九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷(含解析) 新人教版49
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2016-2017學(xué)年重慶八中九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題(每個(gè)選項(xiàng)只有一個(gè)正確答案,每小題2分,共32分)1廚房里發(fā)生的下列變化為物理變化的是()A天然氣燃燒B鐵鍋生銹C開(kāi)水沸騰D蔬菜腐爛2“保護(hù)環(huán)境,建設(shè)美麗重慶”,下列做法不利于改善空氣質(zhì)量的是()A使用天然氣代替煤B提倡使用太陽(yáng)能C出行乘坐輕軌D將工廠煙囪加高3下列圖示操作正確的是()A液體讀數(shù)B滴加液體C加熱固體D傾倒液體4重慶山峽博物館最近啟用新購(gòu)置的“真空充氮?dú)⑾x(chóng)滅菌消毒機(jī)”來(lái)處理和保護(hù)文物,將文物放入該機(jī)器內(nèi)(氮?dú)鉂舛龋?9.99%),密封三天,好氧菌和絲狀霉菌都被殺滅,下列有關(guān)氮?dú)庠谠摍C(jī)器內(nèi)的工作原理說(shuō)法不正確的是()A氮?dú)怆y溶于水B高濃度的氮?dú)饽芤种凭?lèi)的生長(zhǎng)C氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑D氮?dú)獠荒芄┙o呼吸5下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是()A潔凈的空氣、液氧B蒸餾水、礦泉水C澄清石灰水、冰水混合物D氯酸鉀、水銀6下列實(shí)驗(yàn)操作與后果相符的是()A用排水法收集氧氣時(shí),裝置漏氣,會(huì)造成收集的氧氣不純B稱(chēng)取11g藥品時(shí),天平指針偏右,則稱(chēng)得的藥品質(zhì)量大于11gC量取20mL液體時(shí),俯視讀數(shù),實(shí)際液體體積大于20mLD加熱固體時(shí),試管口向上,會(huì)造成試管炸裂7氧氣是空氣的主要成分之一,下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是()A工業(yè)上,制取氧氣屬于化學(xué)變化B空氣主要由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣約占空氣質(zhì)量的C魚(yú)類(lèi)能在水中生存,證明水中含有氧原子D氧氣和液氧化學(xué)性質(zhì)相同,是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子相同8下列現(xiàn)象用分子的觀點(diǎn)解釋正確的是()酒精揮發(fā)到空氣中,說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)100mL酒精和100mL 水混合后體積小于200mL,說(shuō)明混合后分子體積變小酒精溶液涂在皮膚上感到?jīng)鏊f(shuō)明酒精分子進(jìn)入到皮膚中酒精能燃燒而水不能燃燒,說(shuō)明分子不同,化學(xué)性質(zhì)也就不同ABCD9下列關(guān)于“蠟燭燃燒”、“人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”敘述正確的是()A能觀察到有水和二氧化碳生成B熄滅時(shí)產(chǎn)生白煙是化學(xué)變化C證明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳D證明人呼出的氣體中含較多二氧化碳體10下列物質(zhì)中存在氧分子的是()A二氧化錳B空氣C二氧化碳D高錳酸鉀11學(xué)習(xí)了原子的相關(guān)知識(shí)后,A、B、C、D 四位同學(xué)在微信上相互討論,其中說(shuō)法正確的是()ABCD12下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制氧氣并用排水法收集先后順序中不正確的是()A等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中B先檢查制氧裝置的氣密性,再裝藥品C先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管取出D先給試管均勻加熱,再對(duì)著藥品加熱13下列對(duì)催化劑描述正確的是()A催化劑的作用是改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率B使用催化劑能提高生成物的產(chǎn)量C任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑D催化劑的性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不發(fā)生改變14下列反應(yīng)中,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是()A酒精在空氣中燃燒:C2H5OH+3O22CO2+3H2OB一氧化碳還原四氧化三鐵:4CO+Fe3O43Fe+4CO2C氫氧化鈉與硫酸銅:2NaOH+CuSO4Cu(OH)2+Na2SO4D銅器在空氣中生銹:2Cu+O2+H2O+CO2Cu2(OH)2CO315下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()A紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧B木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳?xì)怏wC硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,且有刺激性氣味氣體生成D鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體16下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是()A用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣B向二氧化錳中加入雙氧水溶液C加熱氯酸鉀和和二氧化錳的混合物制氧氣D足量的紅磷在密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒二、填空題(本大題共有6個(gè)小題,共23分)17(4分)用化學(xué)符號(hào)填空:(1)空氣中含量最多的氣體; (2)氖氣;(3)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是; (4)鋁離子18(4分)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:(1)一種淡黃色粉末在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰:;(2)木炭在氧氣中燃燒:;(3)實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制氧氣:;該化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型為反應(yīng)19(4分)下表是 2016 年10月10日我市部分地區(qū)空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)地區(qū)高家花園大橋沙坪壩區(qū)小龍坎長(zhǎng)壽化工工業(yè)園渝北區(qū)中央公園首要污染物可吸入顆粒物可吸入顆粒物二氧化硫/空氣質(zhì)量級(jí)別(1)空氣質(zhì)量最好的地區(qū)為(填序號(hào))(2)長(zhǎng)壽化工工業(yè)園污染的首要污染物是(填化學(xué)式);該地區(qū)容易引起的環(huán)境問(wèn)題是(3)高家花園大橋附近首要污染物為可吸入顆粒物,它的來(lái)源可能是A汽車(chē)尾氣的排放B人的呼出氣體C周?chē)用穹贌罾鳧植物的光合作用20(3分)請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、及用途之間的內(nèi)在關(guān)系,完成表中的空白(表示氧原子,表示氫原子)物質(zhì)化學(xué)式物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的用途,氣焊、氣割,一定條件下,易分解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣21(5分)如圖是 6 種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)按要求回答問(wèn)題(1)寫(xiě)出下列粒子的化學(xué)符號(hào):E:,F(xiàn):;(2)易失電子的粒子是(填序號(hào),下同);化學(xué)性質(zhì)相似的一組原子是(3)寫(xiě)出 BE 形成物質(zhì)的名稱(chēng):22(3分)現(xiàn)有 a 試管、b 漏斗、c 酒精燈、d 集氣瓶、e 藥匙、f 膠頭滴管、g 量筒等儀器:(1)吸取或滴加少量液體使用;(用序號(hào)填空,下同)(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是;(3)在實(shí)驗(yàn)室,固體藥品存放在廣口瓶中,取用固體一般用三、實(shí)驗(yàn)題(本大題共有2個(gè)小題,共15分)23(10分)如圖是實(shí)驗(yàn)裝置圖按要求回答下列問(wèn)題:(1)寫(xiě)出圖中儀器名稱(chēng):;(2)用高錳酸鉀制取一瓶較干燥的氧氣,制取裝置為(填序號(hào));缺少的實(shí)驗(yàn)用品為;發(fā)生的方程式為;若用 E 收集氧氣,氣體從進(jìn)(填“a”、“b”)(3)F 實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的;發(fā)生的反應(yīng)方程式為:(4)G 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明二氧化錳為催化劑,還需往試管里加入的藥品名稱(chēng)為;發(fā)生的反應(yīng)方程式為:24(5分)按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,點(diǎn)燃紅磷并伸入集氣瓶中請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)紅磷燃燒的方程式為;(2)瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓稍搶?shí)驗(yàn)可得出氮?dú)猓ㄌ睢耙住被颉半y”)溶于水;(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃燒匙內(nèi)盛放的紅磷要過(guò)量,目的是:;(4)如果實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于,則可能原因是;A開(kāi)始時(shí),未夾緊橡皮管B裝置氣密性不好C點(diǎn)燃紅磷后,未立即塞緊瓶塞 D完全冷卻后,打開(kāi)彈簧夾(5)燃燒匙中的紅磷(填“能”或“不能”)用鐵絲代替2016-2017學(xué)年重慶八中九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題(每個(gè)選項(xiàng)只有一個(gè)正確答案,每小題2分,共32分)1(2016秋沙坪壩區(qū)校級(jí)月考)廚房里發(fā)生的下列變化為物理變化的是()A天然氣燃燒B鐵鍋生銹C開(kāi)水沸騰D蔬菜腐爛【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專(zhuān)題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷【解答】解:A、天然氣燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化B、鐵鍋生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化C、開(kāi)水沸騰過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化D、蔬菜腐爛過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化故選C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2(2016秋沙坪壩區(qū)校級(jí)月考)“保護(hù)環(huán)境,建設(shè)美麗重慶”,下列做法不利于改善空氣質(zhì)量的是()A使用天然氣代替煤B提倡使用太陽(yáng)能C出行乘坐輕軌D將工廠煙囪加高【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施【專(zhuān)題】空氣與水【分析】改善環(huán)境質(zhì)量應(yīng)減少污染物的排放,例如減少?gòu)U氣、廢水、廢渣,減少C02的排放等,多使用清潔能源,少使用化石能源【解答】解:A、使用天然氣代替煤,可減少污染物的排放,利于改善空氣質(zhì)量,故錯(cuò)誤;B、提倡使用太陽(yáng)能,不會(huì)產(chǎn)生空氣污染物,利于改善空氣質(zhì)量,故錯(cuò)誤;C、出行乘坐輕軌,可減少污染物的排放,利于改善空氣質(zhì)量,故錯(cuò)誤;D、將工廠煙囪加高,不會(huì)減少污染物的排放,不利于改善空氣質(zhì)量,故正確;故選D【點(diǎn)評(píng)】保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),我們應(yīng)該從平時(shí)的點(diǎn)滴做起,如拒絕使用一次性塑料餐盒等3(2015株洲)下列圖示操作正確的是()A液體讀數(shù)B滴加液體C加熱固體D傾倒液體【考點(diǎn)】測(cè)量容器-量筒;液體藥品的取用;給試管里的固體加熱【專(zhuān)題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法判斷;B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法解答;C、根據(jù)給試管中的固體物質(zhì)加熱解答;D、根據(jù)液體藥品的取用方法解答【解答】解:A、量取液體時(shí),視線沒(méi)與液體的凹液面最低處保持水平,圖示操作錯(cuò)誤;B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中操作錯(cuò)誤;C、給試管中的固體加熱試管口略向下傾斜,藥品平鋪在試管底部用酒精燈的外焰加熱,圖中操作正確;D、取用液體時(shí):試劑瓶瓶口要緊挨試管口,防止液體流出;標(biāo)簽向著手心,防止液體流出腐蝕標(biāo)簽;瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品,所以圖中操作錯(cuò)誤故答案選C【點(diǎn)評(píng)】了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證;掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)4(2016秋沙坪壩區(qū)校級(jí)月考)重慶山峽博物館最近啟用新購(gòu)置的“真空充氮?dú)⑾x(chóng)滅菌消毒機(jī)”來(lái)處理和保護(hù)文物,將文物放入該機(jī)器內(nèi)(氮?dú)鉂舛龋?9.99%),密封三天,好氧菌和絲狀霉菌都被殺滅,下列有關(guān)氮?dú)庠谠摍C(jī)器內(nèi)的工作原理說(shuō)法不正確的是()A氮?dú)怆y溶于水B高濃度的氮?dú)饽芤种凭?lèi)的生長(zhǎng)C氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑D氮?dú)獠荒芄┙o呼吸【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的用途【專(zhuān)題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途【分析】在通常狀況下氮?dú)馐菬o(wú)色無(wú)味的氣體,難溶于水;氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,一般不與其它物質(zhì)反應(yīng),不供給呼吸;氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓?,氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、高濃度氮?dú)饪梢种凭?lèi)的生長(zhǎng),液態(tài)氮可以做制冷劑【解答】解:A、氮?dú)怆y溶于水,但與氮?dú)庠谠摍C(jī)器內(nèi)的工作原理不符合,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、高濃度氮?dú)饪梢种凭?lèi)的生長(zhǎng),故選項(xiàng)正確;C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,一般不與其它物質(zhì)反應(yīng),故選項(xiàng)正確;D、氮?dú)獠荒芄┙o呼吸,故選項(xiàng)正確故選A【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了氮?dú)獾男再|(zhì)與用途,初中階段常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢本題也體現(xiàn)了:性質(zhì)決定用途,用途又反映性質(zhì)的理念,本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中5(2016秋沙坪壩區(qū)校級(jí)月考)下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是()A潔凈的空氣、液氧B蒸餾水、礦泉水C澄清石灰水、冰水混合物D氯酸鉀、水銀【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別【專(zhuān)題】物質(zhì)的分類(lèi)【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成【解答】解:A、潔凈的空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等物質(zhì),屬于混合物;液氧是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物;B、蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物;礦泉水中含有水和可溶性礦物質(zhì)等,屬于混合物;C、澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水,屬于混合物;冰是水的固體,冰水混合物中含有一種物質(zhì)水,屬于純凈物;D、氯酸鉀、水銀都是由一種物質(zhì)組成的,都屬于純凈物故選:B【點(diǎn)評(píng)】潔凈的空氣是指不含有污染物的空氣,例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空氣是潔凈的空氣,仍然屬于混合物6(2016秋沙坪壩區(qū)校級(jí)月考)下列實(shí)驗(yàn)操作與后果相符的是()A用排水法收集氧氣時(shí),裝置漏氣,會(huì)造成收集的氧氣不純B稱(chēng)取11g藥品時(shí),天平指針偏右,則稱(chēng)得的藥品質(zhì)量大于11gC量取20mL液體時(shí),俯視讀數(shù),實(shí)際液體體積大于20mLD加熱固體時(shí),試管口向上,會(huì)造成試管炸裂【考點(diǎn)】稱(chēng)量器-托盤(pán)天平;測(cè)量容器-量筒;給試管里的固體加熱;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)【專(zhuān)題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想;常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、用排水法收集到氧氣時(shí),為了收集到較純凈的氣體,必須將集氣瓶裝滿水,并且要等導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集B、根據(jù)托盤(pán)天平的使用方法進(jìn)行分析C、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)給試管中的固體加熱的方法進(jìn)行分析判斷【解答】解:A、用排水法收集氧氣時(shí)收集到的氧氣不純,可能是集氣瓶未裝滿水或未等導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集,而不是因?yàn)檠b置漏氣,故A說(shuō)法不合理;B、用托盤(pán)天平稱(chēng)量物時(shí),指針偏右說(shuō)明右盤(pán)質(zhì)量大,左盤(pán)質(zhì)量小,稱(chēng)取11g藥品時(shí),天平指針偏右,則稱(chēng)得的藥品質(zhì)量小于11g,故B說(shuō)法不合理;C、用量筒量取20ml的液體時(shí),俯視讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際偏大該學(xué)生傾倒液體前俯視液面,其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏大,那么實(shí)際體積應(yīng)小于20mL,故C說(shuō)法不合理;D、加熱固體時(shí),試管應(yīng)略微向下傾斜,以防冷凝水倒流造成試管炸裂,故D說(shuō)法合理故選D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵7(2016秋沙坪壩區(qū)校級(jí)月考)氧氣是空氣的主要成分之一,下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是()A工業(yè)上,制取氧氣屬于化學(xué)變化B空氣主要由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣約占空氣質(zhì)量的C魚(yú)類(lèi)能在水中生存,證明水中含有氧原子D氧氣和液氧化學(xué)性質(zhì)相同,是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子相同【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì);氧氣的物理性質(zhì);化學(xué)變化和物理變化的判別【專(zhuān)題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】A、根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的原理進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是21%分析C、魚(yú)類(lèi)能在水中生活,是因?yàn)樗腥苡谘鯕?,?jù)此進(jìn)行分析判斷D、同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解:A、工業(yè)上制取氧氣是利用空氣中各組分氣體的沸點(diǎn)不同的原理使氧氣從空氣中分離出來(lái),屬于物理變化,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是21%,不是質(zhì)量約占21%,即不是氧氣約占空氣質(zhì)量的,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、魚(yú)類(lèi)能在水中生活,說(shuō)明水中含有一定量的氧氣,但是不能說(shuō)明水中含有氧原子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、氧氣和液氧化學(xué)性質(zhì)相同,是因?yàn)樗鼈兪怯裳醴肿訕?gòu)成的,同種的分子化學(xué)性質(zhì)相同,故選項(xiàng)說(shuō)法正確故選:D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查了氧氣的性質(zhì)和氧氣的檢驗(yàn)等知識(shí),屬于基礎(chǔ)性考查題8(2016秋沙坪壩區(qū)校級(jí)月考)下列現(xiàn)象用分子的觀點(diǎn)解釋正確的是()酒精揮發(fā)到空氣中,說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)100mL酒精和100mL 水混合后體積小于200mL,說(shuō)明混合后分子體積變小酒精溶液涂在皮膚上感到?jīng)鏊f(shuō)明酒精分子進(jìn)入到皮膚中酒精能燃燒而水不能燃燒,說(shuō)明分子不同,化學(xué)性質(zhì)也就不同ABCD【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題【專(zhuān)題】微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很??;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,可以簡(jiǎn)記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可【解答】解:酒精揮發(fā)到空氣中,說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到空氣中去了,故選項(xiàng)解釋正確100mL酒精和100mL 水混合后體積小于200mL,是因?yàn)榉肿又g有間隔,一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤酒精溶液涂在皮膚上感到?jīng)鏊皇且驗(yàn)榫凭肿舆M(jìn)入到皮膚中,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤酒精能燃燒而水不能燃燒,是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同,不同種的分子性質(zhì)不同,故選項(xiàng)解釋正確故說(shuō)法正確故選:D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡(jiǎn)記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵9(2016秋沙坪壩區(qū)校級(jí)月考)下列關(guān)于“蠟燭燃燒”、“人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”敘述正確的是()A能觀察到有水和二氧化碳生成B熄滅時(shí)產(chǎn)生白煙是化學(xué)變化C證明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳D證明人呼出的氣體中含較多二氧化碳體【考點(diǎn)】蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn);吸入空氣與呼出氣體的比較【專(zhuān)題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想;科學(xué)探究【分析】A、根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象,進(jìn)行分析判斷B、熄滅時(shí)產(chǎn)生白煙的組成成分進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)燃著的木條熄滅,說(shuō)明含有較多的不能支持燃燒的氣體,進(jìn)行分析判斷【解答】解:A、蠟燭燃燒有水和二氧化碳生成,是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,觀察不到,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、熄滅時(shí)產(chǎn)生白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體,熄滅時(shí)產(chǎn)生白煙是物理變化,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用排水法收集呼出的氣體,向呼出的氣體中滴入幾滴澄清的石灰水,變渾濁,說(shuō)明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,故選項(xiàng)說(shuō)法正確D、燃著的木條熄滅,說(shuō)明含有較多的不能支持燃燒的氣體,氮?dú)?、二氧化碳等氣體不能支持燃燒,不能證明人呼出的氣體中含較多二氧化碳,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選:C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、人體吸入的空氣和呼出氣體的實(shí)驗(yàn)即可正確解答,在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),需要注意煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別10(2016秋沙坪壩區(qū)校級(jí)月考)下列物質(zhì)中存在氧分子的是()A二氧化錳B空氣C二氧化碳D高錳酸鉀【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】存在氧分子的物質(zhì)為氧氣或空氣,因?yàn)榭諝庵泻醒鯕?,所以空氣中含有氧氣分子【解答】解:A、二氧化錳為純凈物,含有氧元素,但無(wú)氧分子,故A不符合題意;B、空氣中含有氧氣,所以空氣中含有氧氣分子,故B符合題意;C、二氧化錳為純凈物,含有氧元素,但無(wú)氧分子,故C不符合題意;D、高錳酸鉀為純凈物,含有氧元素,但無(wú)氧分子,故D不符合題意故選B【點(diǎn)評(píng)】了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成11(2016秋沙坪壩區(qū)校級(jí)月考)學(xué)習(xí)了原子的相關(guān)知識(shí)后,A、B、C、D 四位同學(xué)在微信上相互討論,其中說(shuō)法正確的是()ABCD【考點(diǎn)】原子的定義與構(gòu)成;分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系;原子和離子的相互轉(zhuǎn)化【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】A、根據(jù)原子的構(gòu)成分析;B、根據(jù)原子呈中性分析;C、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子種類(lèi)分析;D、根據(jù)原子、離子的轉(zhuǎn)化分析【解答】解:A、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的,故A正確;B、在原子中,質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)與電子所帶的負(fù)電荷數(shù)相等,電性相反,原子不顯電性,故B錯(cuò)誤;C、原子可以構(gòu)成分子,也可以直接構(gòu)成物質(zhì),故C錯(cuò)誤;D、原子通過(guò)得失電子變成離子,離子通過(guò)得失電子轉(zhuǎn)變?yōu)樵庸蔇錯(cuò)誤故選A【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大,了解原子的構(gòu)成、電性以及原子與離子的轉(zhuǎn)化的知識(shí)即可分析解答12(2016秋沙坪壩區(qū)校級(jí)月考)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制氧氣并用排水法收集先后順序中不正確的是()A等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中B先檢查制氧裝置的氣密性,再裝藥品C先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管取出D先給試管均勻加熱,再對(duì)著藥品加熱【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】A、等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中;剛開(kāi)始冒出的氣體為試管內(nèi)原有的空氣;B、先檢查制氧裝置的氣密性,如果氣密性不好,再更換儀器;氣密性良好,才能裝藥品;C、先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出,水會(huì)倒流,可能引起試管炸裂D、先給試管均勻加熱,即進(jìn)行預(yù)熱;再對(duì)著藥品集中的部位加熱;【解答】解:A、等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中,否則可能會(huì)收集的氣體不純,故正確;B、先檢查制氧裝置的氣密性,再裝藥品,否則會(huì)浪費(fèi)藥品,故正確;C、應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,故錯(cuò)誤D、先給試管均勻加熱,再對(duì)著藥品集中的部位加熱,防止受熱不均,引起試管炸裂,故正確;故選C【點(diǎn)評(píng)】掌握正確氧氣的操作步驟,可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”,了解各個(gè)步驟中的注意事項(xiàng)13(2016秋沙坪壩區(qū)校級(jí)月考)下列對(duì)催化劑描述正確的是()A催化劑的作用是改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率B使用催化劑能提高生成物的產(chǎn)量C任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑D催化劑的性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不發(fā)生改變【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用【專(zhuān)題】空氣與水【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒)催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”,一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變【解答】解:A、催化劑的作用是改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,故選項(xiàng)說(shuō)法正確B、加入催化劑能加快反應(yīng)速率,對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響,使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、并不是所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑,如人的呼吸作用,不需要使用催化劑,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、催化劑的化學(xué)性質(zhì)(而不是性質(zhì))在化學(xué)反應(yīng)前后都不發(fā)生改變,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選:A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查對(duì)催化劑概念的理解,掌握催化劑的特征(“一變二不變”)是正確解答本題的關(guān)鍵14(2016秋沙坪壩區(qū)校級(jí)月考)下列反應(yīng)中,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是()A酒精在空氣中燃燒:C2H5OH+3O22CO2+3H2OB一氧化碳還原四氧化三鐵:4CO+Fe3O43Fe+4CO2C氫氧化鈉與硫酸銅:2NaOH+CuSO4Cu(OH)2+Na2SO4D銅器在空氣中生銹:2Cu+O2+H2O+CO2Cu2(OH)2CO3【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用;氧化反應(yīng)【專(zhuān)題】化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化【分析】化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解:A、酒精在空氣中燃燒:C2H5OH+3O22CO2+3H2O,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、一氧化碳還原四氧化三鐵:4CO+Fe3O43Fe+4CO2,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、氫氧化鈉與硫酸銅:2NaOH+CuSO4Cu(OH)2+Na2SO4,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng);且該反應(yīng)不是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng);故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、銅器在空氣中生銹:2Cu+O2+H2O+CO2Cu2(OH)2CO3,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);該反應(yīng)也是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),故選項(xiàng)正確故選:D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵15(2016秋沙坪壩區(qū)校級(jí)月考)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()A紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧B木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳?xì)怏wC硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,且有刺激性氣味氣體生成D鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【專(zhuān)題】元素與化合物;氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷【解答】解:A、紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白霧,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳?xì)怏w,是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,且有刺激性氣味氣體生成,故選項(xiàng)說(shuō)法正確D、鐵絲在空氣中燃燒只能燒至發(fā)紅,不會(huì)產(chǎn)生火星,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選:C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別16(2016秋沙坪壩區(qū)校級(jí)月考)下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是()A用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣B向二氧化錳中加入雙氧水溶液C加熱氯酸鉀和和二氧化錳的混合物制氧氣D足量的紅磷在密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;催化劑的特點(diǎn)與催化作用【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題;化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】A、根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答;B、根據(jù)在一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳,氧氣的質(zhì)量隨雙氧水的質(zhì)量不斷增加,進(jìn)行解答;C、根據(jù)加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物,開(kāi)始氧氣為零解答;D、根據(jù)紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下會(huì)生成五氧化二磷進(jìn)行分析【解答】解:A、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,加熱一會(huì)才會(huì)產(chǎn)生氧氣,故錯(cuò)誤;B、在一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳,氧氣的質(zhì)量隨雙氧水的質(zhì)量不斷增加,故正確;C、加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物,二氧化錳的質(zhì)量不變,故錯(cuò)誤;D、紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下會(huì)生成五氧化二磷,氧氣被消耗,但氮?dú)獾馁|(zhì)量不為零,故錯(cuò)誤故選:D【點(diǎn)評(píng)】在解答這類(lèi)題目時(shí),首先要分析反應(yīng)的原理,然后根據(jù)所給的問(wèn)題情景及相關(guān)信息,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,聯(lián)系起來(lái)細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可二、填空題(本大題共有6個(gè)小題,共23分)17(4分)(2016秋沙坪壩區(qū)校級(jí)月考)用化學(xué)符號(hào)填空:(1)空氣中含量最多的氣體N2; (2)氖氣Ne;(3)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O; (4)鋁離子Al3+【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目【解答】解:(1)空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?,其化學(xué)式為:N2;(2)氖是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氖氣的化學(xué)式就是表示氖元素的元素符號(hào),即:Ne(3)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,其化學(xué)式為:H2O;(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略故鋁離子可表示為:Al3+;故答案為:(1)N2;(2)Ne;(3)H2O;(4)Al3+;【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易18(4分)(2016秋沙坪壩區(qū)校級(jí)月考)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:(1)一種淡黃色粉末在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰:S+O2SO2;(2)木炭在氧氣中燃燒:C+O2CO2;(3)實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制氧氣:2KClO32KCl+3O2;該化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型為分解反應(yīng)【考點(diǎn)】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;反應(yīng)類(lèi)型的判定【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型【解答】解:(1)硫是一種淡黃色粉末在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2SO2;(2)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2CO2;(3)氯酸鉀分解的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng)故答案為:(1)S+O2SO2;(2)C+O2CO2;(3)2KClO32KCl+3O2;分解;【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力,掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、四種基本反應(yīng)類(lèi)型的特征即可正確解答本題19(4分)(2016秋沙坪壩區(qū)校級(jí)月考)下表是 2016 年10月10日我市部分地區(qū)空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)地區(qū)高家花園大橋沙坪壩區(qū)小龍坎長(zhǎng)壽化工工業(yè)園渝北區(qū)中央公園首要污染物可吸入顆粒物可吸入顆粒物二氧化硫/空氣質(zhì)量級(jí)別(1)空氣質(zhì)量最好的地區(qū)為渝北區(qū)中央公園(填序號(hào))(2)長(zhǎng)壽化工工業(yè)園污染的首要污染物是SO2(填化學(xué)式);該地區(qū)容易引起的環(huán)境問(wèn)題是酸雨(3)高家花園大橋附近首要污染物為可吸入顆粒物,它的來(lái)源可能是ACA汽車(chē)尾氣的排放B人的呼出氣體C周?chē)用穹贌罾鳧植物的光合作用【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害【專(zhuān)題】空氣與水【分析】空氣污染的主要原因是近代工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的迅猛發(fā)展,空氣的主要污染物有顆粒物質(zhì)、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳?xì)浠衔锏?,防治空氣污染的措施有控制污染源,減少化石燃料的使用,使用清潔能源等【解答】解:(1)從題中表格的空氣質(zhì)量等級(jí)一欄可以發(fā)現(xiàn),渝北區(qū)中央公園的等級(jí)為I,因此渝北區(qū)中央公園空氣質(zhì)量最好;(2)從題中表格的空氣質(zhì)量等級(jí)一欄可以發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)壽化工工業(yè)園污染的首要污染物是二氧化硫,二氧化硫過(guò)多會(huì)引起酸雨(3)高家花園大橋附近首要污染物為可吸入顆粒物,它的來(lái)源可能是汽車(chē)尾氣的排放和周?chē)用穹贌罾?;人的呼出氣體和植物的光合作用不會(huì)產(chǎn)生污染物故答案為:(1)渝北區(qū)中央公園;(2)SO2;酸雨;(3)AC【點(diǎn)評(píng)】本題不太難,但題目的情景新穎,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和參與度,解題時(shí)不但要回想舊知識(shí),還要回從題中尋找新信息,通過(guò)解題還要培養(yǎng)良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)20(3分)(2016秋沙坪壩區(qū)校級(jí)月考)請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、及用途之間的內(nèi)在關(guān)系,完成表中的空白(表示氧原子,表示氫原子)物質(zhì)化學(xué)式物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的用途O2,密度比空氣略大,能支持燃燒,具有助燃性、氧化性,氣焊、氣割H2O2,一定條件下,易分解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)圖示的意義及結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行書(shū)寫(xiě),依據(jù)所學(xué)的物質(zhì)的相關(guān)性質(zhì)對(duì)氧氣及二氧化碳的性質(zhì)及用途進(jìn)行分析即可【解答】解:由物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可知,表示一個(gè)分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的事實(shí),可知其化學(xué)式是O2,其性質(zhì)包括物理及化學(xué)性質(zhì),主要有密度比空氣略大,能支持燃燒,具有助燃性氧化性;由物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可知,這是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的過(guò)氧化氫分子,其化學(xué)式為H2O2故填:O2;密度比空氣略大,能支持燃燒,具有助燃性、氧化性;H2O2【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)相關(guān)物質(zhì)的考查,解題的關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)的氧氣及過(guò)氧化氫的性質(zhì)及用途的掌握,屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題21(5分)(2016秋沙坪壩區(qū)校級(jí)月考)如圖是 6 種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)按要求回答問(wèn)題(1)寫(xiě)出下列粒子的化學(xué)符號(hào):E:Cl,F(xiàn):O2;(2)易失電子的粒子是CDE(填序號(hào),下同);化學(xué)性質(zhì)相似的一組原子是CD(3)寫(xiě)出 BE 形成物質(zhì)的名稱(chēng):氯化鈉【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】(1)根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù),為陰離子,據(jù)此進(jìn)行分析解答(2)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù),最外層電子數(shù)小于4個(gè)的,易失去電子;大于4個(gè)的,易得到電子;決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù),原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學(xué)性質(zhì)(3)根據(jù)B質(zhì)子數(shù)=11,為鈉原子,E質(zhì)子數(shù)=17,為氯原子,BE 形成物質(zhì)的名稱(chēng)為氯化鈉解答【解答】解:(1)E中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=17,為氯原子,符號(hào)為:Cl;F中質(zhì)子數(shù)=8核外電子數(shù),均為氧離子,符號(hào)為:O2;(2)CDE的最外層電子數(shù)大于4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子;決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù),原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學(xué)性質(zhì),C和D的最外層電子數(shù)均為6,故兩者具有相似的化學(xué)性質(zhì)(3)B質(zhì)子數(shù)=11,為鈉原子,E質(zhì)子數(shù)=17,為氯原子,BE 形成物質(zhì)的名稱(chēng)為氯化鈉故答案為:(1)Cl;O2;(2)CDE;CD;(3)氯化鈉【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵22(3分)(2016秋沙坪壩區(qū)校級(jí)月考)現(xiàn)有 a 試管、b 漏斗、c 酒精燈、d 集氣瓶、e 藥匙、f 膠頭滴管、g 量筒等儀器:(1)吸取或滴加少量液體使用f;(用序號(hào)填空,下同)(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是a;(3)在實(shí)驗(yàn)室,固體藥品存放在廣口瓶中,取用固體一般用e【考點(diǎn)】常用儀器的名稱(chēng)和選用【專(zhuān)題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】熟悉常見(jiàn)儀器,了解它們的作用(1)吸取或滴加少量液體用膠頭滴管;(2)可直接在酒精燈上加熱的儀器:試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙;(3)取粉末狀固體使用藥匙【解答】解:(1)吸取或滴加少量液體用膠頭滴管;(2)可直接在酒精燈上加熱的儀器:試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙,其中玻璃儀器為試管;(3)取粉末狀固體使用藥匙;故答案為:(1)f;(2)a;(3)e【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)儀器的作用,看似簡(jiǎn)單,但同學(xué)們要細(xì)心才可作對(duì)此題三、實(shí)驗(yàn)題(本大題共有2個(gè)小題,共15分)23(10分)(2016秋沙坪壩區(qū)校級(jí)月考)如圖是實(shí)驗(yàn)裝置圖按要求回答下列問(wèn)題:(1)寫(xiě)出圖中儀器名稱(chēng):鐵架臺(tái);水槽(2)用高錳酸鉀制取一瓶較干燥的氧氣,制取裝置為AD(填序號(hào));缺少的實(shí)驗(yàn)用品為一團(tuán)棉花;發(fā)生的方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;若用 E 收集氧氣,氣體從b進(jìn)(填“a”、“b”)(3)F 實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底;發(fā)生的反應(yīng)方程式為:3Fe+2O2Fe3O4(4)G 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明二氧化錳為催化劑,還需往試管里加入的藥品名稱(chēng)為過(guò)氧化氫溶液;發(fā)生的反應(yīng)方程式為:2H2O22H2O+O2【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;催化劑的特點(diǎn)與催化作用;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱(chēng),根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)以及實(shí)驗(yàn)室注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱(chēng),根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)以及實(shí)驗(yàn)室注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可【解答】解:(1)據(jù)圖可以看出,是鐵架臺(tái),是水槽,故填:鐵架臺(tái);水槽;(2)用高錳酸鉀制取氧氣,是固體加熱型反應(yīng),選擇A裝置制取,使用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥,選擇裝置D收集;為防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管,需要在集氣瓶口放一團(tuán)棉花,如果用E裝置收集氧氣,則是排水法收集,需要?dú)怏w從短管進(jìn)入,故填:AD;一團(tuán)棉花;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;b;(3)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)可能出現(xiàn)高溫熔化物濺落炸裂瓶底的現(xiàn)象,故需要在集氣瓶底部預(yù)留少量的水;故填:防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底;3Fe+2O2Fe3O4;(4)二氧化錳是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,故填:過(guò)氧化氫溶液;2H2O22H2O+O2【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是常見(jiàn)的氣體實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行24(5分)(2016秋沙坪壩區(qū)校級(jí)月考)按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,點(diǎn)燃紅磷并伸入集氣瓶中請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)紅磷燃燒的方程式為4P+5O22P2O5;(2)瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓稍搶?shí)驗(yàn)可得出氮?dú)怆y(填“易”或“難”)溶于水;(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃燒匙內(nèi)盛放的紅磷要過(guò)量,目的是:使瓶?jī)?nèi)氧氣全部反應(yīng)完;(4)如果實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于,則可能原因是B;A開(kāi)始時(shí),未夾緊橡皮管B裝置氣密性不好C點(diǎn)燃紅磷后,未立即塞緊瓶塞 D完全冷卻后,打開(kāi)彈簧夾(5)燃燒匙中的紅磷不能(填“能”或“不能”)用鐵絲代替【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式【專(zhuān)題】空氣與水【分析】(1)據(jù)用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),并結(jié)合空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)等進(jìn)行分析,紅磷能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,五氧化二磷是一種白色固體解答(2)根據(jù)剩余的氮?dú)庠谒胁辉贉p少分析;(3)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是把瓶?jī)?nèi)的氧氣全部耗盡,以得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中注意的問(wèn)題分析誤差原因(5)鐵絲在空氣中不能燃燒,因此紅磷不能用細(xì)鐵絲代替【解答】解:(1)紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),并結(jié)合空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)等進(jìn)行分析,(1)紅磷能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,五氧化二磷是一種白色固體,故答案:4P+5O22P2O5(2)剩余的氮?dú)庠谒胁辉贉p少,說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水,不能與紅磷反應(yīng),故答案:難;不能(3)實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是把瓶?jī)?nèi)的氧氣全部耗盡,故答案:使瓶?jī)?nèi)氧氣全部反應(yīng)完(4)A、開(kāi)始時(shí),未夾緊橡皮管,燃燒時(shí)氣體膨脹溢出,造成結(jié)果偏大;B、裝置漏氣,造成水不能倒吸,造成結(jié)果偏??;C、點(diǎn)燃紅磷后,未立即塞緊瓶塞,操作合理;D、完全冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,操作合理;故選:B(5)鐵絲在空氣中不能燃燒,因此紅磷不能用細(xì)鐵絲代替故答案為:不能【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是了解測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的原理、現(xiàn)象、結(jié)論和紅磷燃燒后的生成物- 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