2019春二年級語文下冊 第32課《三借芭蕉扇（一）》教案 語文S版.doc

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三借芭蕉扇（一） 設計思路： 根據學生的學習興趣安排教學，盡可能地給學生直觀的形象感受，把學生領 進一個精彩的神話世界，引導其讀好課文，理解課文內容，體會人物特點。 教學目標： 1.學會本課 12個生字:悟、尚、唐、寸、乒、乓、毫、吉、丹、芝、駕、 竟；會寫“寸草不生”“飛沙走石”“騰云駕霧”等詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。 3.了解《西游記》相關知識，通過熟讀課文，初步了解孫悟空這個人物形象。 重難點分析： 教學重難點： 有感情地朗讀課文，能繪聲繪色地復述課文。 課前準備 1.可以讓學生讀一讀課文中的“學習鏈接”。 2.多媒體課件。 三借芭蕉扇（一） 教學過程： 教學過程 設計說明 一、激趣導入 播放《西游記》片頭曲、畫面。導入：同 用孩子們喜聞樂見的形式 學們，你們知道這是一部什么電視劇嗎？今天，導入，提高學習積極性。 我們一同走進《西游記》，去欣賞一個精彩的故 事。（展示課件第三屏） 板書課題，齊讀。 二、初讀課文 （一）學生自由讀課文，要求：讀準字音， 讀通句子，找出課后生字讀熟，想辦法識記生 字。 培養(yǎng)學生帶著問題讀書的 （二）檢查生字詞掌握情況。 （三）再讀課文。 習慣。 師：請你們再一次認真讀課文，讀后想想： 你讀懂了什么？ （四）指名回答。 三、細讀課文 （一）通過剛才的閱讀，你知道了什么？ （二）填一填。（展示課件第四屏） 給出句式，練習說話，培 _______（誰）向_______（誰）借芭蕉扇，養(yǎng)學生歸納課文內容的能力。 最后_____________________________。 （三）孫悟空為什么要借芭蕉扇？在文中 找句子回答。 （四）你最喜歡故事中的哪個情節(jié)？為什 么？ （五）指名回答，指導朗讀。 四、講述故事 2  語文（S）二年級下冊-教學設計-教案-32*三借芭蕉扇（一） 同桌之間互相講述故事中自己喜歡的情 節(jié)。 3