智取生辰綱課件

1、第六單元品味古典名著21智取生辰綱施耐庵,知識目標(biāo)1.了解古代白話，認(rèn)識詞義的古今差異的差別。2.了解施耐庵與水滸傳。能力目標(biāo)：1.把握波瀾起伏的情節(jié)，體會作者構(gòu)思的巧妙，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。2.品味細(xì)致入微的人物描寫，把握楊志的個性特征，學(xué)習(xí)作者寫人手法。3.賞析“天熱”的文字，體會環(huán)境描寫的作用。德育目標(biāo)：做事要有頭腦，忌心浮氣躁，學(xué)做說話有分寸、做事有謀略的人。,教學(xué)目標(biāo),作品介。

2、21智取生辰綱,1.通讀課文，把握文章主要內(nèi)容。2.掌握白話小說的有關(guān)知識，了解作品的雙線敘事線索的結(jié)構(gòu)藝術(shù)，學(xué)習(xí)本文環(huán)境描寫的藝術(shù)手法。3.分析人物的思想性格，掌握設(shè)置矛盾沖突刻畫人物的方法。4.學(xué)會辯證地思考問題、品評人物，理解農(nóng)民起義的可貴之處和局限性。,學(xué)習(xí)目標(biāo),作者介紹,施耐庵的生平事跡不詳，一般認(rèn)為是元末明初人。傳說生于1296年，死于1370年。原名耳，后名子安，字耐庵。錢塘人。

3、1下列加點字注音有誤的一項是()(2分)A窺望(ku)喏喏(r)草芥(ji)崎嶇(q)B聒噪(gu)嗔怒(chn)恁地(nn)勾當(dāng)(gu)C逞辯(chng)廝覷(q)剜口(wn)樸刀(p)D怨悵(chng)兀自(w)尷尬(g)著意(zhu),B,2下。

4、智取生辰綱 作者 施耐庵 水滸傳 也稱 水滸 忠義水滸傳 我國古代四大名著之一 我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說 全書描寫北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義 以及聚義之后接受招安 四處征戰(zhàn)的故。

5、說說你搜集到的有關(guān) 水滸傳 的資料 水滸傳 是明代長篇小說 它的作者 明人說法不一 現(xiàn)在大都認(rèn)為是施耐庵所編著 水滸傳 是文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說 全書前半部寫 官逼民反 后半部分寫宋江被招安 攻遼 打方臘 最后以悲劇結(jié)局 作者對起義英雄予以充分肯定和熱情謳歌 對封建時期的黑暗勢力則盡情揭露 本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)整 以官逼民反 替天行道為主線 每個故事又獨立成章 水滸傳 是我國的四大古典名。

6、作者 施耐庵 元末明初 智取生辰綱 水滸傳 也稱 水滸 忠義水滸傳 水滸傳 是明代長篇小說 它的作者 明人說法不一 有人說是施耐庵和他的學(xué)生羅貫中合作 現(xiàn)在大都認(rèn)為是施耐庵所作 水滸傳 是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說 它的主要傾向是 官逼民反 局限在于只反貪官 不反皇帝 水滸傳 里的英雄故事 林教頭風(fēng)雪山神廟林沖誤入白虎堂武松斗殺西門慶魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西真假李逵宋江題反詩 知識點及。

7、第五單元,17智取生辰綱,字詞盤點,作家作品,主題思想,課文結(jié)構(gòu),字詞盤點,作家作品,主題思想,課文結(jié)構(gòu),字詞盤點,作家作品,主題思想,課文結(jié)構(gòu),4.解詞語趲行:趕路。端的:真的,確實。干系:牽涉到責(zé)任或能引起糾紛的關(guān)系。本文指責(zé)任。尷尬去處:容易出麻煩的地方。尋思:思索;考慮。分付:口頭指派或命令;囑咐。也寫作“吩咐”。恁地。

8、智 取 生 辰 綱,作者：施耐庵,水滸傳是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義的作品。主題是“官逼民反”。 其作者署名為“施耐庵”。不過長期以來，關(guān)于其人生平均無可考證，疑為假托之名。 后從零星典籍知其可能投身過元末農(nóng)民起義領(lǐng)袖張士誠的隊伍，后因張士誠不思進(jìn)取，其繼承人更是貪婪殘暴，施耐庵等有志之士只好黯然遠(yuǎn)走。 后來在羅貫中的協(xié)助下完成了水滸傳，借書中人寄托自己的理想、悲哀。,青面獸楊志,在梁山好。