中班健康優(yōu)質(zhì)課教案詳案《特殊的電話號碼》.doc
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幼兒教育:_中班健康優(yōu)質(zhì)課教案詳案特殊的電話號碼教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中班健康優(yōu)質(zhì)課教案詳案特殊的電話號碼一.活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒了解特殊的電話號碼,知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。2.學(xué)習(xí)使用特殊電話號碼,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。二.重點(diǎn)與難點(diǎn):知道110,119,120等電話號碼可以幫助人們解決特殊的應(yīng)急的困難。三.材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):與情景表演有關(guān)的場景布置及物品等。四.設(shè)計(jì)思路:現(xiàn)代家庭的孩子,大多為獨(dú)身子女,深受家長的寵愛,過著”飯來張口,衣來伸手”的生活,遇到困難,不知所措,缺乏自我保護(hù)意識。為了適應(yīng)時(shí)代的需要,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識是至關(guān)重要的。在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,為了適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn),我們設(shè)計(jì)了情景表演,讓幼兒身臨其境,主動(dòng)參與,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,同時(shí)為幼兒提供操作機(jī)會,從而鍛煉口語表達(dá)能力。最后在講評中提出問題”在沒有遇到危急困難時(shí),是否可以打這些特殊的電話號碼”,讓幼兒在討論中得出結(jié)論:這些特殊的電話號碼是幫助人們解決緊急困難的,沒有必要不可亂打。五.活動(dòng)流程:故事導(dǎo)入,認(rèn)識電話119,110 ,120 觀看課件 幼兒操作 強(qiáng)化鞏固,引導(dǎo)講評1 故事導(dǎo)入,認(rèn)識報(bào)警電話110,1192,120(1) 小朋友,你們說喜羊羊該這么辦呢?幫它想想辦法呀!(2) 提醒幼兒快告訴喜羊羊打火警電話119。消防車怎么會來的?打電話時(shí)怎么說?小結(jié):現(xiàn)在,我們知道了,119是火警電話,在發(fā)生火災(zāi)時(shí),快打119,消防隊(duì)叔叔很快就會來滅火的。小朋友,你們趕快替喜羊羊想辦法好嗎?小結(jié)(師生小結(jié)):110是報(bào)警電話,在遇到各種危險(xiǎn)和困難時(shí),撥打110,警察會幫助我們的。2觀看課件(1) 你們剛才都看了,發(fā)生了什么事?你有什么好辦法幫助他們?(2) 打電話時(shí)怎么說?后面電話亭里有電話,趕快去幫助他們吧,一定要說清發(fā)生了什么事,還要講清楚地址。剛才,你幫助了誰?你是怎么打電話的?3 幼兒操作提醒個(gè)別幼兒,說清了誰家發(fā)生了什么事,要講清地址。4 引導(dǎo)講評師生共同小結(jié):現(xiàn)在,我們小朋友都知道了,110是我國的公安報(bào)警電話,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))119是火警電話,120是救護(hù)電話。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是,可不能隨便打著玩兒,為什么?第 4 頁 共 6 頁中班健康保護(hù)與防御活動(dòng)快樂的小腳丫活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識腳的主要部位和功能。2、通過操作活動(dòng),懂得如何保護(hù)自己的小腳?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、足球、沙包等各種玩具2、練習(xí)冊 活動(dòng)過程:一、通過觀察引發(fā)幼兒的興趣1、 我們每個(gè)小朋友身體上都有一雙寶貝,它友愛帶著我們到我們想去的任何地方,你們知道它們是誰嗎?猜不出來的小朋友,低頭看一看就知道了。二、引導(dǎo)幼兒探索腳的結(jié)構(gòu)1、請小朋友仔細(xì)看一看,我們的小腳丫都有什么呀?腳背,腳趾頭,腳指甲、腳后跟2、小朋友,請把你們的小腳丫伸出來,撓撓腳心,有什么感覺,三、比較腳的異同1、我們每個(gè)人的小腳丫一樣嗎?有什么地方不一樣呢?快和你旁邊的好朋友比比看吧。通過觀察討論,了解腳的膚色、長短、寬窄、胖瘦等都有不一樣的地方四、游戲1、 夾物走玩法:請幼兒用雙腳夾小沙包,向前走,也可以跳躍,但是如果丟掉小沙包就視為犯規(guī)2、 小腳跳跳跳,玩法:小腳跳跳,然后伸出左腳來,再小腳跳跳跳,然后伸出右腳來3、 踢足球:幼兒每兩人一個(gè)足球,互相踢球。五、總結(jié)我們的小腳丫本領(lǐng)可真大,可是我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)我們的小腳丫呢?咱們的小腳這么重要,看來我們要快點(diǎn)穿上鞋襪,把它保護(hù)起來吧!第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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