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語文版2019-2020學年四年級上冊語文第五單元第17課小草之歌同步練習姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎運用 (共5題;共25分)1. (8分) 寫出近義詞渺小_ 慚愧_ 氣餒_2. (4分) 讀課文小草之歌,把下列詞語補充完整。微不_ 天涯_3. (3分) 我是拼音小能手枯槁_ 遼闊_ 天涯_4. (5分) 用下列詞語造句緝拿 束手無策5. (5分) 根據(jù)課文風箏內(nèi)容填空?!坝谑嵌陙砗敛粦浖暗挠仔r候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕,忽地在眼前展開”(1) 句中“精神的虐殺”具體的含義是什么?(2) 回顧上文,“這一幕”具體指什么呢?(3) 作者為什么認為不讓小兄弟放風箏是一種“精神的虐殺”?二、 閱讀理解 (共2題;共35分)6. (14分) 閱讀短文,回答問題。那座古橋,是我要拜訪的第一個老朋友。啊,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?你把多少人馬渡過對岸,滾滾河水流向遠方,你弓著腰,俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,唯有你依然如舊。(1) 填一填。波光_ _歲月_ _高_重_ _河水(2) 寫一寫。(寫出下列詞語的近義詞。)凝望_依然_(3) 選一選。文中把老橋當作人來描寫,這是運用了_的修辭方法。A . 比喻B . 擬人C . 排比D . 反問7. (21分) 閱讀下文,回答問題白鷺(節(jié)選)白鷺是一首精巧的詩。顏色的配合,身段的大小,一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬,且不用說,_像粉紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺,_覺得大了一些,_太不尋常了。或許有人會感到美中不足白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎?白鷺實在是一首詩,一首韻味無窮的詩。(1) 在第三自然段的橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。白鶴太大而嫌生硬,且不用說,_像粉紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺,_覺得大了一些,_太不尋常了。(2) 文中從_、_兩方面寫出了白鷺的精巧。(3) 這段話把白鷺比做了_、_。(4) 第三自然段寫到了白鶴、朱鷺、蒼鷺,想想這樣寫的好處是什么?(5) 找出文中的反問句,把它改成帶句號的句子。三、 語言表達 (共1題;共5分)8. (5分) 學校正在舉行“我是小當家”的活動,老師鼓勵每個學生都要學會做一樣菜,以培養(yǎng)學生的自我生存能力和動手能力。放學回到家后,丁丁對正在廚房炒菜的媽媽說:“老師讓每一個同學跟家長學會做一樣菜,您教教我吧!”媽媽說:“你把功課做好就行了,學做菜干什么?”如果你是丁丁,你會怎么說服媽媽?第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎運用 (共5題;共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、二、 閱讀理解 (共2題;共35分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、 語言表達 (共1題;共5分)8-1、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 小草之歌 語文版 2019 2020 學年 四年級 上冊 語文 第五 單元 17 同步 練習
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