八年級物理全冊 6 熟悉而陌生的力 第2節(jié) 怎樣描述力練習(xí) (新版)滬科版
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第二節(jié)怎樣描述力01知識管理1.力的三要素三要素:指力的大小、和.說明:力的三要素影響力的作用效果.2.力的單位國際單位:在物理學(xué)中,力的單位是,簡稱,符號為.手托起兩個雞蛋的力約為1 N.3.力的示意圖概念理解:人們常在受力物體上沿的方向畫一條帶的線段,并標(biāo)出力的,表示物體在這個方向上所受的,這種表示力的方式叫力的.意義:力的示意圖中,線段的長短表示力的,線段末端的表示力的方向,線段的起點表示力的.02基礎(chǔ)題)1.在國際單位制中,力的單位是()A.帕斯卡(Pa) B.瓦特(W)C.焦耳(J) D.牛頓(N)2.1牛頓的力大約等于()A.拿起一支鋼筆所用的力B.拿起兩個雞蛋所用的力C.提起一個書包所用的力D.拉動一輛人力車所用的力3.如圖,分別在A、B、C處用同樣大小的力推門,可以感受到在A點用力容易把門推開.這說明力的作用效果與下列哪個因素有關(guān)()A.力的作用點B.力的大小C.力的方向D.力的三要素4.(南充中考)小東穿旱冰鞋用力推墻,他自己后退,這說明物體間力的作用是的,力的大小、和作用點均會影響力的作用效果.5.(重慶中考)如圖所示,請在靜止小車的O點上畫出水平地面對它的支持力.6.用10 N的力按圖釘,畫出手對圖釘?shù)膲毫κ疽鈭D.7.用200 N的力提水桶,畫出水桶受到拉力的示意圖.03中檔題8.幾位同學(xué)在一起討論如何認識力和表示力的問題,其中看法錯誤的是()A.力是物體間的相互作用,力有大小、方向、作用點B.可以用一個圖形直觀地表示出力的三要素C.力是看不見、摸不著的,但可以通過分析它產(chǎn)生的效果來認識它D.力是看不見摸不著的,是不能夠認識的9.(溫州中考)如圖所示為一種常用核桃夾,用大小相同的力垂直作用在B點比A點更易夾碎核桃,這說明力的作用效果與()A.力的大小有關(guān) B.力的方向有關(guān)C.力的作用點有關(guān) D.受力面積有關(guān)10.用力拉彈簧,彈簧就伸長;用力壓彈簧,彈簧就縮短,這個現(xiàn)象說明力產(chǎn)生效果()A.跟力的作用點有關(guān)B.跟力的大小有關(guān)C.跟力的方向有關(guān)D.跟力的大小、方向和作用點有關(guān)11.如圖畫出了物體A、B所受拉力F1與F2的示意圖,由圖可知()A.F1F2B.F1F2C.F1F2D.無法判斷F1和F2的大小12.如圖所示,F(xiàn)表示物體對斜面的壓力,圖示正確的是()13.如圖所示,用手擰螺母時,按通常經(jīng)驗,沿順時針方向可使螺母擰緊,沿逆時針方向可使螺母擰松,這表明力的作用效果與力的有關(guān);圖的握法更容易擰緊螺母,說明力的可以影響力的作用效果.(a) (b)14.用如圖所示的水壺提水時,手應(yīng)提在水壺把手的處;把水壺里的水灌到保溫瓶中去時,手應(yīng)提在水壺把手的處.(填“A”或“B”)出現(xiàn)這樣的差別主要是因為力的三要素中力的影響力的所導(dǎo)致的. 15.如圖,請畫出用200 N與水平方向成30角向右上方拉小車的拉力示意圖.16.某實驗興趣小組做了一個實驗,來探究力的三要素對力的作用效果的影響.如圖所示,讓一條薄鋼條的一端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它,使它發(fā)生如圖A、B、C、D所示的形變,如果力F1F2F3F4,那么:(1)能說明力的作用效果與力的大小有關(guān)的圖是圖.(2)能說明力的作用效果與力的方向有關(guān)的圖是圖.(3)能說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)的是圖.(4)綜上所述,A、B圖中是在控制力的和相同的前提下,探究力的作用效果跟力的的關(guān)系,這種研究問題的方法叫做法.第二節(jié)怎樣描述力知識管理1方向作用點2.牛頓牛N3.力箭頭作用點力示意圖大小箭頭作用點基礎(chǔ)題1D2.B3.A4.相互方向5.6.7.中檔題8D9.C10.C11.D12.B13.方向(a)作用點14.AB作用點作用效果15.16.(1)A、 B(2)B、 C(3)B、D(4)方向作用點大小控制變量- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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