湖南省邵東縣仙槎橋鎮(zhèn)2017屆中考物理一輪復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單機(jī)械導(dǎo)學(xué)案無答案

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簡(jiǎn)單機(jī)械 課型 新授　 年級(jí) 九　 課時(shí) 　 23、24 科目 物理　 課題 簡(jiǎn) 單 機(jī) 械　 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1. 知道杠桿；知道杠桿的五要素；能畫力臂。 2. 理解杠桿的平衡條件及杠桿的分類。 3. 理解動(dòng)滑輪、定滑輪的使用特點(diǎn)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 理解杠桿的平衡條件、理解滑輪的使用特點(diǎn) 導(dǎo) 學(xué) 過 程 主講人備課 自 主 預(yù) 學(xué) 情趣導(dǎo)入：明確目標(biāo)，個(gè)性導(dǎo)入 如圖所示,有一質(zhì)量不計(jì)的長(zhǎng)木板,左端可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在它的右端放一重為G的物塊,并用一豎直向上的力F拉著。當(dāng)物塊向左勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),木板始終在水平位置保持靜止,在此過程中,拉力F會(huì)怎么變化？ 自主預(yù)習(xí)單： 一、杠桿 1.定義:在___的作用下能繞著_______轉(zhuǎn)動(dòng)的一根硬棒。 2.五要素: (1)支點(diǎn):杠桿可以繞其轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)O。 (2)動(dòng)力:使杠桿_____的力F1。 (3)阻力:_____杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力F2。 (4)動(dòng)力臂:從支點(diǎn)到___________的距離l1。 (5)阻力臂:從支點(diǎn)到___________的距離l2。 3.平衡狀態(tài):杠桿_____或_____轉(zhuǎn)動(dòng)。 4.杠桿的平衡條件:_______。 5.生活中的三類杠桿: 物理量 杠桿　　 力臂 力 特點(diǎn) 應(yīng)用舉例 省力杠桿 l1___l2 F1___F2 ___________ 撬棒 費(fèi)力杠桿 l1___l2 F1___F2 ___________ 船槳 等臂杠桿 l1___l2 F1___F2 不省力也不費(fèi)力 天平 2、 滑輪 種類 定滑輪 動(dòng)滑輪 滑輪組 定義 軸固定不動(dòng) 軸隨物體運(yùn)動(dòng) 動(dòng)滑輪和定滑輪的組合 實(shí)質(zhì) _____杠桿 ____________ ________杠桿 特點(diǎn) 可以_______ _______,但不 可以_____ 可以_____, 但不可以 _____________ 可_____和改 變_________ s與h 的關(guān)系 __________ __________ ____ 三、機(jī)械效率 1.三類功: (1)有用功:為了達(dá)到目的必須要做的功。 (2)額外功:對(duì)達(dá)到某一目的沒有用又不得不做的功。 (3)總功:_______和_______的總和。 2.機(jī)械效率: (1)公式:________。 (2)規(guī)律:機(jī)械效率總_____1。 (3)提高滑輪組機(jī)械效率的主要方法: ①_____物重; ②_____動(dòng)滑輪。 互 助 探 學(xué) 探究導(dǎo)研：合作探究，互助研討 1.【畫一畫】杠桿的力臂 畫出自行車的剎車手柄的動(dòng)力的力臂。 2.【判一判】杠桿的種類 賽艇的槳屬于_____杠桿。 3.【辨一辨】滑輪和機(jī)械效率 A裝置是___滑輪,使用它的目的是_______________。B裝置是___滑輪,使用它的目的是_________。___滑輪機(jī)械效率高。 4.【填一填】杠桿綜合 用撬棒撬石頭,撬棒是_____杠桿。在力的方向不變的情況下,要用更小的力撬起石頭,他的手應(yīng)該向_____ (選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)支點(diǎn)O方向移動(dòng)。圖中O為支點(diǎn),F1的力臂為l1,F2的力臂為l2,當(dāng)杠桿平衡時(shí),F1與F2的定量關(guān)系式為_______。 總結(jié)導(dǎo)評(píng)：精講點(diǎn)撥，歸納總結(jié) 重難點(diǎn)1 杠桿力臂的畫法 重難點(diǎn)2 杠桿平衡條件的應(yīng)用 1.判斷杠桿的類型:根據(jù)力臂大小, (1)省力杠桿:動(dòng)力臂大于阻力臂,動(dòng)力小于阻力。 (2)費(fèi)力杠桿:動(dòng)力臂小于阻力臂,動(dòng)力大于阻力。 (3)等臂杠桿:動(dòng)力臂等于阻力臂,動(dòng)力等于阻力。 　2.計(jì)算動(dòng)力或阻力:根據(jù)F1l1=F2l2,已知其中的三個(gè)量,計(jì)算第四個(gè)物理量。 3.判斷杠桿是否平衡:若F1l1=F2l2,杠桿平衡; 若F1l1≠F2l2,杠桿向力與力臂乘積大的方向偏轉(zhuǎn)。 重難點(diǎn)3 滑輪組的判斷及特點(diǎn) 1.判斷滑輪組的股數(shù): (1)切線法:在動(dòng)滑輪和定滑輪之間畫一條虛線,數(shù)出與動(dòng)滑輪相接觸的繩子段數(shù)n。 (2)根據(jù)F和G的關(guān)系:n= ,若n計(jì)算結(jié)果不是整數(shù),采取“進(jìn)一法”,使n取整數(shù)。 2.省力情況: (1)不計(jì)摩擦和機(jī)械本身重力:F=1/n G物。 (2)不計(jì)摩擦和繩重:F=1/n (G物+G動(dòng))。 3.組裝滑輪組:按“奇動(dòng)偶定”的原則 (1)n為奇數(shù),繩子的固定端在動(dòng)滑輪的掛鉤上。 (2)n為偶數(shù),繩子的固定端在定滑輪的掛鉤上。 重難點(diǎn)4 機(jī)械效率 1.規(guī)律:使用機(jī)械時(shí),不得不做一些額外功,所以機(jī)械效率η總小于1。 2.機(jī)械效率的計(jì)算: 3.影響因素: (1)有關(guān)因素: ①物重:同一滑輪組,物重越重,機(jī)械效率越大。 ②動(dòng)滑輪重:不同滑輪組,提升物重相同時(shí),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越小。 (2)無關(guān)因素:有用功或額外功的多少、機(jī)械的省力情況、物體移動(dòng)距離、繩子股數(shù)等。 提 高 拓 學(xué) 應(yīng)用導(dǎo)思：學(xué)以致用，鞏固拓展 1.用一杠桿提一重物,如圖所示,請(qǐng)畫出圖中力F的力臂。 2. 使用下列簡(jiǎn)單機(jī)械費(fèi)力的是　(　　) 3.如圖所示,小明利用滑輪組來提升重物,請(qǐng)幫他畫出圖中滑輪組最省力的繞線方法。 4.如圖所示,把重力為600 N的物體勻速推到斜面頂端,斜面長(zhǎng)為3 m,高為0.9 m,實(shí)際推力為300 N,那么物體與斜面之間的摩 擦力是________N,斜面的機(jī)械效率是________。 5.如圖所示,用一個(gè)動(dòng)滑輪將質(zhì)量為10kg,體積為410-3m3的沙子運(yùn)上三樓,所用拉力為60N,求: (1)沙子所受的重力。 (2)沙子的密度。 (3)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率。 教 后 評(píng) 價(jià) 教 學(xué) 反 思 5