綜合性學(xué)習漫游語文世界

1、綜合訓(xùn)練：漫游語文世界,請名家登場,錯別字門診,“知無不言,言無不盡”,我編我導(dǎo)我演,廣告語小組,“知無不言,言無不盡”,我編我導(dǎo)我演,店名集錦小組,我編我導(dǎo)我演,“知無不言,言無不盡”,網(wǎng)絡(luò)語言小組,我編我導(dǎo)我演,“知無不言,言無不盡”,火眼金睛,將周星馳大話西游中的一段經(jīng)典臺詞改編。有一則廣告向你訴說這樣一個故事：“曾經(jīng)有一個又衛(wèi)生又美味的美食攤位擺在我面。

2、 同學(xué)們，當你和父母一同同學(xué)們，當你和父母一同逛街時；當你同朋友聊天時；逛街時；當你同朋友聊天時；當你跟同學(xué)游玩時，你可曾留當你跟同學(xué)游玩時，你可曾留意過身邊的語文呢如果沒有，意過身邊的語文呢如果沒有，那么那么Lets go，今天，今天 大。

3、生活有多廣闊，語文就有多廣闊。讓我們展開理想的翅膀在語文生活的廣闊天地里自由翱翔漫游語文世界漫游語文世界 今天要游覽的語文今天要游覽的語文景點景點下：下： 景點景點一：手機短信一：手機短信 景點景點二：網(wǎng)絡(luò)流行語二：網(wǎng)絡(luò)流行語 景點景點三：。

4、課題綜合性學(xué)習：漫游語文世界時間年 月 日學(xué)習目標1.拓展學(xué)生的語文知識，體會身邊的語文，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理篩選資料的能力。2.投身語文大課堂，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情。課時姓名重點拓展學(xué)生的語文知識，體會身邊的語文，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理。

5、中學(xué)語文綜合性學(xué)習設(shè)計與實施漫游語文世界 設(shè)計目的 1.通過此次活動，使我們充分理解到語文與生活的密切聯(lián)系，了解語文學(xué)習的資源和使用語文的機會無處不在無處不有，初步嘗試語文學(xué)習中溝通課堂內(nèi)外，課本內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，從而開發(fā)利用社會現(xiàn)實生。

6、 同學(xué)們，當你和父母一同逛街時；當你同同學(xué)們，當你和父母一同逛街時；當你同朋友聊天時；當你跟同學(xué)游玩時，你可曾留朋友聊天時；當你跟同學(xué)游玩時，你可曾留意過身邊的語文呢如果沒有，那么意過身邊的語文呢如果沒有，那么Lets go，今天，今天 和。

7、綜合性學(xué)習.寫作.口語交際漫游語文世界學(xué)習目標1引導(dǎo)學(xué)生搜集整理資料，交流和運用信息，引導(dǎo)學(xué)生搜集整理資料，交流和運用信息，由此培養(yǎng)學(xué)生由此培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力和綜合實踐能力口語交際能力和綜合實踐能力。2讓學(xué)生充分認識到語文與生活的密切聯(lián)系。

8、1 1.學(xué)會多角度觀察生活,發(fā)現(xiàn)語文世學(xué)會多角度觀察生活,發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式界豐富多彩的表現(xiàn)形式2 2.培養(yǎng)敏銳的觀察力和豐富的想象力,培養(yǎng)敏銳的觀察力和豐富的想象力,提高語言表達能力提高語言表達能力3 3.通過活動引發(fā)學(xué)習語文。

9、七年級語文上冊綜合性學(xué)習:漫游語文世界優(yōu)秀實用教案 人教新課標版活動目的 1.知識與能力: 通過此次活動,使學(xué)生充分認識到語文與生活的密切聯(lián)系,了解語文學(xué)習的資源和運用語文的機會無處不在,無時不有,從而培養(yǎng)學(xué)生在生活中觀察語文學(xué)習語文運用語。

10、猜猜我是誰晶晶亮,透心涼.晶晶亮,透心涼.夏天的夏天的涼涼 友,冬天的友,冬天的火火伴.伴.眾里尋她千百度,你要幾度就幾度.眾里尋她千百度,你要幾度就幾度.今年二十,明年十八.今年二十,明年十八.味道好極了味道好極了廣告詞的特點1.內(nèi)容真實。

11、教材內(nèi)容教材內(nèi)容教學(xué)流程教學(xué)流程教學(xué)方法教學(xué)方法學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)語文綜合性學(xué)習語文綜合性學(xué)習教材分析漫游語文世界是人教版七年級語文上冊第二單元的綜合性學(xué)習.在內(nèi)容上,強調(diào)語文和生活之間的密切聯(lián)系,圍繞學(xué)生對語文的認識展開,沒有現(xiàn)成的教材.教。

12、語文與生活 漫游語文世界生活語文 生活有多廣闊,語文就有多廣闊. 讓我們展開理想的翅膀在語文生活的廣闊天地里自由翱翔小草在成長,請勿打擾草坪上的告示牌誰知盤中餐,粒粒皆辛苦 食堂告示牌悄悄的來,悄悄的去 閱覽室告示牌除了你的腳印,什么都別留。

13、 1.1.通過本次活動使學(xué)生充分認識語文與生活的密切聯(lián)通過本次活動使學(xué)生充分認識語文與生活的密切聯(lián)系,主動開發(fā)利用現(xiàn)實生活中的諸多的語文學(xué)習資源.系,主動開發(fā)利用現(xiàn)實生活中的諸多的語文學(xué)習資源.同時了解社會上語言文字使用中的不規(guī)范現(xiàn)象,初步。

14、猜猜我是誰晶晶亮,透心涼.晶晶亮,透心涼.夏天的夏天的涼涼 友,冬天的友,冬天的火火伴.伴.眾里尋她千百度,你要幾度就幾度.眾里尋她千百度,你要幾度就幾度.今年二十,明年十八.今年二十,明年十八.味道好極了味道好極了廣告詞的特點1.內(nèi)容真實。

15、寫作口語交際綜合性學(xué)習漫游語文世界活動方案 指導(dǎo)思想:語文來自于生活,生活處處有語文.讓學(xué)生在品味生活的快樂中學(xué)習語文,提高語文素養(yǎng).活動目的:1讓學(xué)生通過課外閱讀和課內(nèi)交流,知道漢語言是我國獨特而寶貴的文學(xué)遺產(chǎn),是我國文學(xué)園地中的一枝奇花。

16、聽相聲,說感受 同學(xué)們,當你和父母一同逛街時;當你同朋同學(xué)們,當你和父母一同逛街時;當你同朋友聊天時;當你跟同學(xué)游玩時,你可曾留意過友聊天時;當你跟同學(xué)游玩時,你可曾留意過身邊的語文呢如果沒有,那么身邊的語文呢如果沒有,那么Lets go。

17、漫游語文世界漫游語文世界綜合實踐活動:精彩標語欣賞 悄悄的來,悄悄的去閱覽室告悄悄的來,悄悄的去閱覽室告示牌示牌除了你的腳印,什么都別留下;除除了你的腳印,什么都別留下;除了你的記憶,什么都別帶走旅了你的記憶,什么都別帶走旅游勝地告示牌游勝。

18、漫游語文世界 廣告世界我有,我可以.一則飲料廣告 評析評析:簡單,有激情.給人一種心靈沖擊,易感化觀眾,被人牢記.又似鼓勵人,充滿豪氣,增人信心.是誰在挑選時令蔬菜是肯德基.評析:以設(shè)問句開頭,引起聽眾的注意.畫面鮮嫩的菜,使人垂涎三尺.女。