教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(四)運(yùn)動(dòng)和力(三)
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教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(四)運(yùn)動(dòng)和力(三)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、 選擇題 (共7題;共14分)1. (2分) 小朋友們玩的蹦蹦床是利用蹦蹦床受壓會(huì)產(chǎn)生( )的原理制成的。 A . 壓力B . 重力C . 彈力2. (2分) 物體在形狀改變時(shí)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原狀的力叫( )。 A . 重力B . 壓力C . 彈力3. (2分) 在“用氣球推動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,氣球的噴氣嘴方向與小車的運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系是( )。 A . 氣球噴氣嘴無論向什么方向,小車都會(huì)向前運(yùn)動(dòng)B . 氣球噴氣嘴向后,小車就向前運(yùn)動(dòng)C . 氣球噴氣向后,小車就向后運(yùn)動(dòng)4. (2分) 關(guān)于摩擦力,下列說法正確的是( ) A . 物體運(yùn)動(dòng)速度越快,摩擦力越大B . 滑動(dòng)摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)的方向相反C . 物體越重,滑動(dòng)摩擦力越小5. (2分) 賽車的車身重心很低,是為了( )。 A . 行駛穩(wěn)定B . 節(jié)省材料C . 美觀漂亮6. (2分) 下列做法中為了增大摩擦的是( )。 A . 向電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油B . 旱冰鞋裝有小輪C . 鞋底有凹凸不平的花紋D . 氣墊船向下噴氣7. (2分) 在下列措施中,為了減少摩擦的是( )。 A . 皮帶傳動(dòng)中,把皮帶繃緊些B . 自行車轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑油C . 鞋底刻有凹凸不平的花紋D . 體操運(yùn)動(dòng)員上單杠時(shí),在手上涂抹鎂粉二、 判斷題 (共6題;共12分)8. (2分) 小車行駛的距離和橡皮筋繞的圈數(shù)有關(guān)( ) 9. (2分) 在繞橡皮筋的時(shí)候,不能繞得過緊。( ) 10. (2分) 物體不動(dòng)就不會(huì)受到摩擦力的作用。( ) 11. (2分) 用重力牽引小車,當(dāng)小車剛好能運(yùn)動(dòng)起來,拉力的大小相當(dāng)于小車受到的摩擦力的大小。( ) 12. (2分) 摩擦力的大小與拉力大小有關(guān),拉力越大,摩擦力也越大。( ) 13. (2分) 滾珠軸承的作用是為了更能承受壓力。( ) 三、 綜合探究題 (共2題;共10分)14. (8分) 如圖所示為“研究滑動(dòng)摩擦力的影響因素”的實(shí)驗(yàn)裝置,木塊A重為10牛,每個(gè)砝碼重5牛。某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊,先使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后在木塊上逐漸添加砝碼,仍使物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)。得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示: 實(shí)驗(yàn)次序重力/牛彈簧秤拉力/?;瑒?dòng)摩擦力/牛110221533204(1) 完成表中滑動(dòng)摩擦力的大小。 (2) 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是_。 (3) 為了驗(yàn)證滑動(dòng)摩擦力還跟接觸面粗糙程度有關(guān),實(shí)驗(yàn)尚需增加的器材為_。 15. (2分) 請(qǐng)根據(jù)以下要求設(shè)計(jì)一輛賽車:車身不超過25厘米,用氣球作動(dòng)力,行駛的路程要盡量長(zhǎng)。設(shè)計(jì)目的:行駛的距離要盡量長(zhǎng)。需要解決的問題:_。設(shè)計(jì)草圖:設(shè)計(jì)思路:怎樣減輕小車的重量 _?怎樣減小與賽車的有害摩擦_?第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共7題;共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 判斷題 (共6題;共12分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、 綜合探究題 (共2題;共10分)14-1、14-2、14-3、15-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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