做功了嗎

1、模擬實驗,F =,Fs =,s =,省力的機械費距離 但是,于是人們認識到，力和物體在力的方向上移動的距離的乘積，是一個有意義的物理量。,Gh=,2h=2m,=50N,100N,m,m,G=100N,h = 1m,100N,怎樣才叫做功,活動,找共同點,S,S,F,F、S,“做功”與人們所說的“工作”、“做工”有什么不同？“做功”的實例,小孩的拉力使小狗移動了一段距離，我們說小孩的拉力對小狗做了功，或簡單的說小孩對小狗做了功。,A吊車?yán)浳?吊車對貨物做了功,B小孩推玩具車,小孩對玩具車做了功,C汽車水平前進,牽引力對汽車做了功,1、這些活動中有什么共同點？,這些活動有什么共同。

2、課前準(zhǔn)備,導(dǎo)學(xué)案 雙色筆 糾錯本,新課引入,在奧運會上，中國健 將 曹磊 咬緊牙關(guān)，竭盡 全力，舉起杠鈴并堅持 到最后三秒，為中國增添 一枚金牌，中國人民歡呼 喝彩。但在物理學(xué)家眼中 他堅持的最后三秒確是“ 勞而無功”，想知道這是 為什么嗎？學(xué)習(xí)好本節(jié)課 知識你就會“恍然大悟”。,9.3做功了嗎,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.知道機械功的概念、單位，理解做功的兩個必要因素，并能用公式W=Fs進行有關(guān)計算；,2.通過小組積極合作討論，學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納物理規(guī)律的方法；,3.激情參與，養(yǎng)成樂于探索自然現(xiàn)象和物理規(guī)律的優(yōu)秀品質(zhì)。,重點：做功的兩個必。

3、生活中的功有“貢獻”、“成效”、“功勞”等豐富的意思，力學(xué)中的功吸收了”成效”的意思，但它有著更為特殊的含義。,力學(xué)里的功是什么意思呢,怎樣才算是做功呢?,機械功的定義： 力和物體在力的方向上移動距離的乘積叫做機械功，簡稱功。,機械功,思考：這個定義當(dāng)中有幾個物理量？,力,距離,活動,找共同點,S,S,F,F、S,小孩的拉力使小狗移動了一段距離，我們說小孩的拉力對小狗做了功，或簡單的說小孩對小狗做了功。,叉車的舉力將貨物移動了一段距離，我們說叉車的舉力對貨物做了功，或簡單的說叉車對貨物做了功。,錘子對釘子的錘力F使釘子。

4、第十章 機械與人,第三節(jié) 做功了嗎,力和物體在力的方向上移動的距離的乘積是一個有意義的物理量,Fs=Gh,機械功的定義： 力和物體在力的方向上移動距離的乘積叫做機械功，簡稱功。,機械功,思考：這個定義當(dāng)中有幾個物理量？,力,距離,小孩的拉力使小狗移動了一段距離，我們說小孩的拉力對小狗做了功，或簡單的說小孩對小狗做了功。,叉車的舉力將貨物移動了一段距離，我們說叉車的舉力對貨物做了功，或簡單的說叉車對貨物做了功。,錘子對釘子的錘力F使釘子移動了一段距離，我們說錘子的力對釘子做了功，或簡單的說錘子對釘子做了功。,根據(jù)這幾。

5、第九章 機械與人,第三節(jié) 做功了嗎 肥東縣青龍中學(xué) 侯 恩 貴 2009-10,G,F,=,？,2、圖中拉力F等于多少？,回憶：,1、省力杠桿和費力杠桿 的優(yōu)點和缺點是什么？,省力杠桿省力但費距離， 費力杠桿費力但省距離,F,h,h,s,=,2,？,3、重物被提高h，拉力F上升的距離s是多少？,F,F,發(fā)現(xiàn)： 如果把拉力F與上升距離S相乘，則Fs= （G/2）2h=Gh， 正好等于物重G與物體上升高度h的乘積。后來又發(fā)現(xiàn)使用其他機械也是如此。于是人們開始認識到，力和物體在力的方向上移動距離的乘積，是一個有意義的物理量。,物理學(xué)中把力和物體在力的方向上移動距離的 乘積叫。

6、第三節(jié) 做功了嗎,滬科版新教材同步教學(xué)課件,第十章 機械與人,哥們，推不動?。?大家再加點力，已經(jīng)開始動啦！加油！,如果你是老板，你更情愿于選那幫人？為什么？,第一組，雖然也費力了，但是勞而無功，做了無用功。,第二組，用力將車沿力的方向推動了，雖然也費力了，但是有效果！,在生活中，我們經(jīng)常要談到功，那什么是功呢？,在長期的生活中人們發(fā)現(xiàn) 省力的機械費距離， 省距離的機械費力,撬棒，雖然省了力，但卻費了距離,這里的距離是指力的方向通過的距離，或力的作用點移動的距離,使用動滑輪可以省一半的力，但要費一倍的距離,使用。

7、滬科版新教材同步教學(xué)課件,第十章 機械與人,第三節(jié) 做功了嗎,模擬實驗,F =,Fs =,s =,省力的機械費距離 但是,于是人們認識到，力和物體在力的方向上移動的距離的乘積，是一個有意義的物理量。,Gh=,2h=2m,=50N,100N,m,m,G=100N,h = 1m,100N,怎樣才叫做功,活動,找共同點,S,S,F,F、S,“做功”與人們所說的“工作”、“做工”有什么不同？“做功”的實例,小孩的拉力使小狗移動了一段距離，我們說小孩的拉力對小狗做了功，或簡單的說小孩對小狗做了功。,A吊車?yán)浳?吊車對貨物做了功,B小孩推玩具車,小孩對玩具車做了功,C汽車水平前進,牽引力對。

8、第三節(jié) 做功了嗎,王靜 重慶市經(jīng)開育才中學(xué) 西南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院,哥們，推不動??！,大家再加點力，已經(jīng)開始動啦！加油！,如果你是老板，你更情愿于選那幫人？為什么？,第一組，雖然也費力了，但是勞而無功，做了無用功。,第二組，用力將車沿力的方向推動了，雖然也費力了，但是有效果！,在生活中，我們經(jīng)常要談到功，那什么是功呢？,在長期的生活中人們發(fā)現(xiàn) 省力的機械費距離， 省距離的機械費力,撬棒，雖然省了力，但卻費了距離,這里的距離是指力的方向通過的距離，或力的作用點移動的距離,使用動滑輪可以省一半的力，但要費一倍的。

9、生活中的功有“貢獻”、“成效”、“功勞”等豐富的意思，力學(xué)中的功吸收了”成效”的意思，但它有著更為特殊的含義。,力學(xué)里的功是什么意思呢,怎樣才算是做功呢?,機械功的定義： 力和物體在力的方向上移動距離的乘積叫做機械功，簡稱功。,機械功,思考：這個定義當(dāng)中有幾個物理量？,力,距離,小孩的拉力使小狗移動了一段距離，我們說小孩的拉力對小狗做了功，或簡單的說小孩對小狗做了功。,叉車的舉力將貨物移動了一段距離，我們說叉車的舉力對貨物做了功，或簡單的說叉車對貨物做了功。,錘子對釘子的錘力F使釘子移動了一段距離，我們說錘。

10、做功了嗎？,八年級滬科版,廈門大同中學(xué),1、圖中板車受到幾個力的作用？ 、什么力對板車的移動作出了貢獻？我們就說這個力做了功,、圖中物體受到幾個力的作用？ 、什么力對物體的向上移動作出了貢獻？這個力對物體做了功,、圖中木塊受到幾個力的作用？ 、什么力對木塊的移動作出了貢獻？這個力對木塊的前進作了功,都使物體在力的方向上通過一段距離,怎樣才叫做功,物理學(xué)中的功吸收了一種貢獻和 成效意思在里面.它是指:,一個力作用在物體上,使這個物體在力的方向上移動了一段距離,就說這個力對物體做了功,功的兩個必要因素：,一是作用在物體。

11、教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家第九章 第三節(jié) 做功了嗎肥東縣青龍中學(xué) 侯恩貴教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo):（1）通過本節(jié)知識的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道機械功的概念，能從生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義；（2）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納簡單的規(guī)律，能認識做功的兩個必要因素。能判斷在什么情況下做功，在什么情況下不做功；（3）理解功的計算公式WFS中各符號代表的物理意義、單位，并能用來進行簡單計算；（4）知道使用任何機械都不省功。2、過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)。

12、教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家做功了嗎？學(xué)習(xí)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)課標(biāo)要求：知道功的概念，能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋功的含義課標(biāo)的細化要求：知道功的概念，能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋功的含義。學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納簡單的規(guī)律，認識做功的兩個必要因素。理解功的計算公式。重點難點教學(xué)重點做功的兩個必要因素、功的計算公式教學(xué)難點做功的兩個必要因素學(xué)習(xí)者分析學(xué)生對力的三要素已經(jīng)在前面已認識，知道了力有方向性。移動距離這一概念已掌握，但對于距離與力的方向關(guān)系的理解，可能存在著較大的困難。。

13、教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家第三節(jié) 做功了嗎教學(xué)目標(biāo)1.知道機械功的概念；認識做功的兩個必要因素；理解功的計算公式。2.通過列舉、解釋生活、生產(chǎn)中的實例去知道機械功的概念工；通過物理現(xiàn)象，歸納簡單的規(guī)律，認識做功的兩個必要因素。3.通過討論等，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過列舉實例，培養(yǎng)學(xué)生注意平常的觀察能力。重點怎樣才算做功 難點怎樣才算做功教具彈簧測力計、長木板、木塊、小車、細繩教學(xué)方法討論法點撥指導(dǎo)法訓(xùn)練法教學(xué)過程引入討論：在上課之前，我們先來談?wù)?，在大家的印象中“工人”的?/p>

14、教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：知道機械功的概念；認識做功的兩個必要因素；理解功的計算公式。2.過程與方法過程與方法：通過列舉、解釋生活、生產(chǎn)中的實例去知道機械功的概念；通過物理現(xiàn)象，歸納簡單的規(guī)律，認識做功的兩個必要因素。3.情感、態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：通過討論等，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過列舉實例，培養(yǎng)學(xué)生注意平常的觀察能力。重點與難點1.重點：怎樣才算做功；功的計算來源:學(xué).科.網(wǎng)2.難點：怎樣才算做功教學(xué)法 觀察法、討論法、點撥引導(dǎo)法、訓(xùn)練法教。

15、2019-2020年八年級物理 做功了嗎 教案 滬科版 教學(xué)目的：知識目標(biāo) 1知道機械功的概念，能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義。 2學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納簡單的規(guī)律，認識做功的兩個必要因素。 3理解功的。

16、粵滬版2019 2020學(xué)年物理八年級下學(xué)期 10 3 做功了嗎 同步練習(xí) 綜合題 一 選擇題 共17題 共34分 1 2分 大偉同學(xué)用一個距離手3m高的定滑輪拉住重100N的物體 從滑輪正下方沿水平向移動4m 如圖所示 若不計繩重和摩擦 他至少做了多少 A 200J B 300J C 400J D 500J 2 2分 九年級的小明阿學(xué)參加了2019年衡陽市體育測試 下列說法不正確的是 A 小明跑。

17、粵滬版2019 2020學(xué)年物理八年級下學(xué)期 10 3 做功了嗎 同步練習(xí) 基礎(chǔ)題 一 選擇題 共13題 共26分 1 2分 下列關(guān)于力做功的說法 正確的是 A 人向上提箱子提不動 手的拉力對箱子沒有做功 B 人把箱子從二樓提到三樓 手的拉力對箱子沒有做功 C 汽車在水平公路上勻速行駛 汽車所受重力對汽車有做功 D 過山車向下運動過程中 車上乘客所受重力對乘客沒有做功 2 2分 小明體重是500牛。

18、粵滬版2019 2020學(xué)年物理八年級下學(xué)期 10 3 做功了嗎 同步練習(xí) 提升題 一 選擇題 共14題 共28分 1 2分 下圖的幾種情景中 人做了功的是 A 踢出去的足球在草地上滾動一段距離 B 司機推汽車紋絲不動 C 女孩把一箱報刊搬起來 D 學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進 2 2分 兩個完全相同的滑輪 其重力均為20N 分別用圖甲 乙兩種方式 將重400N的物體以相同的速度勻速提升了10。

19、2019 2020學(xué)年物理八年級下學(xué)期 10 3 做功了嗎 同步練習(xí) 基礎(chǔ)題 B卷 一 選擇題 共13題 共26分 1 2分 水平桌面上的木塊在水平方向的拉力作用下 沿拉力的方向移動一段距離 則下列判斷正確的是 A 木塊所受重力做了功 B 木塊所受支持力做了功 C 木塊所受拉力做了功 D 沒有力對木塊做功 2 2分 一位同學(xué)正在進行投擲實心球的訓(xùn)練 以下情境中 他對球做功的是 A 手拿球靜止 B。