí)器 （2）穿紙帶 （3）啟動(dòng)電源，拉紙帶，隨后立即關(guān)。

8、第一章 運(yùn)動(dòng)的描述,1 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系,填一填,練一練,一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)(見(jiàn)課本第8頁(yè)) 物體的空間位置隨時(shí)間的變化稱(chēng)為機(jī)械運(yùn)動(dòng)。 二、物體和質(zhì)點(diǎn)(見(jiàn)課本第9、10頁(yè)) 1.實(shí)際物體 有一定的大小和形狀,并且運(yùn)動(dòng)中物體上各部分的運(yùn)動(dòng)情況一般 不同。 2.質(zhì)點(diǎn) (1)定義:在某些情況下,不考慮物體的大小和形狀,把它簡(jiǎn)化為一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn),稱(chēng)為質(zhì)點(diǎn)。 (2)質(zhì)點(diǎn)具有物體的質(zhì)量,沒(méi)有大小和形狀。 (3)物體看作質(zhì)點(diǎn)的條件:物體的大小和形狀對(duì)所研究的問(wèn)題可以忽略時(shí),可以把物體看成質(zhì)點(diǎn)。,填一填,練一練,三、參考系(見(jiàn)課本第10頁(yè)) 1.運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系 自然。

9、4 實(shí)驗(yàn):用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度,一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1.了解兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的結(jié)構(gòu)和工作原理。 2.理解根據(jù)紙帶測(cè)量速度的原理并測(cè)量瞬時(shí)速度。 3.理解速度時(shí)間圖象的意義,掌握描點(diǎn)法畫(huà)圖象的方法,并畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)中的速度時(shí)間圖象。,二、實(shí)驗(yàn)原理 1.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的原理及使用,2.根據(jù)紙帶分析物體的運(yùn)動(dòng)情況并能計(jì)算平均速度 (1)在紙帶上相鄰兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔均為0.02 s(電源頻率為50 Hz),所以點(diǎn)跡密集的地方表示紙帶運(yùn)動(dòng)的速度很小。 (2)根據(jù) ,求出在任意兩點(diǎn)間的平均速度,這里x可以用刻度尺測(cè)量出兩點(diǎn)間的距離,t為兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔數(shù)與0.02 s的乘積。這里。

10、5 速度變化快慢的描述加速度,填一填,練一練,一、加速度(見(jiàn)課本第26頁(yè)) 1.定義:物體速度的變化量跟發(fā)生這一改變所用時(shí)間的比值。 2.公式: 。 3.單位:國(guó)際單位為米每二次方秒,符號(hào)為m/s2。 4.方向:加速度是矢量(選填“矢量”或“標(biāo)量”),方向與速度變化量的方向相同。 5.物理意義:表示運(yùn)動(dòng)物體速度變化快慢的物理量。 二、加速度方向與速度方向的關(guān)系(見(jiàn)課本第26、27頁(yè)) 1.加速度的方向 加速度是矢量,不僅有大小,也有方向,其方向與速度變化量的方向相同。 2.加速度方向與速度方向的關(guān)系 在直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中,速度增加時(shí)加速度與速度的方向相同,速度。

11、第2節(jié) 質(zhì)點(diǎn)和位移,填一填,練一練,一、質(zhì)點(diǎn)(見(jiàn)課本第18頁(yè)) 1.定義:物理學(xué)上把用來(lái)代替物體的具有質(zhì)量的點(diǎn)叫做質(zhì)點(diǎn)。 2.物體視為質(zhì)點(diǎn)的條件:在探究物理問(wèn)題時(shí),為了研究問(wèn)題的需要,有時(shí)可以忽略物體的大小、形狀等因素,把物體簡(jiǎn)化為一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)。 二、位移(見(jiàn)課本第20頁(yè)) 1.位移與路程的區(qū)別如下表所示。,填一填,練一練,2.一維坐標(biāo)系中位移的表示:s=x2-x1,位移的正、負(fù)表示位移的方向,位移為正值時(shí),表示位移方向沿x軸正方向;位移為負(fù)值時(shí),表示位移方向沿x軸負(fù)方向。 三、矢量與標(biāo)量(見(jiàn)課本第20頁(yè)) 只用大小就能描述的物理量叫標(biāo)量。既有大。

12、第3節(jié) 速度和加速度,填一填,練一練,一、平均速度(見(jiàn)課本第22頁(yè)) 1.意義:大致描述一段時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的快慢和方向。 2.定義:運(yùn)動(dòng)物體的位移與所用時(shí)間的比,叫這段位移(或這段時(shí)間)內(nèi)的平均速度。通常用 表示。 二、瞬時(shí)速度(見(jiàn)課本第2324頁(yè)) 1.意義:精確描述物體在某時(shí)刻或某位置的運(yùn)動(dòng)快慢。 2.定義:運(yùn)動(dòng)物體在某時(shí)刻或某位置的速度。 3.瞬時(shí)速度是矢量,在直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中,瞬時(shí)速度的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同,它的大小叫瞬時(shí)速率,簡(jiǎn)稱(chēng)速率。,填一填,練一練,4.瞬時(shí)速度的測(cè)量:測(cè)量瞬時(shí)速度,可以用測(cè)量很短時(shí)間內(nèi)的平均速度大小來(lái)代替,而且所取。

13、2019-2020年高中物理第一章 運(yùn)動(dòng)的描述 第二課時(shí)運(yùn)動(dòng)快慢與方向的描述 -速度同步測(cè)試新人教版必修1一、速度（1）定義：速度v等于物體運(yùn)動(dòng)的位移跟發(fā)生這段位移所用時(shí)間的比值。（2）矢量性：速度不但有大小，而且有方向，是矢量；其大小在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)位移的大小，它的方向跟運(yùn)動(dòng)的方向相同。注意：A.速度的方向就是物體運(yùn)動(dòng)的方向當(dāng)物體在一條直線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)時(shí)，可事先規(guī)定正方向，若物體運(yùn)動(dòng)方向與正方向相同，速度為正值，若物體運(yùn)動(dòng)方向與正方向相反，速度為負(fù)值。例1.對(duì)速度的定義式v=x/t，以下敘述正確的是（ ）A.物體做勻速直。

14、2019-2020年高中物理 第一章 章末檢測(cè) 運(yùn)動(dòng)的描述 新人教版必修1一、單項(xiàng)選擇題(本題共6小題，每小題4分，共24分)1(xx山西高一月考)下列各組物理量中，都是矢量的是()A位移、時(shí)間、速度B路程、速率、位移C加速度、速度的變化、速度D速度、時(shí)間、加速度解析位移、速度、加速度、速度的變化既有方向又有大小，是矢量，而時(shí)間、路程和速率只有大小沒(méi)有方向，是標(biāo)量，故選C.答案C2外交部新聞發(fā)言人洪磊2013年11月29日16：16在例行記者會(huì)上就釣魚(yú)島事件稱(chēng)：中國(guó)政府和人民維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的決心和意志堅(jiān)定不移，任何外來(lái)壓力都絲毫不能。

15、B,AB,A,追及相遇問(wèn)題中的一個(gè)條件和兩個(gè)關(guān)系,一個(gè)條件,兩者速度相等，它往往是物體間能夠追上、追不上或兩者距離最大、最小的臨界條件，也是分析判斷的切入點(diǎn)。,兩個(gè)關(guān)系,時(shí)間關(guān)系和位移關(guān)系，這兩個(gè)關(guān)系可通過(guò)畫(huà)運(yùn)動(dòng)示意圖得到,假設(shè)物體A追物體B，開(kāi)始時(shí)，兩個(gè)物體相距x0，有三種常見(jiàn)情況： (1)A追上B時(shí)，必有xAxBx0，且vAvB。 (2)要使兩物體恰好不相撞，兩物體同時(shí)到達(dá)同一位置時(shí)速度相同，必有xAxBx0，vAvB。 (3)若使兩物體保證不相撞，則要求當(dāng)vAvB時(shí)，xAxBx0，且之后vAvB。,追及相遇問(wèn)題常見(jiàn)的情況,解題思路和方法,多維探究,變式1 追。

16、基礎(chǔ)課時(shí)2 勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用,知識(shí)梳理,知識(shí)點(diǎn)一、勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 1.勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),加速度,相同,相反,(m-n),2.初速度為零的勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的四個(gè)重要推論 (1)1T末、2T末、3T末瞬時(shí)速度的比為： v1v2v3vn_______________。 (2)1T內(nèi)、2T內(nèi)、3T內(nèi)位移的比為： x1x2x3xn__________________。 (3)第一個(gè)T內(nèi)、第二個(gè)T內(nèi)、第三個(gè)T內(nèi)位移的比為： xxxxN____________________。 (4)從靜止開(kāi)始通過(guò)連續(xù)相等的位移所用時(shí)間的比為： t1t2t3tn________________________________。,135(2n1),122232n2,123n,思考 一輛汽車(chē)從A點(diǎn)開(kāi)始以初速度。