2019-2020年中考語文 閱讀方法技巧 記敘文的閱讀技巧 語文版.doc
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2019-2020年中考語文 閱讀方法技巧 記敘文的閱讀技巧 語文版 [記敘文閱讀] (一)考題回顧: 記敘文閱讀內容多為寫人記事類文章,親情、人情方面,培養(yǎng)學生真實情感與健全的人格。考題類型歸納起來,一般有以下幾種: (二)答題原則: 記敘文閱讀三步曲: (1)閱讀文章,整體感知:通讀材料,思考并概括:基本內容、主旨,大致脈絡層次。 (2)審明題干,明確出處,再找原文相關段落:明白出題者考查的知識點及題型及答題技巧;選準段落,精讀、分析、概括。 (3)整體分析,全面作答,分點表述:結合主旨,抓住關鍵詞句,理清答題步驟,用術語分點做答。 (三)題型預測與應對技巧薈萃: 中考記敘文考題類型可能有: 1.層次結構——劃分段落或層次。 一是要善于發(fā)現(xiàn)帶有標志性的詞語或句子,二是找出文中主要人物,弄清人物的關系。三是明白事件的全過程,弄清起因、經過、結果。然后提煉篩選主要信息。 記敘文的結構層次形式靈活多樣,一般應該從以下幾個方面進行分析:作者的思路和行文線索,記敘的順序和層次,過渡和銜接,伏筆和照應,開頭和結尾等。 幾種常見的照應。①開頭結尾照應。使文章結構完整,主旨突出,能更好地抒發(fā)感情,渲染氣氛。②正文與標題的照應。使文章的思想精華醒目地揭示給讀者。使讀者清楚標題的意思。③行文中前后照應??芍圃鞈夷睿骨楣?jié)發(fā)展具有吸引力和戲劇性,結構更緊湊,文脈更貫通。 2.題目——題目的作用: (1)把握象征意義;(2)語意雙關;(3)作者感情的出發(fā)點;(4)概括文章的主要內容;(5)文章線索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引讀者、新穎;(8)題目中運用修辭的,要還原它的本義后再分析作用。 3.概括——概括語段、事件、全文中心: 中考應對技巧:概括語段:主要的方法有:1)摘中心句。2)摘要歸納。段中的幾層意思有主次之分,但可摘取主要的。3)綜合歸納段中的幾層意思是并列的,就把幾個意思聯(lián)系起來歸納出一個主要意思。4)段末歸納,段中的幾層意思層層深入,摘取最后的歸納的意思。形成:記敘(交待)了“人”+“事”(心情、經過、背景、感受)。 概括事件:“什么人”+“在什么情況下”“做什么事”+“什么結果”。 概括中心:(1)分析文章標題:有的文章標題可揭示文章的中心; (2)分析文章的結尾:有的記敘文卒章顯志,用簡短的議論、抒情揭示文章中心; (3)分析文章中議論抒情的句子,這些句子往往與中心密切相關; 句式:“通過……(事情),表達了(贊揚、抒發(fā))……的感情(精神、品質)”。 4.分析——能抓住關鍵性語句,分析其在文中的作用。 所謂關鍵語句,對記敘文來說,包括: A、標志文章層次轉換的過渡句; B、準確、生動、極富表現(xiàn)力的詞句; C、對理解文意起關鍵作用的詞句; D、表現(xiàn)人物形象和表現(xiàn)事物特征的詞句; E、標志文章線索或主旨的詞句。 中考應對技巧:結合上下文,一看結構,二看內容,強調與人物與主旨的關系。 (1)結構上作用: 在開頭:常設懸念埋伏筆作鋪墊、引下文、點題、、總領全文等。 在中間部分:承上啟下、引出下文,總結上文、照應開頭等。 在結尾:呼應開頭、照應前文,總結全文,扣題等。 (2)內容上作用: 在開頭常奠定全文感情基調、交待環(huán)境背景; 在中間或結尾常畫龍點睛、點出中心,深化中心。 5.理解探究——探求人物產生某種性格、心理及行動的原因;結合語境填寫空缺的話: (1)可以把自己比作對方,具有對方的性格和經歷,設身處地感受; (2)可結合人物性格、生活經歷和作者感情傾向推知; (3)可根據(jù)上文預設的伏筆、鋪墊和上下情節(jié)的銜接去領悟。 (4)補充的語言要符合人物身份、性格、心理,注意與上下文的貫通一致。 6.提煉——理解并能分析小說中人物的思想性格及分析人物形象。 (1)主人公做了哪些事,從這些事中提煉人物的基本性格特點; (2)抓住肖像、神態(tài)、語言、動作、心理等描寫,認真分析歸納其心態(tài)。 (3)注意側面描寫,其中常包蘊著作者的感情傾向,為主人公性格定位起重要作用。 (4)結合人物的年齡、身份、地位等,加以分析。 7.賞析語言——能欣賞、品味作品中富于表現(xiàn)力的優(yōu)美、精彩的語言,分析加點詞語的表達作用: (1)分辨清楚所選語句或短語的表面含義,然后把握它的真實內涵; (2)結合修辭知識來分析語句、體味語句的情味和含義。 (3)聯(lián)系詞語的色彩,分析其感情色彩的變化。 (4)結合上下文,聯(lián)系人物的性格或文章的主旨分析,考慮該詞語對表現(xiàn)作者思想感情起了怎樣的作用。 中考考試中常用修辭方法及作用: 比喻:使形象生動,使語言傳神; 擬人:把……賦予以人的情態(tài),含蓄表現(xiàn)作者……的思想感情。 反問:強化語氣,發(fā)人深??; 設問:引起人們思考,引起下文; 排比:強化語勢,使語言精煉、有力,強調了…… 8.表達方式——常用的表達方式及作用: 記敘:使讀者對事物變化有比較清楚的了解。 抒情、議論:抒發(fā)作者......的情感;深化中心,畫龍點睛。 環(huán)境描寫:設置背景;渲染氣氛;烘托人物心情;推動情節(jié)發(fā)展;為下文埋下伏筆;與開頭形成照應;使讀者有身臨其境之感;增強文章感染力。 人物描寫:包括對人物的肖像、神態(tài)、語言、動作、心理描寫等,作用是塑造了……形象,表現(xiàn)了……性格,體現(xiàn)了……精神品質等。 9.寫作手法——常用寫作手法: 想象、象征、設懸念、欲揚先抑、欲抑先揚、對比、反襯、借景抒情、托物言志、虛實結合、動靜相襯、以小見大、渲染烘托、卒章顯志、直抒胸臆、正側面描寫相結合、多種表達方式綜合運用、嗅覺聽覺視覺多角度、多視角等。 10.體驗感悟——對文章的內容(包括主旨)有自己的情感體驗,談自己的感受或啟示。 中考應對技巧:回答開放題,先把握好中心,圍繞文章中心,多角度思考,然后將其深化或升華,或結合自己的思想觀點大膽發(fā)表自己的見解。就文章的某一方面的內容或形式,作或正或反的評析。學會結合文章中心和人物的思想感情來表述等。不要另起爐灶,更不要逆主旨而行。- 配套講稿:
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