一、 A組 (共7題。浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3.4 非傳染性疾病 同步練習(xí)(2)A卷。浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3.4 非傳染性疾病 同步練習(xí)(2)B卷。浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3.5 人的運動系統(tǒng)和保健 同步練習(xí)A卷。D . 舒張、收縮。浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3.5 人的運動系統(tǒng)和保健 同步練習(xí)D卷。
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1、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3 2 來自微生物的威脅 同步練習(xí) 1 A卷 姓名 班級 成績 一 A組 共8題 共9分 1 1分 下列關(guān)于細菌的說法 錯誤的是 A 某些細菌會使人體產(chǎn)生疾病 危害人的健康 B 有些細菌對人類是有益的 C 肺結(jié)核是由肺結(jié)核桿菌侵入人體后引起的 D 細菌進入人體后都會侵入人體細胞 2 1分 傳染病的傳染源是指 A 病原體 B 散播病原體的人或動物 C 病人的排泄物 D 環(huán)境中。
2、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3 2 來自細菌 病毒的威脅 第1課時 同步練習(xí)B卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)題 共5題 共5分 1 1分 首先提出微生物是引起疾病的根源 可通過殺死這些微生物來達到控制疾病傳播目的的科學(xué)家是 A 弗來明 B 詹納 C 巴斯德 D 李時珍 2 1分 幽門螺旋桿菌是一種具有螺旋結(jié)構(gòu)及鞭毛的細菌 它可通過飲食等途徑傳染給健康人 從人體胃部獲得生長所需的養(yǎng)分與能量 下列說法錯誤。
3、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3 2 來自細菌 病毒的威脅 第1課時 同步練習(xí)A卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)題 共5題 共5分 1 1分 破傷風(fēng)桿菌侵入人體后 使人感染破傷風(fēng)的原因是 A 直接侵入人體的細胞 B 產(chǎn)生一種能破壞細胞的毒素 C 通過其他細胞損害人體的細胞 D 破傷風(fēng)桿菌和破傷風(fēng)沒有關(guān)系 2 1分 首先提出微生物是引起疾病的根源 可通過殺死這些微生物來達到控制疾病傳播目的的科學(xué)家是 A 弗。
4、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3 2 來自細菌 病毒的威脅 第1課時 同步練習(xí)C卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)題 共5題 共5分 1 1分 濫用抗生素會導(dǎo)致 抗藥細菌 的出現(xiàn) 對此 以下觀點正確的是 A 細菌的抗藥性變異發(fā)生在注射抗生素之后 B 抗藥細菌 的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果 C 細菌產(chǎn)生的變異總是利于抵抗藥物 D 自然選擇學(xué)說不能解釋 抗藥細菌 的出現(xiàn) 2 1分 澳大利亞的科學(xué)家巴里馬歇爾和羅賓沃倫。
5、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3 2 來自細菌 病毒的威脅 第1課時 同步練習(xí)D卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)題 共5題 共5分 1 1分 濫用抗生素會導(dǎo)致 抗藥細菌 的出現(xiàn) 對此 以下觀點正確的是 A 細菌的抗藥性變異發(fā)生在注射抗生素之后 B 抗藥細菌 的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果 C 細菌產(chǎn)生的變異總是利于抵抗藥物 D 自然選擇學(xué)說不能解釋 抗藥細菌 的出現(xiàn) 2 1分 澳大利亞的科學(xué)家巴里馬歇爾和羅賓沃倫。
6、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3 2 來自微生物的威脅 同步練習(xí) 1 B卷 姓名 班級 成績 一 A組 共8題 共9分 1 1分 濫用抗生素會導(dǎo)致 抗藥細菌 的出現(xiàn) 對此 以下觀點正確的是 A 細菌的抗藥性變異發(fā)生在注射抗生素之后 B 抗藥細菌 的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果 C 細菌產(chǎn)生的變異總是利于抵抗藥物 D 自然選擇學(xué)說不能解釋 抗藥細菌 的出現(xiàn) 2 1分 近年來禽流感等傳染病流行 向人類發(fā)出了新的挑戰(zhàn)。
7、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3 2 來自細菌 病毒的威脅 第1課時 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)題 共5題 共5分 1 1分 幽門螺旋桿菌是一種具有螺旋結(jié)構(gòu)及鞭毛的細菌 它可通過飲食等途徑傳染給健康人 從人體胃部獲得生長所需的養(yǎng)分與能量 下列說法錯誤的是 A 幽門螺旋桿菌有成形的細胞核 B 患者胃部所有的幽門螺旋桿菌是一個種群 C 幽門螺旋桿菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生存環(huán)境相適應(yīng) D 飯前便。
8、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3 2 來自微生物的威脅 同步練習(xí) 1 C卷 姓名 班級 成績 一 A組 共8題 共9分 1 1分 下列關(guān)于細菌的說法 錯誤的是 A 某些細菌會使人體產(chǎn)生疾病 危害人的健康 B 有些細菌對人類是有益的 C 肺結(jié)核是由肺結(jié)核桿菌侵入人體后引起的 D 細菌進入人體后都會侵入人體細胞 2 1分 下列疾病中 屬于傳染病的是 A 惡性腫瘤 B 糖尿病 C 艾滋病 D 白化病 3 1分。
9、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3 2 來自細菌 病毒的威脅 第1課時 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)題 共5題 共5分 1 1分 幽門螺旋桿菌是一種具有螺旋結(jié)構(gòu)及鞭毛的細菌 它可通過飲食等途徑傳染給健康人 從人體胃部獲得生長所需的養(yǎng)分與能量 下列說法錯誤的是 A 幽門螺旋桿菌有成形的細胞核 B 患者胃部所有的幽門螺旋桿菌是一個種群 C 幽門螺旋桿菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生存環(huán)境相適應(yīng) D 飯前便后。
10、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3.2 來自微生物的威脅 同步練習(xí)(3)D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 A組 (共9題;共12分)1. (1分)下列傳染病中,病原體是病毒且主要是通過性接觸傳播的是( ) A . 艾滋病B . 嚴重急性呼吸道綜合癥C . 肺結(jié)核D . 瘧疾2. (1分)下面對病毒的。
11、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)(1)(I)卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 A組 (共7題;共10分)1. (1分)某人對花粉過敏,因此他在春暖花開的季節(jié)經(jīng)常會出現(xiàn)過敏現(xiàn)象,其原因是( ) A . 花粉有毒,會危害人體健康B . 花粉進入人體,會產(chǎn)生有毒的物質(zhì)C . 花粉為抗原物。
12、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3.2 來自微生物的威脅 同步練習(xí)(3)(I)卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 A組 (共9題;共12分)1. (1分)下列疾病不屬于傳染病的是( )A . 水痘B . 乙型肝炎C . 艾滋病D . 貧血2. (1分)下列病毒中對人類有益的是( )A . 肝炎。
13、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 第三章 人的健康 自測題(II )卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 選擇題 (共15題;共15分)1. (1分)飲食安全與人體健康息息相關(guān),下列事例不屬于非細菌性食物中毒的是( ) A . 食用殘留農(nóng)藥的蔬菜引起中毒B . 食用含亞硝酸鹽的腌制品引起中毒C . 食用毒蘑菇引起中。
14、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)(1)(II )卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 A組 (共7題;共10分)1. (1分)下列兩圖是關(guān)于人體免疫的圖解,請仔細觀察,相關(guān)敘述不正確的是( ) A . 甲圖所示黏膜上的纖毛能清掃病菌B . 乙圖所示殺菌物質(zhì)能破壞病菌的細胞壁C .。
15、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí) (2)A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共7題;共7分)1. (1分)具有全球性的“艾滋病”,嚴重威脅著人類的生命安全這種大面積危害人類生命安全的罪魁禍首是( ) A . 一種細菌B . 一種真菌C . 一種病毒D . 一種原核生。
16、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí) (2)C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共7題;共7分)1. (1分)前一時期,在世界上多個國家以及我國的廣東、北京、香港、臺灣等地區(qū)發(fā)現(xiàn)的非典型肺炎(SARS)屬于( ) A . 消化道傳染病B . 呼吸道傳染病C . 血液傳染病。
17、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)(1)C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 A組 (共7題;共10分)1. (1分)下列有關(guān)免疫的敘述,不正確的是( ) A . 麻疹病患者痊愈后,其體內(nèi)有抵抗麻疹病毒的抗體B . 免疫對人體總是有益的,人體的免疫能力越強越好C . 特異性免疫一般只對。
18、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3.2 來自微生物的威脅 同步練習(xí)(3)A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 A組 (共9題;共12分)1. (1分)判斷某種病是不是傳染病的主要依據(jù)是( )A . 傳染性和流行性B . 傳染性和爆發(fā)性C . 爆發(fā)性和流行性D . 流行性和遺傳性2. (1分)衛(wèi)生部公布的。
19、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)(1)A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 A組 (共7題;共10分)1. (1分)“關(guān)注健康,快樂成長”。下列關(guān)于健康的說法,正確的是( ) A . 蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料,高蛋白食品吃得越多越好B . 血液中白細胞的吞噬作用不針對某一種特定的。
20、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 第三章 人的健康 自測題A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 選擇題 (共15題;共15分)1. (1分)下列食品衛(wèi)生與健康生活方式的敘述中,不正確的是( ) A . 香煙中的尼古丁、焦油等會損害人體的呼吸系統(tǒng)B . 吸食毒品不僅會損害人體的神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng),還會讓人染上毒癮C。