物理八年級上冊 第一章 機(jī)械運(yùn)動 第3節(jié)_運(yùn)動的快慢
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物理八年級上冊 第一章 機(jī)械運(yùn)動 第3節(jié)_運(yùn)動的快慢姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 沿同一條直線向東運(yùn)動的物體 A、B,其運(yùn)動相對同一參考點(diǎn) O 的距離 s 隨時間 t 變化的圖象如右圖所示,以下說法正確的是A從第 4s 內(nèi), vA vB ,5s 末 A、B 相遇Bt=0 時刻,A 在 O 點(diǎn),B 在距離 O 點(diǎn) 5m 處C5s 內(nèi) A、B 的平均速度相等D兩物體由同一位置 O 點(diǎn)開始運(yùn)動,但物體 A 比 B 遲 3s 才開始運(yùn)動2 . 甲、乙兩物體先后從同地沿同方向做勻速直線運(yùn)動。甲比乙后運(yùn)動2秒,甲運(yùn)動6秒時通過的路程為6米,此時甲、乙間的距離為2米,在圖所示a、b、c的三條圖線中,乙的s-t圖像是( )A可能是圖線bB可能是圖線cC一定是圖線aD一定是圖線b3 . 綠色環(huán)保、節(jié)約用電,樓道內(nèi)的聲控?zé)?,它主要利用了聲音的?)A響度B音調(diào)C音色D速度4 . 如圖所示,甲、乙兩個圖象分別描述了做直線運(yùn)動的兩個物體 A、B 的運(yùn)動情況,根據(jù)圖象得出的信息正確的是( )A物體作加速直線運(yùn)動B若AB兩物體同時從同一地點(diǎn)同向運(yùn)動,他們之間的距離將保持不變C物體運(yùn)動1.5s通過的距離是4mD若AB兩物體同時分別從相距10m的兩處相向運(yùn)動,2s后可以相遇5 . 深圳至廣州兩地相距,小紅早上從深圳出發(fā),途中在服務(wù)區(qū)休息了半小時,到達(dá)廣州下面是她寫下一些相應(yīng)的旅行日記,你認(rèn)為她的日記中描述不妥當(dāng)?shù)氖牵?)A全程的平均速度為B汽車經(jīng)過橋梁時,圖甲所示的標(biāo)志牌是對汽車質(zhì)量的限制C汽車行駛中,路邊的樹木向后飛弛而去,這是因?yàn)槲疫x擇了汽車為參照物D有分鐘時間,汽車速度表指示如圖乙,這段時間汽車一定在做勻速直線運(yùn)動6 . 某學(xué)習(xí)小組對一輛在平直公路上做直線運(yùn)動的小車進(jìn)行觀測研究他們記錄了小車在某段時間內(nèi)通過的路程與所用的時間,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了路程與時間的關(guān)系圖象,如圖所示根據(jù)圖象可以判斷A0 5s內(nèi),小車的平均速度是0.4m/B07s內(nèi),小車的平均速度是1.5m/C2s5s內(nèi),小車通過的路程是2 mD5s7s內(nèi),小車通過的路程是6 m7 . 一輛汽車在高速路上勻速行駛,它的運(yùn)動的圖象應(yīng)該是ABCD8 . 如圖所示是男子100米決賽冠軍博爾特沖線瞬間的照片,照片右上角顯示的時間為其成績,根據(jù)這些信息( ) A可知博爾特跑得最快B可排出各選手的最終名次C不能求出博爾特全程的平均速度D可知博爾特跑完全程用的時間最長9 . 一輛汽車以40千米/時的速度從甲站開往乙站,當(dāng)它出發(fā)時恰好一輛公共汽車從乙站開往甲站,以后每隔15分鐘就有一輛公共汽車從乙站開往甲站,卡車在途中遇到6輛公共汽車,則甲乙兩站之間的距離可能為A45千米B55千米C65千米D75千米10 . 運(yùn)動會男子100 m決賽,同學(xué)們測量了運(yùn)動員跑到離起點(diǎn)20 m、80 m、100 m處的時間。其中前三名的時間見下表,下列說法中不正確的是( )A三名運(yùn)動員全程都做變速直線運(yùn)動B在2080 m內(nèi),小明和小華的平均速度大小相等C在每段距離內(nèi),小剛的平均速度都是最大的D此次決賽的第一、二、三名分別是小剛、小華、小明11 . 聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s,一個人面對高山喊了一聲,4秒后聽到回聲,那么人距離山有( )A340mB680mC60mD條件不足,無法判斷12 . 用圖象可以表示物體的運(yùn)動規(guī)律,下圖中用來表示物體做變速運(yùn)動的是( )ABCD13 . 在圖的幾幅交通標(biāo)志牌中,能明顯表示用于環(huán)境保護(hù)的是ABCD14 . 主題為“溱湖篙歌、千舟潼慶”的溱潼會船節(jié)在十里溱湖開篙,發(fā)令槍響,幾艘龍舟上的參賽選手奮力劃槳,其中一艘龍舟前半段路程的速度為4m/s,后半段路程的速度為6m/s,則該龍舟跑完全程的平均速度為A4m/sB5m/sC4.8m/sD6m/s二、多選題15 . 甲、乙汽車均位于平直公路上,其運(yùn)動路程s隨時間t變化的圖象如圖所示,由圖象可知A010s,甲、乙汽車均做勻速直線運(yùn)動B10s15s,甲車處于靜止?fàn)顟B(tài)C010s,甲車速度大于乙車速度D015s,甲汽車的平均速度為18m/s16 . 如圖是甲、乙兩車同時從同地沿相反方向做直線運(yùn)動的s-t圖像,以下正確的是( )A05s,甲車的速度比乙車的速度大B015s,甲、乙兩車平均速度相等C025s,甲、乙兩車相距20mD1020s,乙車處于靜止?fàn)顟B(tài)三、填空題17 . 傳感器發(fā)出的超聲波遇到物體反射回傳感器,傳感器收到信號后能自動計算出物體與傳感器之間的距離,并顯示出物體的距離-時間(s-t)圖象超聲波在空氣中的速度是340m/s(1)傳感器發(fā)出信號后02s收到反射回來的信號,物體距傳感器_m;(2)若顯示物體運(yùn)動的(s-t)圖象如圖所示,物體在0至15s的狀態(tài)是_18 . 在百米賽跑的過程中:(1)某時刻甲、乙兩運(yùn)動員的位置如圖所示,兩運(yùn)動員中,_的速度較快,因?yàn)樵谙嗟鹊臅r間內(nèi)該運(yùn)動員_較大(2)經(jīng)過沖刺后,兩名運(yùn)動員同時到達(dá)終點(diǎn),關(guān)于全過程中的平均速度,是甲的速度_乙的速度(選填“大于”、“等于”、或“小于”)19 . 如圖是小車甲與小車乙運(yùn)動的路程隨時間變化的圖象,根據(jù)圖象判斷:(1)小車甲在做_直線運(yùn)動。(2)小車甲的速度_小車乙的速度(填“大于”、“等于”或“小于”)。20 . 2013年4月,寧波市14個路段啟用“綠波帶”設(shè)置設(shè)置“綠波帶”能使按綠波速度行駛的車輛一路綠燈通過曾有記者在早高峰時段駕車通過世紀(jì)大道,在實(shí)施綠波的12km路段用時10min,比實(shí)施前減少了5min,該車平均速度提高了_km/h從節(jié)能減排角度分析,設(shè)置“綠波帶”的好處是_21 . 如圖所示是甲、乙兩人在長25m的游泳池中游了兩個來回的路程時間圖象,對該圖象進(jìn)行定性分析可得出結(jié)論_22 . 如圖所示的兩個交通標(biāo)志牌表示的意思是_;_在遵守交通規(guī)則的前提下從標(biāo)志牌到南京最快要_h23 . 如圖所示是公路旁的交通標(biāo)志牌,它告訴汽車駕駛員,從現(xiàn)在起車速不得超過_如果這時車以10m/s的速度勻速行駛,則車_ (“有”或“沒有”)違反交通規(guī)則車通過收費(fèi)站時,會看到收費(fèi)站將逐漸_自己24 . 如圖(a)、(b)所示,兩輛汽車的運(yùn)動路徑不同,圖_中的汽車沿直線運(yùn)動,而圖_中的汽車沿曲線運(yùn)動。25 . 小冬在舞蹈房里平行于平面鏡練習(xí)行走,鏡子長10m,他從鏡子的一端走到另一端用了5s,他的行走速度是_m/s。在行走的過程中,他在鏡中的像的大小將_(變大/變小/不變),他相對于鏡子中自己的像是_(運(yùn)動/靜止)的。26 . 兩輛汽車同時同地向南行駛,甲車的速度是54km/h,乙車的速度為12m/s。若以甲車為參照物時,乙車向_運(yùn)動,經(jīng)過1min后兩車相距_m。27 . 東營園博園是全省自然與文化的縮影,是休閑旅游的好去處,小明和媽媽在園博園騎雙人自行車游玩,如圖所示,以媽媽為參照物,小明是_(選填“運(yùn)動”或“靜止”)的;若騎行2.7 km路程,用了0.5小時,則平均速度為_m/s28 . 甲乙兩列火車,甲車的速度是54km/h,乙車的速度是10m/s若兩車同向行駛時超車時間比相向行駛時錯車時間多40s甲車長100m,則乙車的長度為_m.四、實(shí)驗(yàn)題29 . 小明取兩張等大的圓形紙,將它們做成圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐,用它們來“比 較兩個紙錐下落快慢”的實(shí)驗(yàn)(1)為了便于比較紙錐下落的快慢,兩個紙錐的起點(diǎn)位置應(yīng)適當(dāng)放置的較_(選填“高”或“低”),且將紙錐按如圖乙中的_(選填“a”或“b”)所示的位置釋放(2)關(guān)于比較紙錐下落快慢有以下三種方法:比較兩個紙錐哪個先著地,先著地的運(yùn)動快;拍攝紙錐下落過程的照片,哪個紙錐在下方,哪個紙錐下落得快;測量出紙錐下落的高度和時間,算出下落的速度,速度大的運(yùn)動快, 針對以上這三種方法,小明認(rèn)為可以分成兩類:第一類是相同路程比時間,如_(填寫序號,下同);第二類是相同時間比路程,如_(3)小明想測算一個紙錐的下落速度,測量原理是_,需要的測量工具有米尺和_選擇_(選填“大”或“小”)紙錐可使下落時間的測量更加精確 觀察仔細(xì)的小明發(fā)現(xiàn)有時紙錐不能豎直下落,會導(dǎo)致他們測量的速度_(選填“偏大”或 “偏小”)。五、計算題30 . 家住湖濱中學(xué)附近的小華同學(xué),假期想讓爸爸駕車帶他去廈門大學(xué)參觀爸爸通過百度地圖搜索發(fā)現(xiàn)有三種駕車方案,如圖所示(1)如果選擇方案三,根據(jù)圖中數(shù)據(jù),從湖濱中學(xué)駕車到廈大西村校門平均速度是多少?(2)在參觀完廈門大學(xué)后,小華想從廈大白城校門打車去廈門市圖書館學(xué)習(xí)廈大白城校門距廈門市圖書館約9.3 km, 如果小華乘坐出租車以(1)中所述速度行駛,從廈門大學(xué)西村校門到廈門市圖書館需要多少時間?31 . 聲波在海水中傳播衰減程度遠(yuǎn)小于電磁波聲吶就是利用聲波在水中的傳播特點(diǎn)來對物體進(jìn)行定位和測速的如圖是一艘靜止軍艦上的聲吶裝置的顯示器所顯示出聲波信號發(fā)出與接收的情況,圖中P1、P2是聲吶發(fā)出的信號,n1、n2分別是P1、P2、被不明物體反射回來的信號如果P1、P2之間的時間間隔t=1.0s,聲波在海水中的傳播速度v=1500m/s,不明物體是沿直線正對著軍艦勻速行駛求(1)信號P1遇到不明物體時,該物體到軍艦的距離(2)不明物體的速度第 9 頁 共 9 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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