高三生物二輪復習 課時作業(yè)14 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護
《高三生物二輪復習 課時作業(yè)14 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高三生物二輪復習 課時作業(yè)14 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
課時作業(yè)14 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護1(2016九江市二模)下列相關(guān)說法正確的是()A利用性外激素等化學信息進行的害蟲防治方法屬于生物防治B種群甲的部分個體遷入乙種群中,則甲種群的遷出率等于乙種群的遷入率C輸入第一營養(yǎng)級的能量,除一部分用于生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能形式散失外,其余能量將以10%20%的傳遞效率流向下一營養(yǎng)級D某種群具有年齡組成、性別比例和隨機分布等數(shù)量特征答案A解析利用性外激素等化學信息進行的害蟲防治方法屬于生物防治,A項正確;遷入率是指一個種群中,單位時間內(nèi)遷入的個體占該種群個體總數(shù)的比率;遷出率是指一個種群中,單位時間內(nèi)遷出的個體占該種群個體總數(shù)的比率。種群甲的部分個體遷入乙種群中,但由于種群甲和種群乙的數(shù)量不一定相同,因此甲種群的遷出率不一定等于乙種群的遷入率,B項錯誤;能量傳遞效率是指上一個營養(yǎng)級同化的能量有10%20%流向下一營養(yǎng)級,C項錯誤;某種群具有年齡組成、性別比例等數(shù)量特征,而隨機分布是種群的空間特征,D項錯誤。2(2016北京市東城區(qū)二模)水體富營養(yǎng)化是由于水體中氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)含量過多導致的水質(zhì)污染現(xiàn)象??蒲腥藛T為找到水體富營養(yǎng)化的治理方法,對某淡水生態(tài)系統(tǒng)進行研究。下面為此淡水生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。下列敘述不正確的是()A水體富營養(yǎng)化可能造成水中的魚類由于缺氧大量死亡B圖中所示的所有生物構(gòu)成了該淡水生態(tài)系統(tǒng)的生物群落C圖中浮游動物、低棲動物和魚類都可作為第二營養(yǎng)級D可通過選擇性地控制藻類競爭者和捕食者的數(shù)量來治理水體答案B解析水體富營養(yǎng)化可能造成水中的魚類由于缺氧大量死亡,A項正確;生物群落是指一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物。圖中所示的所有生物只有生產(chǎn)者和消費者,不能構(gòu)成該淡水生態(tài)系統(tǒng)的生物群落,B項錯誤;圖中浮游動物、低棲動物和魚類都能以藻類為食,故都可作為第二營養(yǎng)級,C項正確;水體富營養(yǎng)化是由于水體中氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)含量過多導致的水質(zhì)污染現(xiàn)象??赏ㄟ^選擇性地控制藻類競爭者和捕食者的數(shù)量來治理水體,D項正確。3(2016湖南省十三校聯(lián)考二模)如圖為某魚塘中能量流動圖解部分示意圖,下列各項中正確的是()A圖中的所有生物構(gòu)成一個復雜的食物網(wǎng)B流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是110 kJ/平方米/年C在食物鏈中各個營養(yǎng)級能量輸入的方式和形式是完全相同的D該生態(tài)系統(tǒng)中從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15.6%答案D解析食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者,而圖中有分解者,A項錯誤;流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能和有機物輸入的能量,即3702325117 kJ/平方米/年,B項錯誤;在食物鏈中各個營養(yǎng)級能量輸入的方式和形式不一定相同,如輸入生產(chǎn)者的是太陽能,輸入消費者的是有機物中的化學能,C項錯誤;由以上分析可知,第二營養(yǎng)級(植食動物)同化的能量為:2.5490.5214 J/(cm2a),第三營養(yǎng)級(肉食動物)同化的能量為:0.250.055.12.15.02.5 J/cm2a,因此,能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率為:2.5(142)100%15.625%,D項正確。4(2016保定市一模)下列有關(guān)說法正確的是()A生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度取決于食物網(wǎng)中生物的數(shù)量B生物種群的環(huán)境容納量隨著環(huán)境的變化而變化C一片森林中所有的動物和植物構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落D共同進化是指生物與環(huán)境在相互影響中不斷進化和發(fā)展答案B解析生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度取決于食物網(wǎng)中生物的種類,A項錯誤;生物種群的環(huán)境容納量隨著環(huán)境的變化而變化,B項正確;生物群落是指一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物,C項錯誤;共同進化指不同的物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,D項錯誤。5(2016唐山市二模)圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中4種生物的食物網(wǎng),圖2為不同體長D種群的食性相對值,下列敘述錯誤的是()AC和D之間的種間關(guān)系是競爭和捕食B若體長為6.5 cm的D種群增重1 kg,至少需要消耗第一營養(yǎng)級生物10 kgC若池塘中投放大量體長小于2.8 cm的D種群,一定時間內(nèi)A、B數(shù)量會增加D池塘中的植物能實現(xiàn)水體凈化,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值答案D解析D捕食C,為捕食關(guān)系,C和D都捕食B,為競爭關(guān)系,故C和D之間的種間關(guān)系是競爭和捕食,A項正確;若體長為6.5 cm的D種群增重lkg,肉食性占25%,植食性占75%,至少需要消耗第一營養(yǎng)級生物125%20%20%175%20%10 kg,B項正確;若池塘中投放大量體長小于2.8 cm的D種群,它們?yōu)?00%的肉食性動物,而A、B為植物不被D種群捕食,故一定時間內(nèi)A、B數(shù)量會增加,C項正確;池塘中的植物能實現(xiàn)水體凈化,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值,D項錯誤。6(2016葫蘆島市一模)近年來,霧霾天氣經(jīng)常襲擾我國中東部地區(qū),給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。以下關(guān)于霧霾的敘述正確的是()A霧霾使生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力喪失殆盡B在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,霧霾屬于非生物的物質(zhì)C霧霾屬于人類生產(chǎn)和生活所引起的不可避免的自然現(xiàn)象D在生態(tài)系統(tǒng)中,霧霾可作為化學信息影響種群的生命活動答案B解析生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,當外界環(huán)境的破壞超過自我調(diào)節(jié)能力時,生態(tài)系統(tǒng)會崩潰,A項錯誤;在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,霧霾屬于非生物的物質(zhì)的成分;生物成分是生產(chǎn)者、消費者和分解者,B項正確;霧霾是人類生產(chǎn)和生活所造成的環(huán)境污染,只要人類生產(chǎn)時保護環(huán)境,恢復破壞的生態(tài)系統(tǒng)等措施,可以避免霧霾的發(fā)生,C項錯誤;二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物是霧霾的主要組成,被種群吸入會影響種群的健康,同時與霧氣結(jié)合在一起,讓天空瞬間變得灰蒙蒙的,會影響種群的生存活動,霧霾不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息,D項錯誤。7(2016廣安市,二診)表是科研人員研究“施加秸稈和蚯蚓活動對麥田氮元素釋放的影響”實驗結(jié)果。其中表施處理是將秸稈均勻覆蓋于土層表面,混施處理是將秸稈與020 cm土壤均勻混和。相關(guān)敘述正確的是()處理有機碳/g/kg1全氮/g/kg1銨態(tài)氮/mg/kg1硝態(tài)氮/mg/kg1對照6.880.693.5916.69秸稈表施8.710.853.8617.59秸稈表施蚯蚓8.610.834.0921.13秸稈混施9.240.924.2918.98秸稈混施蚯蚓9.390.914.2121.21A.可用標志重捕法調(diào)查各樣地土壤中動物類群數(shù)B農(nóng)作物秸稈回田體現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)再生原理C蚯蚓的存在顯著提高了土壤中有機氮向各種無機氮的轉(zhuǎn)化D混施秸稈土壤有機碳含量較高可能是低氧導致分解作用減弱答案D解析生產(chǎn)者包括進行光合作用的植物和進行化能合成作用的微生物,碳在生物群落的傳遞形式為有機碳,在生物群落和無機環(huán)境之間的傳遞形式為二氧化碳。調(diào)查各樣地土壤中動物類群數(shù)采用取樣器取樣的方法,A項錯誤;物質(zhì)能循環(huán),能量不能循環(huán),B項錯誤;蚯蚓的存在顯著提高了土壤中有機氮向硝態(tài)氮的轉(zhuǎn)化,但不能顯著提高土壤中有機氮向銨態(tài)氮的轉(zhuǎn)化,C項錯誤;混施秸稈土壤有機碳含量較高可能是低氧導致分解作用減弱,D項正確。8(2016菏澤市二模)山東半島的蘋果全國聞名,提高蘋果質(zhì)量的重要措施之一是實施生物防治調(diào)控果園群落,降低病蟲危害等。下表中的措施與原理不匹配的是()選項措施原理A保護一定數(shù)量的雜草提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性B保護果樹害蟲的天敵種間關(guān)系能維持各種群數(shù)量的相對穩(wěn)定C對害蟲進行檢測和預報,適時防治種群數(shù)量變化規(guī)律D果園周圍種植苦梀,其散發(fā)的氣味能驅(qū)趕害蟲生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系答案A解析保留一定數(shù)量的雜草可以提高生物多樣性,從而提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,A項錯誤;保護果樹害蟲的天敵,可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,B項正確;對害蟲進行檢測和預防,并適時防治,可以預測種群的數(shù)量變化規(guī)律,C項正確;利用植物散發(fā)的氣味驅(qū)趕害蟲,利用了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能來調(diào)節(jié)種間關(guān)系,D項正確。9在田間釋放適量的性引誘劑能干擾害蟲的雌雄交配,是防治害蟲的有效措施。對此分析錯誤的是()A對環(huán)境無污染,屬于化學防治B促進害蟲種群年齡組成向衰退型演變C性外激素類似物干擾害蟲間化學信息傳遞D對害蟲種群的出生率影響遠大于性別比例答案A解析用性引誘劑干擾害蟲的雌雄交配是生物防治,A項錯誤。10(2016衡水中學二模)如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖。據(jù)此,下列說法中正確的是()A甲圖D與B間不能直接進行物質(zhì)交換,D與A之間才能直接進行物質(zhì)交換B因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中,能量最少的是丙圖中的B所處的營養(yǎng)級C從研究內(nèi)容來看,甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個體水平、群落水平和群落水平D乙圖中B取食A占的比例由1/2調(diào)整為5/6,則A供養(yǎng)的B數(shù)量是原來的2.2倍(能量傳遞效率按10%計算)答案D解析甲圖中A、B、C、D分別為組織液、淋巴、血漿和細胞內(nèi)液,其中淋巴細胞可與淋巴直接進行物質(zhì)交換,A項錯誤;圖丙中的B為分解者,不參與食物鏈的構(gòu)成,B項錯誤;從研究內(nèi)容來看,甲屬于生命系統(tǒng)的個體水平,而乙、丙都屬于生命系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)水平,C項錯誤;能量傳遞效率按10%計算的話,若乙圖中B取食A占的比例由1/2調(diào)整為5/6,可設(shè)調(diào)整前后B的數(shù)量分別為a和b,則有55a150b/6,解得b/a2.2,即A供養(yǎng)的B數(shù)量是原來的2.2倍,D項正確。11(2016廣元市二診)下面是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機物)的原理簡圖。請據(jù)圖分析回答:(1)人工濕地是一個生態(tài)系統(tǒng)。蘆葦屬于挺水植物。綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的_結(jié)構(gòu)。(2)要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中,除了以上生物群落外,還必須有_成分。與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)能量來源的不同之處是多了_。(3)人工濕地可以凈化生活污水,但對污水排放量要加以控制,其生態(tài)學依據(jù)是生態(tài)系統(tǒng)的_是有限的。(4)碳元素在無機環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)主要依賴于_(填生理過程)。為了更好地利用生態(tài)系統(tǒng)的能量,人們可以通過調(diào)整能量流動關(guān)系,使能量更多地流向_。(5)生命系統(tǒng)中信息傳遞普遍存在。在群落水平和生態(tài)系統(tǒng)水平上信息傳遞的作用依次為_。(6)科研人員針對濕地底棲動物中的優(yōu)勢種銅銹環(huán)棱螺的能量收支進行了相應(yīng)研究,結(jié)果如表:能量(kJm2a1)動物名稱攝入食物中所含的能量用于生長發(fā)育繁殖的能量呼吸作用散失的能量糞便中的能量銅銹環(huán)棱螺51615231270銅銹環(huán)棱螺的能量來源是食物中的化學能,它同化的能量為_kJm2a1。答案(1)垂直(2)非生物的物質(zhì)和能量生活污水中的有機物的化學能(3)自我調(diào)節(jié)能力(4)光合作用和呼吸作用對人類最有益的部分(5)調(diào)節(jié)種間關(guān)系和維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定(6)246解析(1)題目描述的群落的空間結(jié)構(gòu)屬于垂直結(jié)構(gòu)。(2)該生態(tài)系統(tǒng)除了以上生物群落外,還必須有非生物的物質(zhì)和能量,該生態(tài)系統(tǒng)能量來源是生產(chǎn)者固定的太陽能和生活污水中的有機物。(3)通過分析圖可知出水口同入水口相比較,有機污染物和無機污染物大量減少,說明濕地生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力。(4)在碳循環(huán)過程中,碳元素以二氧化碳的形式通過生產(chǎn)者的光合作用進入生物群落,通過生物群落的呼吸作用和分解作用以二氧化碳的形式返回無機環(huán)境。調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系,使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠帧?5)在群落水平上信息傳遞的作用是調(diào)節(jié)種間關(guān)系,在生態(tài)系統(tǒng)水平上信息傳遞的作用是維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(6)同化量攝入量糞便量516270246 kJm2a1。12(2016江西省八所重點中學盟校,模擬)全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān),如圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖;圖乙是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。請分析并回答:(1)圖甲生態(tài)系統(tǒng)中,_共同構(gòu)成生物群落。碳循環(huán)的平衡是由于_與_的速率相同(用圖中數(shù)字序號表示)。而導致這一平衡被打破的主要原因是_。(2)參與過程的主要生物類群除細菌和真菌外,還有一些生活在土壤中的小動物,若要調(diào)查研究后者類群的豐富度,常用_法進行采集、調(diào)查。若圖中數(shù)字序號表示能量的流動途徑,則次級消費者糞便里的能量應(yīng)歸入_(填序號)來計算。(3)圖乙濕地中的沉水植物生長于水域的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長于近岸的淺水,喜濕的植物生長于岸邊,旱生植物分布于離岸較遠處,形成了群落的_結(jié)構(gòu)。魚類與螺的種間關(guān)系為_。(4)調(diào)查該濕地中某種鳥類的種群密度應(yīng)采用_法。從2008年以來,該地區(qū)為了增加耕地面積,開始有計劃地對濕地進行填埋,此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的_穩(wěn)定性降低。答案(1)A、B、C、E人類大量燃燒化石燃料(2)取樣器取樣(3)水平競爭與捕食(4)標志重捕抵抗力解析據(jù)圖分析:圖示表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),A和B是消費者(A是次級消費者)、B是初級消費者、C是生產(chǎn)者、D是無機環(huán)境(大氣中的二氧化碳庫)、E是分解者。表示光合作用;和表示捕食關(guān)系;表示呼吸作用;微生物的分解作用。(1)生物群落包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,不包括非生物成分。圖中A是次級消費者、B是初級消費者、C是生產(chǎn)者、D是無機環(huán)境、E是分解者。碳循環(huán)的平衡是由于光合作用與呼吸作用的速率相同,即圖中與相等。(2)分解者包括腐生細菌和真菌及一些生活在土壤中的小動物。調(diào)查土壤小動物的豐富度,常用取樣器取樣法進行采集、調(diào)查。若圖中數(shù)字序號表示能量的流動途徑,則次級消費者糞便里的能量不屬于其同化的能量,應(yīng)歸入上一營養(yǎng)級的。(3)題干中濕地中的沉水植物生長于水域的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長于近岸的淺水,喜濕的植物生長于岸邊,旱生植物分布于離岸較遠處,形成了群落的水平結(jié)構(gòu)。魚類與螺的種間關(guān)系為競爭與捕食。(4)鳥類是屬于活動能力強,活動范圍廣的動物,因此調(diào)查該濕地中某種鳥類的種群密度應(yīng)采用標志重捕法。填埋濕地增加耕地面積,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低。13(2016江西省重點中學盟校一模)科研小組對某人工魚塘的能量流動進行定量分析,得出相關(guān)數(shù)據(jù),如表所示。整理資料時,由于疏忽圖中部分項目和數(shù)據(jù)模糊不能分辨。請你幫助恢復有關(guān)數(shù)據(jù)和項目,并回答有關(guān)問題:(能量單位:J/(cm2a),除表中所列的消費者外,其他類型的消費者忽略不計)不同生物不同能量生產(chǎn)者植食魚類肉食魚類流入下一營養(yǎng)級的能量14.0B0.24A22.93.92.0流向分解者的能量3.10.60.06有機物輸入的能量2.05.0儲存的能量70.09.05.2(1)人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_。(2)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一般將_視為一個整體進行研究。若要調(diào)查某種肉食魚類的種群密度常采用的方法是_。(3)分析表中數(shù)據(jù)及各營養(yǎng)級能量的分配,表中A是指_,表中的數(shù)據(jù)B為_。(4)由于受到某種污染,導致每天魚塘內(nèi)魚死亡個體逐漸增多,最后所有魚類全部死亡,表明生態(tài)系統(tǒng)的_是有限的。答案(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)(或營養(yǎng)結(jié)構(gòu))(2)種群(或一個營養(yǎng)級的全部生物)標志重捕法(3)呼吸作用散失的能量2.5(4)自我調(diào)節(jié)能力解析(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)。(2)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一般將種群視為一個整體進行研究。由于魚類的活動能力較強、活動范圍較大,所以常采用標志重捕法調(diào)查魚類的種群密度。(3)由于各營養(yǎng)級生物同化的能量有四個去向:一部分流向下一營養(yǎng)級、一部分流向分解者、一部分用于自身呼吸消耗和一部分儲存(未利用),所以表中A是指呼吸作用散失的能量;肉食魚類來自上一營養(yǎng)級的能量5.20.062.00.2452.5 J/(cm2a),據(jù)此可知植食魚類流向下一營養(yǎng)級的能量為2.5 J/cm2a,或142.03.90.69.02.5 J/(cm2a)。(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,當外界干擾超出這一調(diào)節(jié)能力時,生態(tài)系統(tǒng)會崩潰。14(2016廣州市考前訓練)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C代表3種不同生物。請回答下列問題:(1)圖中全部生物的總和構(gòu)成了_。甲、乙、丙、丁中,甲是_,_是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。在一定時間內(nèi),丙中物種_(填“A”“B”或“C”)的種群數(shù)量增長模型最可能符合“J”型增長模型。(2)若物種A處于第二營養(yǎng)級、物種B處于第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級,而物種C捕食物種A和物種B,請根據(jù)以上信息畫出圖中存在的食物網(wǎng):_(用字母和箭頭表示),其中種間關(guān)系存在捕食和競爭的是_。(3)若由于某種原因?qū)е挛锓NC的滅絕,則其他生物數(shù)量經(jīng)過一段時間的波動后逐漸趨于穩(wěn)定,這種調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是_。(4)圖2中A和B之間信息傳遞的種類可能有_。答案(1)生物群落非生物的物質(zhì)和能量乙A(2)A和B、B和C(3)負反饋調(diào)節(jié)(4)物理、化學、行為信息解析(1)生物群落是指一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物。圖中全部生物的總和構(gòu)成了生物群落。甲、乙、丙、丁中,甲是非生物的物質(zhì)和能量,乙是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。據(jù)圖可知,物種A的環(huán)境容納量遠大于種群實際大小,故在一定時間內(nèi),丙中物種A的種群數(shù)量增長模型最可能符合“J”型增長模型。(2)若物種A處于第二營養(yǎng)級、物種B處于第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級,而物種C捕食物種A和物種B,則圖中存在的食物網(wǎng)具體見答案。B捕食A,A和B都捕食乙,故A和B之間存在捕食和競爭關(guān)系,C捕食B,B和C都捕食A,故B和C之間存在捕食和競爭關(guān)系。(3)若由于某種原因?qū)е挛锓NC的滅絕,則其他生物數(shù)量經(jīng)過一段時間的波動后逐漸趨于穩(wěn)定,這種自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié)。(4)圖2中A和B之間信息傳遞的種類可能有物理、化學、行為信息。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高三生物二輪復習 課時作業(yè)14 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護 生物 二輪 復習 課時 作業(yè) 14 生態(tài)系統(tǒng) 環(huán)境保護
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-11952094.html