三年級語文上冊 第六單元 20 美麗的小興安嶺教案3 新人教版.doc
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20.美麗的小興安嶺 課題 美麗的小興安嶺 課型 新授課 設(shè)計(jì)說明 本課描述了我國東北的小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn),表達(dá)了作者對祖國山河的熱愛和贊美之情。 教學(xué)本課,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生體會小興安嶺的樹多,像綠色的海洋,一年四季又各具特色,引導(dǎo)學(xué)生抓住春、夏、秋、冬四季的美景來體會小興安嶺的美麗、感受大自然的美好,同時(shí)學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。 學(xué)前準(zhǔn)備 1.查找小興安嶺的相關(guān)文字、視頻及圖片資料。(師生) 2.自學(xué)生字詞,熟讀課文。(學(xué)生) 3.制作多媒體課件。(教師) 課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識13個(gè)生字,會寫13個(gè)生字,正確讀寫詞語。 2.正確、流利地朗讀課文,了解課文主要內(nèi)容。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 認(rèn)識生字、詞語。 學(xué)前準(zhǔn)備 1.自學(xué)生字、熟讀課文。(學(xué)生) 2.查找小興安嶺相關(guān)圖片和視頻資料。(師生) 教學(xué)環(huán)節(jié) 一、談話導(dǎo)入,揭示課題 1.教師導(dǎo)入,引出課題,板書課題。 2.播放小興安嶺風(fēng)景的視頻資料。 3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合收集的資料,介紹小興安嶺。 1.學(xué)生齊讀課題。 2.欣賞視頻內(nèi)容,談感受。 3.交流自己收集的資料。 1.小興安嶺給你留下什么印象? ___________________________ ___________________________ 二、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞 1.引導(dǎo)學(xué)生讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。 2.引導(dǎo)理解詞語。 3.交流識字。 1.學(xué)生自由讀文,讀通、讀順。 2.借工具書查找不理解的詞。 3.重點(diǎn)讀準(zhǔn)“側(cè)、嫩、臨”的字音。 2.讀拼音,寫詞語。 nǎo dɑi sh xin ( ) ( ) dǎnɡ zh ɡuā ɡu ( ) ( ) 三、整體感知,理清層次 1.引導(dǎo)學(xué)生讀課文:小興安嶺給你留下什么印象? 2.找出表示時(shí)間的詞,體會作者的寫作順序。 3.引導(dǎo)讀最后一自然段,理解“景色誘人、巨大的寶庫”的意思。 1.再讀課文,說說小興安嶺給你留下的印象,進(jìn)一步感受小興安嶺的美。 2.畫出文中表示時(shí)間的詞,明白作者按四季的先后順序?qū)懙摹? 3.朗讀最后一段,聯(lián)系課文理解詞語意思。 3.課文是按_____________ _____順序來寫的。 4.怎樣理解最后一段? ___________________________ ___________________________ ___________________________ 四、總結(jié)回顧,布置作業(yè) 1.教師概括本節(jié)內(nèi)容。 2.布置作業(yè),積累自己喜歡的句子。 1.學(xué)生在總結(jié)的基礎(chǔ)上談本節(jié)課收獲。 2.書寫生字、詞語。 5.正確書寫生字詞語。 教學(xué)反思 一、本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是認(rèn)識11個(gè)生字,會寫13個(gè)生字。我要求同學(xué)們通過通讀課文,圈出生字、新詞,學(xué)習(xí)使用工具書;辨字組詞;抄寫生字、新詞等幾種方法去識記。二、讓同學(xué)們欣賞小興安嶺的視頻、閱讀相關(guān)資料了解小興安嶺的概況,提高他們閱讀文本的興趣,加深對課文的理解。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解小興安嶺四季的美景,感受大自然的美麗。 2.學(xué)習(xí)寫法,小練筆。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 理解課文內(nèi)容,感受景色美、物產(chǎn)豐富。 學(xué)前準(zhǔn)備 教學(xué)課件。(教師) 教學(xué)環(huán)節(jié) 一、復(fù)習(xí)詞語,回顧課文 1.課件出示本課生字新詞,考查學(xué)生掌握情況。 2.回顧上節(jié)內(nèi)容。 1.借助課件,認(rèn)讀生字、新詞。 2.學(xué)生齊讀課題。 6.辨字組詞。 腦( ) 座( ) 惱( ) 坐( ) 刮( ) 抽( ) 亂( ) 油( ) 二、精讀課文,體會情感 (一)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第1自然段,體會小興安嶺的樹多。 1.默讀思考:為什么說小興安嶺是綠色的海洋? 2.抓重點(diǎn)詞語體會。 3.課件出示林海圖片,齊讀第1自然段。 (二)學(xué)習(xí)第2~5自然段。 1.讀第2自然段,思考:小興安嶺的“美”表現(xiàn)在什么地方? 2.畫出相關(guān)詞句。 3.課件出示小興安嶺春天的美景。 4.學(xué)生邊讀邊感受春天的美。 5.用這種方法學(xué)習(xí)第3~5自然段。 讀文——畫詞句——欣賞圖片——讀文。 6.體會用詞的準(zhǔn)確性。 “漫、封、飛舞、刮”等詞語。 7.學(xué)生讀自己喜愛的部分,試著背誦。 1.學(xué)生研讀第1自然段,理解小興安嶺是綠色的海洋。 (1)“數(shù)不清”一詞說明數(shù)多。 (2)“幾百里連成一片”說明樹占的面積大。 (3)“……”省略了其他列舉的樹木,說明樹的品種多。 2.學(xué)生欣賞圖片,體會小興安嶺的樹多而綠,仿佛就像綠色的海洋。 3.體會春天小興安嶺的美麗。 (1)畫出美景。 (2)欣賞美景。 (3)感受美景。 4.運(yùn)用這種方法,自讀理解第3~5自然段的內(nèi)容。 5.聯(lián)系上下文,體會用詞的準(zhǔn)確。 封:寫出了樹木的茂盛,生機(jī)勃勃。 浸:說明早晨的霧很大。 刮:說明了小興安嶺冬天很冷,風(fēng)很大。 6.讀自己喜歡的段落,試著背誦。 7.從文中哪些地方可以看出小興安嶺的樹多? ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ 8.讀第2自然段中,小興安嶺春天的美表現(xiàn)在哪些方面? ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ 三、布置作業(yè),課外延伸 布置小練筆,引導(dǎo)學(xué)生任選一題寫話訓(xùn)練。 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,選擇自己感興趣的內(nèi)容練筆。 1.寫一寫小鹿看到的美景。 2.我的家鄉(xiāng)也很美,寫一處家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。 9.小鹿來到小溪邊會看到什么呢? ___________________________ ___________________________ 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是理解小興安嶺的四季美景。課文運(yùn)用了很多詞語,是需要學(xué)生去識記理解的。例如:春:新枝、嫩葉、融雪、小溪、小鹿?!貉⑽鞅憋L(fēng)、紫貂、黑熊、松鼠。由此可知小興安嶺的確是一座巨大的寶庫,等著我們?nèi)ラ_發(fā)、去保護(hù)??梢哉埻瑢W(xué)口述小興安嶺的春夏秋冬,以此加深對課文的理解,提高詞語運(yùn)用的能力。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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