2019-2020年高中歷史《卓爾不群的雅典》教案2 人民版必修1.doc

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2019-2020年高中歷史《卓爾不群的雅典》教案2 人民版必修1 【教學(xué)目標(biāo)】 ［內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)］通過了解梭倫改革和克利斯提尼改革的內(nèi)容來掌握雅典民主政治的建設(shè)過程。分析雅典民主政治的表現(xiàn)，恰當(dāng)?shù)卦u價雅典的民主政治 ［知識與能力］ 了解下列基礎(chǔ)知識：梭倫改革和克利斯提尼改革的內(nèi)容。通過對以上知識的了解，讓學(xué)生掌握雅典民主政治的過程和具體表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生客觀評價雅典的民主政治的是非得失。 ［過程與方法］ 在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生就雅典民主政治的建設(shè)過程，雅典民主政治具體表現(xiàn)，雅典的民主政治的是非得失三個問題進(jìn)行歸納總結(jié)，全面理解雅典民主政治的內(nèi)涵。 ［情感態(tài)度與價值觀］ 通過對希臘民主政治是非得失的歸納總結(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識民主政治的歷史意義和現(xiàn)實價值，最終得出民主政治是歷史上、現(xiàn)實中弊病相對較少、優(yōu)點較多的一種政治制度。 【教學(xué)重點、難點】 重點：掌握梭倫改革和克利斯提尼改革的內(nèi)容及歷史作用 難點：如何理解 雅典民主政治在人類文明發(fā)展史上的影響 一、課標(biāo)要求： 知道雅典民主政治的主要內(nèi)容，認(rèn)識民主政治對人類文明發(fā)展的重要意義 二、自主學(xué)習(xí) 1、雅典民主政治的主要內(nèi)容有哪些？ （1）國家的一切權(quán)力屬于全體公民，民主政治的主要機(jī)構(gòu)是公民大會、五百人議事會和陪審法庭。（2）公民大會是國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，內(nèi)政、外交、戰(zhàn)爭、和平、重要官職的任免等一切國家大事，都由公民大會議論決定。（3）國家最高常設(shè)行政機(jī)構(gòu)是五百人議事會，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)、召集公民大會。（4）陪審法庭是國家最高司法機(jī)關(guān)和監(jiān)察機(jī)關(guān)，對公民大會的決議擁有最終核準(zhǔn)權(quán)。（5）國家一切官職向各等級公民開放，國家官員由選舉產(chǎn)生。各級公職人員實行“公職津貼制”。 2、雅典民主政治的局限性有哪些？ （1）雅典民主政治是一種頗為原始的直接民主，只適用于小國寡民的城邦。抽簽選舉和輪流坐莊的參政方式，意味著素養(yǎng)不同的人享有同等的國家管理權(quán)，這很可能會導(dǎo)致國家權(quán)力的濫用和誤用。 （2）雅典公民權(quán)利是建立的對廣大奴隸專政的基礎(chǔ)之上，眾多婦女和外邦人則被排除在民主殿堂之外。 三、合作學(xué)習(xí) 梭倫改革和克利斯提尼改革對雅典民主政治形成的影響？ 四、知識整合 雅典民主政治的地位（雅典民主政治在人類文明發(fā)展史上的影響）？ 雅典畢竟開西方民主政治之先河，在專制盛行的古代世界率先建立了較為健全的民主制度。自由與平等的政治制度，是人類社會的永恒追求。 五、本課測評 （一）選擇題 1、梭倫改革和克利斯提尼改革的共同點不包括 （ B ） A、都不同程度地削弱了氐族貴族的勢力 B、無論財產(chǎn)多少，每一個公民都可以擔(dān)任各種官職 C、改革內(nèi)容都有創(chuàng)新之舉 D、都促進(jìn)了雅典民主政治的發(fā)展 2、伯利克里時代公民的民主發(fā)展到很高的程度，最主要的體現(xiàn)是（ C ） A、使用“陶片放逐法” B、“五百人會議”和“陪審法庭”擁有充分的權(quán)力 C、“公民大會”成為事實上的國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，并向所有公民開放 D、向低級公民發(fā)放津貼 3、雅典的民主適用于 （ D ） ①雅典成年人 ②雅典公民 ③雅典婦女 ④他國公民 A、① B、②③ C、③④ D、② 4、促使雅典民主政治確立的因素有 （ A ） 　　　①發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì) ②平民與貴族的反復(fù)斗爭 ③梭倫、克利斯提尼等偉大人物的創(chuàng)新 ④婦女及外邦人積極參政議政 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 5、希羅多德在《雅典政治》中指出：“國家和舊的氐族組織不同的地方，第一點就是他按地區(qū)來劃分它的國民?！诙€不同點是公共權(quán)力的設(shè)立……”哪一次改革能反映上述材料所說的變化 （ B ） A、梭倫改革 B、克利斯提尼改革 C、伯利克里統(tǒng)治前期的改革 D、伯利克里統(tǒng)治后期的改革 （二）材料題 材料一 Our constitution does not copy the iaws of neighbouring states;we are rather a pattern to others than imitators ourselves.Its administration favours the many instead of the few; thes is the why it is caller a democracy. ——Pericles 材料二 在雅典居民中，20萬奴隸和3.2萬外邦人是被剝奪政治、法律權(quán)利的；；在16.8萬雅典人中，假定成人居半，是8.4萬人，其中婦女毫無權(quán)力，所剩全權(quán)公民男子就只有4.2萬人了。其中，第三級公民占2.5萬人，第四級占1.6萬人，第一、二級大奴隸主和大所有者公民就不過1，000人而已。 請回答： （1）將材料一所提供的一段英文翻譯為漢語。 （2）根據(jù)材料二提供的數(shù)據(jù)，制作一幅統(tǒng)計圖。 （3）根據(jù)你整理的數(shù)據(jù)，你如何評價材料一中津津樂道的內(nèi)容？ （1）我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿得來的。我們的制度是別人的模范，而不是我們模仿任何其他人的。我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為政權(quán)掌握在多數(shù)公民手中，而不是在少數(shù)人手中?！锟死? （2）如下圖。 （3）雅典民主政治中，真正掌握權(quán)力的是極少數(shù)男性上層公民。 高一歷史學(xué)案第 周 （必修第一冊 專題六古代希臘、羅馬的政治文明） 二、卓爾不群的雅典 主備人：倪 堅 一、課標(biāo)要求： 知道雅典民主政治的主要內(nèi)容，認(rèn)識民主政治對人類文明發(fā)展的重要意義 二、自主學(xué)習(xí) 1、雅典民主政治的主要內(nèi)容有哪些？ 2、雅典民主政治的局限性有哪些？ 三、合作學(xué)習(xí) 梭倫改革和克利斯提尼改革對雅典民主政治形成的影響？ 四、知識整合 雅典民主政治的地位（雅典民主政治在人類文明發(fā)展史上的影響）？ 五、本課測評 （一）選擇題 1、梭倫改革和克利斯提尼改革的共同點不包括 （ ） A、都不同程度地削弱了氐族貴族的勢力 B、無論財產(chǎn)多少，每一個公民都可以擔(dān)任各種官職 C、改革內(nèi)容都有創(chuàng)新之舉 D、都促進(jìn)了雅典民主政治的發(fā)展 2、伯利克里時代公民的民主發(fā)展到很高的程度，最主要的體現(xiàn)是（ ） A、使用“陶片放逐法” B、“五百人會議”和“陪審法庭”擁有充分的權(quán)力 C、“公民大會”成為事實上的國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，并向所有公民開放 D、向低級公民發(fā)放津貼 3、雅典的民主適用于 （ ） ①雅典成年人 ②雅典公民 ③雅典婦女 ④他國公民 A、① B、②③ C、③④ D、② 4、促使雅典民主政治確立的因素有 （ ） 　　?、侔l(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì) ②平民與貴族的反復(fù)斗爭 ③梭倫、克利斯提尼等偉大人物的創(chuàng)新 ④婦女及外邦人積極參政議政 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 5、希羅多德在《雅典政治》中指出：“國家和舊的氐族組織不同的地方，第一點就是他按地區(qū)來劃分它的國民?！诙€不同點是公共權(quán)力的設(shè)立……”哪一次改革能反映上述材料所說的變化 （ ） A、梭倫改革 B、克利斯提尼改革 C、伯利克里統(tǒng)治前期的改革 D、伯利克里統(tǒng)治后期的改革 （二）材料題 材料一 Our constitution does not copy the iaws of neighbouring states;we are rather a pattern to others than imitators ourselves.Its administration favours the many instead of the few; thes is the why it is caller a democracy. ——Pericles 材料二 在雅典居民中，20萬奴隸和3.2萬外邦人是被剝奪政治、法律權(quán)利的；；在16.8萬雅典人中，假定成人居半，是8.4萬人，其中婦女毫無權(quán)力，所剩全權(quán)公民男子就只有4.2萬人了。其中，第三級公民占2.5萬人，第四級占1.6萬人，第一、二級大奴隸主和大所有者公民就不過1，000人而已。 請回答： （1）將材料一所提供的一段英文翻譯為漢語。 （2）根據(jù)材料二提供的數(shù)據(jù)，制作一幅統(tǒng)計圖。 （3）根據(jù)你整理的數(shù)據(jù)，你如何評價材料一中津津樂道的內(nèi)容？