高中語文 第4單元 你是誰 我是誰精學(xué)精練 魯人版選修《語言的運(yùn)用》
《高中語文 第4單元 你是誰 我是誰精學(xué)精練 魯人版選修《語言的運(yùn)用》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中語文 第4單元 你是誰 我是誰精學(xué)精練 魯人版選修《語言的運(yùn)用》(11頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
你是誰 我是誰基礎(chǔ)鞏固層次(A)1填出下列常見的文明習(xí)慣用語。初次見面:_好久未見:_請人批評:_ 求人原諒:_請人幫忙:_ 請人給方便:_麻煩別人:_ 向人祝賀:_求人解答:_ 請人指點(diǎn):_托人辦事:_ 賓客來到:_陪伴客人:_ 中途先走:_等候客人:_ 請人勿送:_歡迎購買:_ 歸還原物:_對方來信:_ 問人年齡:_老人年齡:_ 問人姓氏:_答自己姓:_ 稱人作品:_稱己著作:_ 稱別人的幫助:_稱別人的住處:_ 稱自己的住處:_【答案】久仰久違指教請包涵勞駕借光打擾恭喜請問賜教拜托光臨奉陪失陪恭候留步光顧奉還惠書貴庚高壽貴姓免貴大作拙著鼎力貴府寒舍2解釋下列句子中加點(diǎn)的自稱代詞。(1)吾日三省吾身()()(2)予口卒瘏()(3)肇錫余以嘉名()(4)而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也()【答案】(1)我;我的(2)我的(3)我(4)自己3解釋下列句子中的對稱代詞。(1)我無爾詐,爾無我虞()()(2)我勝若,若不吾勝()()(3)家祭無忘告乃翁()(4)汝心之固,固不可徹()【答案】(1)你們;你們(2)你;你(3)你的(4)你的4解釋下列句子中的謙稱。(1)子曰:“丘也幸,茍有過,人必知之?!?)(2)臣聞懷重寶者,不以夜行()(3)小人有母,皆嘗小人之食矣()(4)夫是田中郎,妾是田中女()【答案】(1)孔子的謙稱,稱自己的名(2)臣子自稱(3)男子自稱(4)女子自稱5指出下列句子中哪些是謙稱。(1)齊侯曰:“豈不谷是為?”()(2)桓侯曰:“寡人無疾?!?)(3)使國家有孤,不知當(dāng)幾人稱帝,幾人稱王。()【答案】(1)不谷(2)寡人(3)孤6閱讀下面文字,根據(jù)要求完成題目。高考前,一名同學(xué)到一家門口掛有工商局授予的“信得過商店”牌匾的文具店買2B鉛筆。下邊是他與售貨員的對話:學(xué)生:請問有沒有2B鉛筆賣?售貨員:都在那邊擺著呢,你自己看吧。學(xué)生:(拿著鉛筆)新聞里說,市場上有不少偽劣2B鉛筆,這鉛筆該不會售貨員:什么意思嘛!我們這怎么會有偽劣商品呢?學(xué)生:(仍然顧慮重重,猶豫不決)(這時商店經(jīng)理過來了,拿出兩支削好的2B鉛筆)經(jīng)理:_(最后學(xué)生買了鉛筆滿意地走了。)售貨員的回答使學(xué)生心中不是滋味,試為售貨員的回答換一種說法,使顧客更有親切感,心里更為踏實(shí),但不能改變原意。第句改為:_第句改為:_根據(jù)情景,補(bǔ)上商店經(jīng)理的話:_【答案】有的。請跟我來,不止一個品牌呢,請慢慢挑選吧。請你放心,我們單位是“信得過商店”。請讓我來告訴你偽劣2B鉛筆與正牌2B鉛筆的辨別方法。(答案要合乎語境,要得體)7下列各項(xiàng)中最適合填在橫線上的一項(xiàng)是()某校邀請著名學(xué)者劉教授來校講學(xué),在向全校師生作介紹時,校長的話中有這樣一段:“劉教授是我校的校友,他長期從事學(xué)術(shù)研究,成果豐富,貢獻(xiàn)卓著,去年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。_。”A這既是他本人的榮耀,也是敝校的榮耀B這既是他的光榮,也是我們學(xué)校的光榮C這既是本校的自豪,也是他本人的自豪D這既是他的驕傲,也是全國人民的驕傲【解析】評價時應(yīng)遵循“先人后己”的原則,同時不應(yīng)夸飾,要實(shí)事求是。A項(xiàng),“敝?!敝荒茉趧e人面前表自謙,這里是在本校師生面前;C項(xiàng),違反了“先人后己”的原則;D項(xiàng),“全國人民”夸飾?!敬鸢浮緽8結(jié)合具體語境,下列句子中,加點(diǎn)的傳統(tǒng)稱呼使用正確的一項(xiàng)是()A足下德高望重,學(xué)識淵博,是我們的師表。B敝人德高望重,學(xué)識淵博,是我們的師表。C先生德高望重,學(xué)識淵博,是我們的師表。D賢契德高望重,學(xué)識淵博,是我們的師表?!窘馕觥俊跋壬保瑢Α袄蠋煛薄爸R分子”等的稱呼。A項(xiàng),“足下”,對朋友的敬稱(多用于書信);B項(xiàng),“敝人”是對自己的謙稱;D項(xiàng),“賢契”,是對弟子或朋友子侄輩的敬稱(多用于書信)?!敬鸢浮緾9下列句子中加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌稱呼使用正確的一項(xiàng)是()A令愛在高考中取得好成績,肯定能考上重點(diǎn)大學(xué),要請客啊!B您家父嚴(yán)格地要求我們,要遵守學(xué)校紀(jì)律。C我們家在我令堂的管理下,生活得很有規(guī)律。D王老師對學(xué)生說:“寡人教書三十年啊!”【解析】“令愛”稱對方的女兒。B項(xiàng),“家父”應(yīng)稱自己的父親;C項(xiàng),“令堂”應(yīng)指對方的母親;D項(xiàng),“寡人”,古代皇帝自稱?!敬鸢浮緼10下列句子中,加點(diǎn)的傳統(tǒng)稱謂正確的一句是()A姑父,堂弟肖敏在什么單位工作?B姥姥難得來一次,今天外孫我要親自下廚燒兩個好菜款待您。C表弟,你再坐一會,舅舅我去去就來。D叔父,您想買的這種彩電,賢侄今天給您捎來了?!窘馕觥緼項(xiàng),應(yīng)稱“表弟”;C項(xiàng),應(yīng)稱“外甥”;D項(xiàng),“賢侄”不能稱“自己”?!敬鸢浮緽11下面句子中,傳統(tǒng)的謙稱用語使用正確的一句是()A感謝貴方的盛情邀請,屆時敝人一定光臨。B既然貴公司的發(fā)展面臨困難,我方不吝賜教。C“千里送鵝毛,禮輕情義重”,我們十分樂意笑納。D本公司副經(jīng)理一職尚有空缺,請您屈就,望毋推辭。【解析】A項(xiàng),“光臨”不能用于自己,用于“請求別人”;B項(xiàng),“賜教”,是“請求別人”的行為,不能用于自己;C項(xiàng),“笑納”,是“請求別人”的行為,也不能說自己?!敬鸢浮緿12指出下列各組詞語中全是謙稱的一組()A小生晚生老朽老邁B小弟拙荊小兒足下C犬子小女小弟大人D鄙人令堂老丈犬子【解析】小生、晚生:青年或后輩男子自稱。老朽、老邁:老年人自稱。小弟:男性在朋友或熟人之間稱自己。拙荊:稱自己的妻子。小兒、犬子:稱自己的兒子。小女:稱自己的女兒。足下:稱呼對方。大人:稱長輩。老丈:稱老年男人。令堂:稱對方的母親。鄙人:謙稱自己?!敬鸢浮緼13下列句子中,畫線的傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A閣下訪問寒舍,我深感榮幸。B非常感謝貴校師生對我的熱情款待。C請留步,足下就此告別。D回到老家,務(wù)必代我問候雙親大人?!窘馕觥俊白阆隆睘榫捶Q,不能用來指代自己,可改為“敝人”。【答案】C14下列句子中,畫線的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是()A咱們分別時你送我的禮物,我一直惠存著。B你的文稿,我已看了,對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?,我斗膽加以斧正。C大作已拜讀,惟幾處有疑,特致函垂詢。D拙作奉上,自己總覺惶恐不安,望哂笑之余,不吝賜教?!窘馕觥緼項(xiàng),“惠存”應(yīng)用于請求對方;B項(xiàng),“斧正”用于請求對方;C項(xiàng),“垂詢”為敬辭,表示別人對自己的詢問。以上三個詞均犯了“敬”誤為“謙”的毛病?!敬鸢浮緿15下列句子中,加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫?)A你身為師傅的入室弟子,卻做出這樣丟人的事,真是忝列門墻,做師弟的,也為你汗顏。B我們旅行社酒店的大堂設(shè)有服務(wù)臺,歡迎各位旅客垂詢。C在新的一年里,本報開辟了幾個新的欄目,祈求廣大讀者惠賜尊作,增光版面。D令兄這次光臨寒舍,不知有何見教?【解析】忝列,往往用于自謙,顯然適用對象不對?!敬鸢浮緼16下列句子中,說話得體的一句是()A我在這個問題上請教了很多人,都得不到解決,于是不恥下問,向葉先生請教。B在座的不是董事長,就是總經(jīng)理,現(xiàn)在請大家出錢出物,為國家盡匹夫之責(zé)。C(護(hù)士:)孩子,別哭!再哭,我就會把你扎出血來了!D老黃,今天是你的生日,祝你健康長壽!【解析】A項(xiàng),“不恥下問”不符合問的對象,問老師,應(yīng)是“上問”,更談不上“恥”;B項(xiàng),“匹夫”既泛指平常人,也指無學(xué)識、無智謀的人,對對方不夠尊敬;C項(xiàng),用恐嚇語言,不當(dāng)?!敬鸢浮緿17下列各句中,加點(diǎn)的稱謂使用不正確的一句是()A明天請到寒舍一敘,小弟恭候。B家父經(jīng)常教育我們這些子女要為人正直、做事嚴(yán)謹(jǐn)。C我家尊夫人在研究所工作,經(jīng)常忙到很晚才回家。D錢鐘書先生的小說語言幽默、詼諧,深得大家喜歡。【解析】“尊夫人”是尊稱,稱對方的夫人?!敬鸢浮緾18下列各句中,加點(diǎn)的詞語使用得體的一句是()A可是在這種工房里邊,生病躺著休養(yǎng)的先例是不能開的。B他把這些情況告知國務(wù)院并懇求立即給予解決。C那天,雨過天晴,我去拜訪老朋友。他打開門,看見我,高興地說:“嗨,老朋友,你給我們帶來了溫暖和陽光?!盌審判員宣布道:“把罪犯王三的證人傳上來。”【解析】A項(xiàng),“休養(yǎng)”是休息調(diào)養(yǎng),不用于養(yǎng)??;B項(xiàng),向上級陳述某些情況用“報告”,不用“告知”;D項(xiàng),“傳上”常用于傳上物件?!敬鸢浮緾19在下面兩種情境下,用語最得體的一組是()(情境1)某同學(xué)的發(fā)言超時了,你作為主持人,需要終止他的發(fā)言。(情境2)某同學(xué)正在發(fā)言,你作為主持人,需要插話,想打斷他。A對不起,已經(jīng)超時了。你停一下,我來說兩句。B對不起,已經(jīng)超時了。不好意思,我打斷一下。C已經(jīng)超時了,對不起。不好意思,我打斷一下。D已經(jīng)超時了,對不起。你停一下,我來說兩句。【解析】“已經(jīng)超時了,對不起”此句強(qiáng)調(diào)提醒別人的急切。“你停一下,我來說兩句”此句強(qiáng)調(diào)制止他人的急切。兩句語言不夠禮貌,顯得生硬?!敬鸢浮緽20下列對聯(lián),最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是()A碧桃獻(xiàn)歲宜家受福花甲逢春獲壽延年B為學(xué)有宗古稀成慶誨人無倦恩重及門C樂道安貧音容宛在因材施教手澤猶存D執(zhí)掌教壇垂七十載栽培桃李滿三千株【解析】A項(xiàng),“花甲”指60歲;B項(xiàng),“古稀”指70歲,“誨人無倦”緊扣“老師”這一對象;C項(xiàng),是挽聯(lián);D項(xiàng),指從事教育工作近70年?!敬鸢浮緽21下列句子用語得體的一項(xiàng)是()A日前丟失支票,蒙您及時送回,感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝,請?jiān)诩业群?。B學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究,寫出了我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告,文中提出了改進(jìn)意見,并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。C聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難,你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話,我們將不吝賜教。D奉上拙著一本,鄙人才疏識淺,書中謬誤甚多,特此敬請斧正?!窘馕觥緼項(xiàng),說自己“將于百忙中”不得體;B項(xiàng),“責(zé)成”一般用于上級要求下級做某項(xiàng)工作,這里說學(xué)生會“責(zé)成”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),不恰當(dāng);C項(xiàng),“指點(diǎn)”“不吝賜教”不應(yīng)該從己方嘴里說出;D項(xiàng),“拙著”“鄙人”屬謙辭,“奉上”“斧正”屬敬辭,使用正確。【答案】D22某中學(xué)文學(xué)社發(fā)出一封信,邀請作家彭荊風(fēng)任顧問,下面的用語哪一項(xiàng)準(zhǔn)確得體()A我們敬請您擔(dān)任我社顧問,如能得到應(yīng)允,將是我們莫大的榮幸。B您榮幸地被邀請為我社顧問,我們感到無比高興。C我們榮幸地聘請您為我社顧問,敬望如約。D聘請您為我社顧問,將是我們一大榮幸。特呈請柬,敬望欣然賞光。【解析】B項(xiàng),“榮幸”屬謙辭,不能用于他人;C項(xiàng),“如約”語氣不夠誠懇,過于生硬;D項(xiàng),“賞光”不符合場合?!敬鸢浮緼語言表達(dá)層次(B)23下面這封信有四處不合規(guī)范,請指出其中的三處。學(xué)兄:寄呈的大作收悉,拜讀再三,激動不已。你的詩構(gòu)思巧妙,語言雋永,弟自愧不如。只是個別字句略有筆誤或不合韻律,我冒昧地作了一點(diǎn)雅正,隨信寄回,謹(jǐn)供參考。順祝夏安!弟 2016年6月6日【解析】本題考查應(yīng)用類文體格式和語言得體等內(nèi)容,本文屬于書信,稱謂和祝語都要頂格,用語要符合人物身份,語言要得體?!凹某省薄把耪笔蔷崔o,用于對別人。【答案】稱謂“學(xué)兄”(沒有頂格)祝語“夏安”(沒有頂格)“寄呈”(不得體)“雅正”(不得體)24請找出下面請柬正文中用語不得體的地方并修改。適逢家父60貴庚,特備薄酒,邀請您闔家光臨雅風(fēng)酒樓大快朵頤。5月20日12點(diǎn)整恭候大駕,務(wù)必賞光。_【解析】“貴庚”為敬辭,表示問人年齡,所以用在此語境中不得體。“大快朵頤”意為“痛痛快快地大吃一頓”,用在此處明顯不太合適?!皠?wù)必”一詞語氣過于強(qiáng)硬,于語境也不妥,應(yīng)修改?!敬鸢浮俊百F庚”改為“壽辰”。刪去“大快朵頤”,或?qū)⒅臑椤案把纭钡仍~?!皠?wù)必”改為“敬請”。25某同學(xué)參加了自主招生考試,下面是他的自薦信開頭部分,內(nèi)容上有多處語言表達(dá)不當(dāng),請指出兩處并修改。尊敬的大學(xué)領(lǐng)導(dǎo):您好!您在百忙之中閱讀我的自薦信,我深表感謝。我特別注重全面發(fā)展,不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,而且在文學(xué)、音樂方面建樹頗豐。我在全國中學(xué)生作文大賽、學(xué)校藝術(shù)節(jié)上屢有斬獲。我之所以報考貴校,是因?yàn)槲曳浅?释蔀橐幻麛?shù)控專家的因素。貴校在數(shù)控方面科研水平高,綜合實(shí)力強(qiáng),是我實(shí)現(xiàn)理想的最佳選擇。在此,我懇請您給我一個實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會。_【答案】“建樹頗豐”不得體,可改為“小有成績”;“屢有斬獲”不得體,可改為“多次獲獎”;“的因素”贅余,應(yīng)刪去。26根據(jù)下面的情景和要求,代擬一段對話。情景:一青年學(xué)生與一老師相約登山,各負(fù)一行囊。學(xué)生要替老師背負(fù)。老師婉拒,學(xué)生堅(jiān)持。要求:(1)老師要說出婉拒的理由,學(xué)生堅(jiān)持的理由要有針對性;(2)符合情景與身份,語言得體。老師:_學(xué)生:_【解析】本題考查語言表達(dá)得體的能力。代擬的對話,要表現(xiàn)師生各自的理由,用語還要符合各自的身份和態(tài)度。 【答案】老師婉拒說:你的肩膀還很稚嫩,還是讓我來擔(dān)當(dāng)自己的重任吧。學(xué)生堅(jiān)持說:你不磨煉我稚嫩的肩膀,我以后怎么擔(dān)當(dāng)重任呢?27標(biāo)語是生活中常用的一種語體,用語要求得體。合情合理合法是得體的一項(xiàng)基本要求。下面的兩條標(biāo)語均不夠得體,請依循其表達(dá)意思,重新擬寫。(1)計(jì)劃生育宣傳標(biāo)語:農(nóng)民要想富得快,少生孩子多養(yǎng)豬。_(2)防偷盜宣傳標(biāo)語:進(jìn)村盜竊,亂刀砍死。_【解析】本題考查書卷語體中的“宣傳語體”?!靶麄髡Z”應(yīng)當(dāng)注意表達(dá)的導(dǎo)向性與思想的人文性結(jié)合,不能只考慮宣傳標(biāo)語所能達(dá)到的警示作用?!敬鸢浮?1)計(jì)劃生育,利國利民。/農(nóng)民要想富得快,少生孩子多種田。(2)不勞而獲行偷竊,違反法律丟盡臉。28學(xué)校擬請著名作家鐵凝來學(xué)校做報告,下面是鐵凝的簡介,請根據(jù)這一簡介,把下面一段主持人的開場白補(bǔ)充完整,不超過75個字。鐵凝,女,當(dāng)代著名作家,1957年9月生于北京。父親是著名畫家,母親是聲樂教授。鐵凝為長女。1975年高中畢業(yè)后到河北省博野縣農(nóng)村插隊(duì),19791984年在保定文聯(lián)花山雜志編輯部任小說編輯。鐵凝自1975年開始發(fā)表作品,至今已發(fā)表眾多著名文學(xué)作品。1982年發(fā)表的短篇小說哦,香雪,獲全國優(yōu)秀短篇小說獎;1983年發(fā)表的中篇小說沒有紐扣的紅襯衫,獲全國優(yōu)秀中篇小說獎;1984年發(fā)表的短篇小說六月的話題,獲全國優(yōu)秀短篇小說獎。1984年鐵凝調(diào)入河北省文聯(lián)從事專業(yè)創(chuàng)作,1996年任河北省作家協(xié)會主席、中國作家協(xié)會副主席,2006年當(dāng)選為中國作家協(xié)會主席。各位老師、同學(xué):下午好!今天,我們在這里舉辦一場名為“我的文學(xué)夢”的報告會,我們非常榮幸地請到了著名作家鐵凝老師。請先允許我為大家簡要地介紹一下鐵凝老師。_下面,請大家用熱烈的掌聲歡迎鐵凝老師!【答案】(示例)鐵凝老師現(xiàn)任中國作家協(xié)會主席,她出身文藝世家,從1975年開始發(fā)表文學(xué)作品,至今已發(fā)表眾多著名作品。她的作品多次獲獎,在當(dāng)代文學(xué)史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。29閱讀下面的故事,在橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z句,使前后銜接自然,語言得體。論語里有這樣一個故事:孔子的弟子子貢曾在朝廷輔佐魯君。有一次,魯國大夫叔孫武叔在朝廷上對大夫們說:“子貢比孔子強(qiáng)些?!痹趫龅淖迂暰痛蛄藗€比喻說:“人的學(xué)問好比宮墻,我的這道墻不過肩頭,人們一眼就可以看見墻內(nèi)的一切;_”叔孫武叔聽了這番話,頓時為自己的淺薄感到無地自容?!窘馕觥窟@是一道嵌入式銜接題,要求根據(jù)孔子的弟子子貢的言論以及叔孫武叔“無地自容”的反應(yīng)做出解答。解答時,既要注意前后語句內(nèi)容上的關(guān)系,還要考慮橫線處前后語序、語氣上的連續(xù)性。【答案】(示例)我的老師孔子的那道墻有數(shù)仞高,如果找不到他的門,就無法看到墻內(nèi)宗廟的雄偉和房舍的多姿多彩。30下面這則征稿啟事的畫線(加序號)處在語言表達(dá)的簡明、得體方面有三處錯誤,請選擇其中兩處加以改正。征稿啟事中原哲學(xué)學(xué)報是綜合類哲學(xué)社會科學(xué)理論期刊,國內(nèi)外公開發(fā)行,熱誠歡迎海內(nèi)外知名人士為本刊撰寫稿件。(1)稿件須是未經(jīng)發(fā)表的學(xué)術(shù)論著,文內(nèi)請勿引用未公開發(fā)表的資料。(2)撰寫格式請執(zhí)行本刊的編排規(guī)范。規(guī)范具體內(nèi)容詳見中原哲學(xué)學(xué)報文稿。(3)如本刊認(rèn)為稿件需要改動,將主動垂詢作者,商量改動事宜。(4)來稿三個月未被錄用,作者有權(quán)對稿件另行處理。鑒于人力所限,本刊一般不予退稿,煩請作者自留底稿。_【解析】處把握語境中的關(guān)鍵詞或短語,如“撰寫稿件”;處從理解詞義入手;“垂詢”屬謙辭,應(yīng)用于己方,而不用于他人。【答案】處“知名人士”用語不當(dāng),改為“學(xué)者”;處“具體內(nèi)容詳見”重復(fù),改為“詳見”或“具體內(nèi)容見”;處“垂詢”用語不得體,改為“征求作者意見”。31下面是一封孫子寫給爺爺?shù)男牛瑹o論是內(nèi)容,還是說話的口吻、表述的方式,都存在著許多不足之處。請你從語言得體的角度,至少找出這封信五處不足之處,并作簡要分析。爺爺:您好!近來農(nóng)活忙否?身體可康???我遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)在外讀書,心里常常牽掛您。昨天收到您請志明哥寫來的信,知家鄉(xiāng)今年大豐收,家里收入頗豐。甚感欣慰。您來信說要我去廟里燒香拜佛,以求神明庇佑。對此,我可不敢茍同。解放都四十多年了,封建思想還在您老的頭腦中作祟,這真令我無法理解!我國古代圣人孔丘,終生不信鬼;漢代思想家王充作訂鬼駁斥鬼神說,作為新社會的農(nóng)民,至今還信鬼神,豈不讓人大失所望?為此,我想奉勸您老人家一句,徹底拋棄封建糟粕吧!最后,敬祝您老人家健康長壽!志輝匆草九月二十日夜_【解析】語言表達(dá)得體要做到“三看”“兩講”,即看對象、看場合、看目的,講禮貌、講語體?!敬鸢浮坎蛔⒁鈱ο?、不得體(1)未體現(xiàn)孫子對祖父應(yīng)有的尊敬與謙恭?!盁o法理解”“大失所望”“奉勸”等詞語,會傷害老人的心。(2)不顧長幼之別,生硬地教訓(xùn)老人。(3)滿紙學(xué)生腔。如舉孔子、王充的例子,不注意對象的實(shí)際文化水平。(4)語言上用了大量文言詞語,不看對象。如“忙否”“頗豐”“欣慰”“茍同”“作祟”等。(5)有些詞語與身份不合,如“牽掛”。(6)署名未考慮身份,改“匆草”為“敬上”,名字前加“孫”字。32下面一則廣告存在不少問題,為使之簡明、得體,請你修改,并把修改意見寫在表格中(改四處即可)。,需改錯處(序號)改錯【解析】“莘莘學(xué)子”指的不是某一個,故稱呼錯誤;“喬遷”屬敬辭,應(yīng)用于他人;“惠贈”亦屬敬辭,不能用于己方?!白YR”“虛席以待”結(jié)合語境,從詞義入手去分析判斷?!敬鸢浮俊拜份穼W(xué)子”改為“同學(xué)”“祝賀”改為“慶祝”或“慶賀”“喬遷”改為“遷至”“惠贈”改為“贈送”或“奉送”“虛席以待”刪去- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 語言的運(yùn)用 高中語文 第4單元 你是誰 我是誰精學(xué)精練 魯人版選修語言的運(yùn)用 單元 是誰 精練 魯人版 選修 語言 運(yùn)用
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-11983513.html