2019秋五年級科學(xué)上冊 2.1《生活中的好幫手》教案 湘教版.doc
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生活中的“好幫手”學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能應(yīng)用已學(xué)有的知識和經(jīng)驗(yàn),提出解決生活中帶見問題的方法。 2、在實(shí)驗(yàn)中通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)利用機(jī)械可以提高工作效率。 3、能對生活中簡單的工具的作用提出猜想。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識利用機(jī)械可以提高工作效率,尋找生活中的其它 “好幫手”并猜想它們的作用。教學(xué)準(zhǔn)備木板、羊角錘、擰緊的螺絲釘、未開的汽水、瓶起子。 電子演示文稿教學(xué)建議提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)。教 學(xué) 過 程備注1、教學(xué)導(dǎo)入出示汽水瓶,如何將它打開?_.出示釘有螺絲釘?shù)哪景?,怎樣取出這些釘子? _2生活中工具的作用在我們的學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到類似難題,為了解決這些難題,使工作更有效,人們發(fā)明了很多工具,這些工具成為了人們的“好幫手”。你還知道哪些“好幫手”,它們在實(shí)際生活中發(fā)揮了怎樣的作用?分組討論,完成表格。我找到的好幫手名稱可以做哪些事情我猜想它能全班交流。(“注意傾聽,補(bǔ)充發(fā)言”紀(jì)律保證效率,教師得加強(qiáng)組織引導(dǎo))在交流活動(dòng)中對學(xué)生發(fā)現(xiàn)的以下一些問題應(yīng)該給予明確的肯定: 一種工具能干好多事情,不同的用法起到不同的作用。(比如榔頭能拔釘子又能釘釘子,一字螺絲刀能擰螺絲,又能打開奶粉蓋) 不同的工具能干同一件事。(比如老虎鉗能夾小東西,鑷子也能夾東西,剪刀有時(shí)也行) 一種工具做某件事特別專業(yè)。(比如剪刀剪指甲不如指甲鉗夾指甲來得容易) 、體驗(yàn): “好幫手”的作用。、明確任務(wù):選擇不同的工具,在木板上釘上鐵釘和螺絲釘,然后再把他們?nèi)〕鰜怼?、分組活動(dòng)。 、全班交流。(小組完成情況,感受:工具的確能提供方便)、科技史閱讀交流21頁指南車信箱,以激發(fā)學(xué)生民族自豪感、感悟科技發(fā)展之快,知道現(xiàn)代工具都是在簡單機(jī)械的基礎(chǔ)上發(fā)展而來,并且人們還在不斷改進(jìn)身邊的工具,以追求更高的工作效率。(教師也可以下載一些圖片,制作成簡單的演示文稿,配合圖片進(jìn)行講述:桔橰的介紹;純粹人力簡單機(jī)械現(xiàn)代工具的對比?!窘毯笥洝?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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