解考點考情。解考點考情。閱讀淺易的古代詩文 簡釋??键c簡釋。第六章文學類閱讀小說閱讀。閱讀文學類文本。1.理解B (1)理解文中重要詞語、概念的含義 (2)理解文中重要句子的含意 簡釋??傮w要求 閱讀論述類文本。分項考點 1.理解B (1)理解文中重要詞語、概念的含義 簡釋。論述文中的重要詞語、概念一般指。
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1、專題二掌握關鍵的高考真題研究能力 方向比努力更重要,第三章文言文閱讀,解考點考情,磨高考真題,探命題特點,解考點考情,總體要求,閱讀淺易的古代詩文 簡釋:所謂“淺易”,是指一個合格的高中畢業(yè)生所能讀懂的。,考點簡釋,分項考點,1.理解B (1)理解常見文言實詞在文中的含義。 簡釋:“理解”一詞體現(xiàn)文言文“閱讀”方面的要求,意謂不考對詞義的死記硬背,不在名詞術語上做文章,而是著眼全篇,根據(jù)文意去。
2、專題二掌握關鍵的高考真題研究能力 方向比努力更重要,第六章文學類閱讀小說閱讀,解考點考情,磨高考真題,探命題特點,解考點考情,總體要求,閱讀文學類文本。文學類文本包括小說、散文、詩歌、戲劇等??疾椴牧弦孕≌f、散文為主,也可選擇合適的詩歌或戲劇作品。,考點簡釋,分項考點,1.理解B (1)理解文中重要詞語、概念的含義 (2)理解文中重要句子的含意 簡釋:所謂“重要”,是指在內(nèi)容、結構、主題表達上。
3、專題二掌握關鍵的高考真題研究能力 方向比努力更重要,第八章 論述類閱讀,解考點考情,磨高考真題,探命題特點,解考點考情,總體要求 閱讀論述類文本。論述類文本包括說理散文、雜文、論文、評論等。 分項考點 1.理解B (1)理解文中重要詞語、概念的含義 簡釋:論述文中的重要詞語、概念一般指,體現(xiàn)作者立場觀點的詞語、概念;表現(xiàn)主旨的詞語、概念;反映深層含意的詞語、概念;比喻、借代、反語等特殊的詞語。
4、專題二掌握關鍵的高考真題研究能力 方向比努力更重要,第九章 實用類(非連續(xù)性)閱讀,解考點考情,磨高考真題,探命題特點,解考點考情,總體要求 閱讀實用類文本。實用類文本包括傳記、新聞、訪談、調查報告、科普文章等。 分項考點 同第八章論述類閱讀專題二“考點簡釋”。,考點簡釋,考情表覽,1.從考點出現(xiàn)頻率看,幾乎全集中在“歸納內(nèi)容要點,概括中心意思”及“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”這兩個考點上。
5、專題二掌握關鍵的高考真題研究能力 方向比努力更重要,第四章古詩詞鑒賞,解考點考情,磨高考真題,探命題特點,解考點考情,總體要求,閱讀淺易的古代詩文?!皽\易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。 鑒賞評價D 考查材料以唐宋詩詞為主,也可選擇其他時代、其他體裁的作品。 簡釋:“總體要求”規(guī)定了高考所選詩歌文本的標準。體裁:以詩詞為主,也可考散曲。時代:以唐宋為主,其他時代也可。難易程度:淺易。
6、專題二掌握關鍵的高考真題研究能力 方向比努力更重要,第七章 文學類閱讀散文閱讀,解考點考情,磨高考真題,探命題特點,解考點考情,同第六章文學類閱讀小說閱讀專題二“考點簡釋”。,考點簡釋,考情表覽,1.選文:從體裁看,寫人、敘事、狀物等兼顧,以中國現(xiàn)當代散文為主。 2.題型:四道主觀題,在2023分之間。題干設置簡潔,考向明確具體,很少有籠統(tǒng)的設問。 3.考點:主要考點有理解詞句內(nèi)涵,分析作品結。