五年級數(shù)學(xué)上冊 三 認(rèn)識小數(shù) 小數(shù)的大小比較教案1 蘇教版.doc
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比較小數(shù)的大小 教學(xué)內(nèi)容: 比較小數(shù)的大小。 P36 頁例 6 及相應(yīng)的"試一試"和"練一練",練習(xí)六的 6-11 題。 教材簡析: 學(xué)生已經(jīng)掌握的比較整數(shù)大小的知識,有些可以應(yīng)用于比較小數(shù)的大小,也有些需要在認(rèn)識上作必要的調(diào)整。以前教學(xué)比較小數(shù)的大小,重點(diǎn)是比較的法則,教材里列出若干點(diǎn)方法與規(guī)則,要求學(xué)生理解和應(yīng)用。本單元把比較小數(shù)的大小作為小數(shù)概念教學(xué)的一部分,比較時(shí)的思考是根據(jù)小數(shù)意義展開的,并通過比較大小進(jìn)一步充實(shí)小數(shù)的概念。 教學(xué)目標(biāo): 1.知識與技能:使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。 2.過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。 3.情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)思想,使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。 教學(xué)難點(diǎn):能熟練比較小數(shù)的大小 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)過程: 一、設(shè)疑激趣: 1.演示動畫"小數(shù)大小的比較". 教師提問:三角尺和練習(xí)簿,那個(gè)貴一些?你是怎么想的? 小數(shù)如何比較大小呢?(板書課題) 2.大膽猜測: 舉例說明整數(shù)是如何比較大小的?(當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同的時(shí)候,從高位比起;位數(shù)不同的時(shí)候,位數(shù)越多,數(shù)越大) 3.比較下面整數(shù)的大小: 教師提問:根據(jù)你已有的知識經(jīng)驗(yàn),和你對小數(shù)的了解,能試著說一說小數(shù)怎樣比大小嗎? 二、嘗試探索: 1.教師提問:根據(jù)你的猜測,用你的方法比較下面兩組小數(shù)的大小,并說說你是怎樣 想的?(1) 9.7 元 和 5.9 元 (2)6.79 米和 6.85 米 2.學(xué)生匯報(bào): (1)9.7 元是 9 元 7 角,而 5.9 元是 5 元 9 角, 9 元 7 角大于 5 元 9 角,所以 9.7 元 〉5.9 元; (2)6.79 米是 6 米 7 分米 9 厘米,而 6.85 米是 6 米 8 分米 5 厘米, 因?yàn)?6 米 7 分米 9 厘米<6 米 8 分米 5 厘米,所以 6.79 米<6.85 米. 3.教師提問:這兩組小數(shù)是怎樣比較它們的大小的? (比較時(shí)是從整數(shù)部分開始比較,整數(shù)部分大,這個(gè)小數(shù)就大,整數(shù)部分相同,就比較十分位,十分位大,這個(gè)數(shù)就大.) 4.比較下面各小數(shù)的大小,你又有什么發(fā)現(xiàn)? (例 6) 0.6 元和 0.48 元 學(xué)生匯報(bào): (1)0.6 元是 6 角,0.48 元是 4 角 8 分,所以 0.6>0.48。 (2)0.6 是 60 個(gè) 0.01,0.48 時(shí) 48 個(gè) 0.01,所以 0.6>0.48。 5.教師歸納怎樣比較小數(shù)的大?。? 先看整數(shù)部分,整數(shù)部分大的數(shù)就大;整數(shù)部分相同的,十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大;十分位上的數(shù)相同的,再比較百分位上的數(shù),以此類推. 6.教師:我們歸納出來的比較小數(shù)大小的方法與你最初的猜測相比,有什么不同? 三、試一試. 1、完成"試一試"的練習(xí),在小組里說說比較小數(shù)大小的方法。 2.兩個(gè)同學(xué)一組,一人任意說出兩個(gè)小數(shù),另一人比較小數(shù)的大小.要求小數(shù)的位數(shù)不超過四位. 四、鞏固練習(xí): 1、完成"練一練"的題目。 2、比較下面小數(shù)的大?。? 7.9 ○ 8.2 5.7 ○5.8 0.51○ 0.509 0.6 ○ 0.60 1.374 ○ 1.3 1.23○1.32 3.把下面的小數(shù)從小到大排列起來. 0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087 重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生說一說比較的方法. 4、判斷: (1)6.809>6.799( ) (2)5.1>5.1002( ) (3)38.748<38.75( ) (4)0.009>0.010( ) 五、課堂小結(jié): 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)掌握了小數(shù)的大小比較的方法,希望能用我們所學(xué)的知識去解決生活中的一些實(shí)際問題. 家庭作業(yè): 1、幾個(gè)同學(xué)立定跳遠(yuǎn)的成績是:小軍 1.56 米;小強(qiáng) 1.6 米;為平 1.52 米;小云 1.48 米.把前三名的名字寫在領(lǐng)獎臺上. 2、下面的小數(shù)各在哪兩個(gè)相鄰的整數(shù)之間? (1)□<1.8<□ (2)□>23.47>□ (3)□<5.006<□ (4)□>70.02>□ 3、同步學(xué)習(xí)與探究上的相應(yīng)練習(xí)。 課后反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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