2019-2020年高三語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí) 文言文翻譯二教案.doc
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2019-2020年高三語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí) 文言文翻譯二教案教學(xué)要點(diǎn):掌握文言文的五種句式的翻譯要領(lǐng)教學(xué)重點(diǎn):倒裝句式的翻譯教時(shí):2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:一、文言文五種句式的基本知識(shí)。(一)判斷句。1、用“者、也”來(lái)判斷。有“者,也”“也”“者也”等形式。2、用副詞“乃”“即”“則”“皆”“是”“誠(chéng)”“為”等表示判斷。(二)被動(dòng)句。1、“為”“為所”表被動(dòng)。為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉。不者,若屬皆且為所虜。2、用“見(jiàn)”“見(jiàn)于”表被動(dòng)(“于”引出動(dòng)作的主動(dòng)者)吾常見(jiàn)笑于大方之家。注意:“見(jiàn)”有一種特殊用法,用于動(dòng)詞前指代“我”。“冀君實(shí)或見(jiàn)恕也。”(答司馬諫議書(shū));又如現(xiàn)代漢語(yǔ)中“見(jiàn)諒”也為此用法。3、用“于”引出動(dòng)作的主動(dòng)者來(lái)表被動(dòng)。如:李氏子藩,年十七,不拘于時(shí),學(xué)于余。4、意念上的被動(dòng)句。如:“荊州之民附操者,逼兵勢(shì)耳?!保ㄙY治通鑒)(三)倒裝句1、賓語(yǔ)前置(1)疑問(wèn)句中,疑問(wèn)代詞“誰(shuí)”、“何”、“奚”、“安”等做賓語(yǔ)時(shí)往往前置。大王來(lái)何操?彼且奚適也?沛公安在?(2)否定句中,代詞作賓語(yǔ),賓語(yǔ)前置。古之人不余欺也。(3)借助“之”“是”將賓語(yǔ)提前。句讀之不知,惑之不解。惟兄嫂是依祭十二郎文韓愈(4)介賓短語(yǔ)中賓語(yǔ)前置。不然,籍何以至此?微斯人吾誰(shuí)與歸?是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。奚以知其然也?2、定語(yǔ)后置“之”和“者”是常見(jiàn)標(biāo)志。蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)。馬之千里者,一食或盡粟一石。3、狀語(yǔ)后置“于”和“以”是常見(jiàn)標(biāo)志。青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。將軍戰(zhàn)(于)河北,臣戰(zhàn)(于)河南。(“于”常被省略。)雖董之以嚴(yán)刑,振(震)之以威怒。(諫太宗十思疏魏征)4、主謂倒裝這種情況很少,往往是為了表示強(qiáng)烈的感嘆。如:“甚矣,汝之不惠?!薄懊涝?我少年中國(guó)?!保ㄋ模┦÷跃?、省略主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。永州之野產(chǎn)異蛇,(蛇)黑質(zhì)而白章;(蛇)觸草木,(草木)盡死;(蛇)以嚙人,(人)無(wú)御之者。(省主語(yǔ))“夫戰(zhàn),勇也氣。一鼓作氣,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。(省謂語(yǔ))豎子不足與(之)謀?。欓T(mén)宴)(省賓語(yǔ))2、在文言文中,介詞“于”和“以”常被省略,翻譯時(shí)要補(bǔ)出。死馬且買(mǎi)之(以)五百金,況生馬乎?臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰(zhàn)(于)河南,臣戰(zhàn)(于)河北。(五)常見(jiàn)固定結(jié)構(gòu)。 “孰與”、“何如”(譯為“與相比,誰(shuí)”)如:公之視廉將軍孰與秦王?(你們看廉將軍和秦王相比,誰(shuí)更厲害?)汝意謂長(zhǎng)安何如日遠(yuǎn)?(長(zhǎng)安和太陽(yáng)相比,哪一個(gè)離得更遠(yuǎn)?)“得無(wú)”(譯為“該不會(huì)”)如:“反復(fù)自念,得無(wú)教我獵蟲(chóng)所耶?”(促織蒲松齡)“無(wú)乃與”(譯為“恐怕吧”)如:“無(wú)乃爾是過(guò)與”(季氏將伐顓臾)“何以為”(譯為“為什么要呢”)如:“是社稷之臣也,何以伐為?”(季氏將伐顓臾)“無(wú)以”(譯為“沒(méi)有用來(lái)的辦法”)如:“故不積跬步,無(wú)以致千里?!薄稗梢詾椤保ū矸磫?wèn),譯為“哪里用得著呢”)如:奚以之九萬(wàn)里而南為?“之謂”(譯為“說(shuō)的就是”)如:聞道百,以為莫己若者,我之謂也。(莊子秋水)“以為”、“以為”(常譯為“以為”、“認(rèn)為”、“把當(dāng)”、“用作”等)如:而陋者乃以斧斤考擊而求之,自以為得其實(shí)。(石鐘山記)至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。(六國(guó)論)“唯是”(強(qiáng)調(diào)句式,“是”無(wú)意,起提賓作用;“唯”表強(qiáng)調(diào))如:唯才是舉“如何”、“奈何”、“若何”(三個(gè)詞同義, 意思是“把怎么樣”)如:虞兮虞兮奈若何?(虞啊虞啊我拿你怎么辦呢?)二、課堂練習(xí)。第一組:知識(shí)要點(diǎn):被動(dòng)【材料1】貝勒既覘知城中無(wú)降意,攻愈急。應(yīng)元慷慨登陴,意氣自若。旦日,城俄陷,大軍蜂擁而上。應(yīng)元率死士百人,馳突巷戰(zhàn)者八,所當(dāng)殺傷以千數(shù)。應(yīng)元度不免,踴身投前湖,水不沒(méi)頂。見(jiàn)貝勒,挺立不屈。一卒持槍刺應(yīng)元貫脛,脛?wù)埘鄣?。俄而,?yīng)元死。(閻典史傳)(09蘇錫常鎮(zhèn)四市調(diào)研)譯文:(閻應(yīng)元)左沖右突(進(jìn)行了)八次巷戰(zhàn),抵擋他們的(清軍)被殺死上千人?!静牧?】夫孟德可謂有道者也。世之君子皆有所顧,故有所慕,有所畏。慕與畏交于胸中,未必用也,而其色見(jiàn)于面顏,人望而知之。故弱者見(jiàn)侮,強(qiáng)者見(jiàn)笑,未有特立于世者也。今孟德其中無(wú)所顧,其浩然之氣發(fā)越于外不自見(jiàn),而物見(jiàn)之矣。推此道也,雖列于天地可也,曾何猛獸之足道哉! (09湖北)譯文:所以弱者受人侮辱,強(qiáng)者受人譏笑,沒(méi)有一個(gè)是超凡脫俗、獨(dú)立于世的人?!静牧?】辛酉,卒于華陰,無(wú)子,年六十九。高弟吳江潘耒收其遺書(shū),序而行之,又別輯亭林詩(shī)文集十卷,而日知錄最盛傳。徐尚書(shū)之冢孫涵持節(jié)粵中,數(shù)千里貽書(shū),以表見(jiàn)屬。予沉吟久之,王不庵曰:“寧人身負(fù)沉痛,思大揭其親之志于天下。奔走流離,老而無(wú)子。安得掉首故鄉(xiāng),甘于客死!噫,可痛也!”斯言也,其足以表先生之墓矣夫。 (09南通二模)譯文:徐尚書(shū)的長(zhǎng)孫徐涵在廣東做官,從數(shù)千里外寫(xiě)信給我,囑咐我給先生寫(xiě)表文。第二組:知識(shí)要點(diǎn):倒裝【材料1】林君固賢令,而慈溪小邑,無(wú)珍產(chǎn)淫貨以來(lái)四方游販之民;田桑之美,有以自足,無(wú)水旱之憂也。無(wú)游販之民,故其俗一而不雜;有以自足,故人慎刑而易治。而吾所見(jiàn)其邑之士,亦多美茂之材,易成也。杜君者,越之隱君子,其學(xué)行宜為人師者也。夫以小邑得賢令,又得宜為人師者為之師,而以修醇一易治之俗,而進(jìn)美茂易成之材,雖拘于法,限于勢(shì),不得盡如古之所為,吾固信其教化之將行,而風(fēng)俗之成也。夫教化可以美風(fēng)俗,雖然,必久而后至于善。而今之吏,其勢(shì)不能以久也。吾雖喜且幸其將行,而又憂夫來(lái)者之不吾繼也,于是本其意以告來(lái)者。(09四川)譯文:我們雖然為它即將推行而感到高興并且慶幸,但又擔(dān)心那些后來(lái)的人不能繼承我(的思想),在這種情況下,(我)推究它的意義來(lái)告訴后來(lái)的人?!静牧?】是故子墨子言曰:“乃若夫少食惡衣,殺身而為名,此天下百姓之所皆難也,若茍君說(shuō)之,則眾能為之。況兼相愛(ài),交相利,與此異矣。夫愛(ài)人者,人亦從而愛(ài)之;利人者,人亦從而利之;惡人者,人亦從而惡之;害人者,人亦從而害之。此何難之有焉,特上不以為政而士不以為行故也?!苯裉煜轮樱覍?shí)欲天下之富而惡其貧,欲天下之治而惡其亂,當(dāng)兼相愛(ài),交相利,此圣王之法,天下之治道也,不可不務(wù)為也?!保蛹鎼?ài)中(08天津)譯文:這樣有什么困難呢?只不過(guò)是君王不用這樣的方法施政而士人不用這樣的方法行事的緣故?!静牧?】沈周,字啟南,長(zhǎng)洲人。有郡守征畫(huà)工繪屋壁。里人疾周者,入其姓名,遂被攝?;騽裰苤]貴游以免,周曰:“往役,義也,謁貴游,不更辱乎!”卒供役而還。已而守入覲,銓曹問(wèn)曰:“沈先生無(wú)恙乎?”守不知所對(duì),漫應(yīng)曰:“無(wú)恙?!币?jiàn)內(nèi)閣,李東陽(yáng)曰:“沈先生有牘乎?”守益愕,復(fù)漫應(yīng)曰:“有而未至?!笔爻觯瑐}(cāng)皇謁侍郎吳寬,問(wèn)“沈先生何人?”寬備言其狀。詢左右,乃畫(huà)壁生也。比還,謁周舍,再拜引咎,索飯,飯之而去。周以母故,終身不遠(yuǎn)游。母年九十九而終,周亦八十矣。又三年,以正德四年卒。 (09上海)譯文:有憎恨沈周的鄉(xiāng)人,把他的姓名列入(畫(huà)工的名單),于是(他)被傳喚(去畫(huà)壁)。【材料4】十二年春漢乃進(jìn)軍攻廣都,拔之。遣輕騎燒成都市橋。帝戒漢日:“但堅(jiān)據(jù)廣都,待其來(lái)攻,勿與爭(zhēng)鋒。若不敢來(lái)。公轉(zhuǎn)營(yíng)迫之,須其力疫,乃可擊也?!睗h乘利進(jìn)逼成都,阻江北為營(yíng),使劉尚將萬(wàn)余人屯于江南。帝聞大驚。讓漢日:“比敕公千條萬(wàn)端,何意臨事悖亂!與尚別營(yíng),事有緩急,不復(fù)相及?!痹t書(shū)未到。謝豐、袁吉將眾十許萬(wàn)攻漢,使別將將萬(wàn)余人劫劉尚,令不得相救。漢與大戰(zhàn)一日,兵敗,走入壁。漢乃召諸將厲之曰:“欲潛師就尚于江南,并兵御之。成敗之機(jī),在此一舉?!庇谑嵌鄻?shù)幡旗,使煙火不絕,夜銜枚引兵與劉尚合軍,豐等不覺(jué)。明日,漢悉兵迎戰(zhàn),遂大破之。漢從征伐,諸將見(jiàn)戰(zhàn)陳不利,或多惶懼,失其常度;漢意氣自若,方整厲器械,激揚(yáng)士吏。漢嘗出征,妻子在后買(mǎi)田業(yè)。漢還,讓之日:“軍師在外吏士不足,何多買(mǎi)田宅乎!”及薨,賜謚日忠侯。 (選自后漢書(shū)吳漢傳(08江蘇)譯文:想要將隊(duì)伍秘密轉(zhuǎn)移到江的南岸向劉尚靠攏,合并兵力抗擊敵人。第三組:知識(shí)要點(diǎn):省略【材料1】公乃使鮑叔行成。曰:“公子糾,親也,請(qǐng)君討之?!濒斎藶闅⒐蛹m。又曰:“管仲,讎同“仇”也,請(qǐng)受而甘心焉。”魯君許諾。施伯謂魯侯曰:“勿予。非戮之也,將用其政也。管仲者,天下之賢人也,大器也。在楚則楚得意于天下,在晉則晉得意于天下,在狄則狄得意于天下,今齊求而得之,則必長(zhǎng)為魯國(guó)憂。君何不殺而授之其尸?”魯君曰:“諾?!睂⒐苤?。鮑叔進(jìn)曰:“殺之齊,是戮齊也;殺之魯,是戮魯也。弊邑寡君愿生得之,以徇于國(guó),為群臣戮。若不生得,是君與寡君之賊比也。非弊邑之君所謂也,使臣不能受命?!庇谑囚斁瞬粴?,遂生束縛而柙以予齊。(管子小匡)(09天津)【注】管夷吾,字仲,初事公子糾。齊國(guó)內(nèi)亂,公子小白(桓公)奔莒,管夷吾隨公子糾奔魯。柙 (xi,木籠)譯文:在這種情況下魯國(guó)國(guó)君就沒(méi)有殺(管仲),于是(把他)活著捆綁起來(lái)用木籠裝著交給齊國(guó)。第四組:知識(shí)要點(diǎn):固定結(jié)構(gòu)【材料1】延壽嘗出,臨上車(chē),騎吏一人后至,敕功曹議罰白。還至府門(mén),門(mén)卒當(dāng)車(chē),愿有所言。延壽止車(chē)問(wèn)之,卒問(wèn):“今旦明府早駕,久駐未出,騎吏父來(lái)至府門(mén),不敢入。騎吏聞之,趨走出謁,適會(huì)明府登車(chē)。以敬父而見(jiàn)罰,得無(wú)虧大化乎?”延壽舉手輿中曰:“微子,太守不自知過(guò)。歸舍,召見(jiàn)門(mén)卒。卒本諸生,聞延壽賢,無(wú)因自達(dá),故代卒,延壽遂待用之。在東郡三歲,令行禁止,斷獄大減,為天下最。(漢書(shū)韓延壽傳)(08北京)譯文:(我)因敬愛(ài)父親而受罰,這樣該不會(huì)對(duì)教化有損害吧【材料2】(高)峻據(jù)高平,畏誅堅(jiān)守,大將軍耿弇等圍之,一歲不拔。十年,帝議遣使降之,乃謂詢?cè)唬骸扒浣駷槲嵝幸?。若峻不即降,引耿弇等五營(yíng)擊之?!扁瞽t書(shū)至第一(第一,高平城名),峻遣軍師皇甫文出謁,辭禮不屈。愉怒,將誅文。諸將諫曰:“高峻精兵萬(wàn)人,率多強(qiáng)弩,連年不下。今欲降之而反戮其使,無(wú)乃不可乎?”恂不應(yīng),遂斬之。遣其副歸告峻曰:“軍師無(wú)禮,已戮之矣。欲降,急降;不欲,固守?!本炭?,即日開(kāi)城門(mén)降。諸將皆賀,因曰:“敢問(wèn)殺其使而降其城,何也?”怕曰:“皇甫文,峻之腹心,其所取計(jì)者也。今來(lái),辭意不屈,必?zé)o降心。全之則文得其計(jì),殺之則峻亡其膽,是以降耳。”諸將皆曰:“非所及也。”(后漢書(shū)鄧寇列傳(06天津)譯文:現(xiàn)在想讓他投降卻反倒殺他的使者,恐怕不可以吧?三、鞏固練習(xí)。二輪復(fù)習(xí)文言文(一)課堂訓(xùn)練。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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