2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 10.2 酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)(第1課時(shí))教案 新人教版.doc
《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 10.2 酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)(第1課時(shí))教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 10.2 酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)(第1課時(shí))教案 新人教版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 10.2 酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)(第1課時(shí))教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能: 1知道酸和堿之間發(fā)生的是中和反應(yīng)。2了解中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。3知道鹽是化合物中的一類(lèi)物質(zhì)。過(guò)程與方法:通過(guò)活動(dòng)與探究逐步認(rèn)識(shí)酸和堿之間能夠發(fā)生中和反應(yīng),增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:1通過(guò)認(rèn)真觀察分析探究酸堿之間的反應(yīng),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和探究精神。2通過(guò)中和反應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,初步感受對(duì)立統(tǒng)一的思想。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):酸和堿之間發(fā)生中和反應(yīng)教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)中和反應(yīng),了解它在生產(chǎn)生活實(shí)際中的應(yīng)用教學(xué)方法及教學(xué)輔助手段實(shí)驗(yàn)探究、討論多媒體課件,化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器及藥品教學(xué)過(guò)程復(fù)備記錄一、情境創(chuàng)設(shè)展示胃舒平的說(shuō)明書(shū)。提問(wèn):胃酸的主要成份是什么?讀胃舒平標(biāo)簽,說(shuō)胃舒平的主要成份是什么?為什么胃舒平能治療這種胃???二、提出問(wèn)題 酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)?指導(dǎo)學(xué)生閱讀實(shí)驗(yàn)、教材,學(xué)生閱讀教材三、探究活動(dòng)【引入】前面我們學(xué)習(xí)了幾種常見(jiàn)的酸和堿,請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出下列常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式?!緞?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境】我們知道酸與堿是兩類(lèi)不同性質(zhì)的物質(zhì),那么酸和堿之間會(huì)發(fā)生反應(yīng)嗎?我們需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證?!景鍟?shū)】酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)【探究活動(dòng)一】酸和堿之間會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎?【學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)】描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(藍(lán)色沉淀逐漸溶解消失,溶液變成藍(lán)色;無(wú)明顯現(xiàn)象)【教師】實(shí)驗(yàn)有明顯的現(xiàn)象,說(shuō)明鹽酸有沒(méi)有和氫氧化銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?實(shí)驗(yàn)有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢?【提問(wèn)】假設(shè)它們之間可以發(fā)生反應(yīng),可以借助什么物質(zhì)讓這個(gè)反應(yīng)出現(xiàn)現(xiàn)象呢?(提示:證明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸用了什么物質(zhì)?)【學(xué)生】借助指示劑來(lái)判斷是否發(fā)生反應(yīng)。(借助酚酞溶液)【提問(wèn)】如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)??【學(xué)生】討論實(shí)驗(yàn)方案?!咎骄炕顒?dòng)二】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸之間有沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)呢?【演示實(shí)驗(yàn)】向盛有10mL氫氧化鈉溶液的燒杯中先滴入幾滴酚酞溶液,再向其中逐滴加入稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?!緦W(xué)生】觀察現(xiàn)象?!咎釂?wèn)】1溶液顏色如何改變?為什么紅色會(huì)消失?(學(xué)生討論)(氫氧化鈉溶液能使酚酞溶液顯紅色,隨著鹽酸的加入,氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)消耗掉了,此時(shí)的溶液不顯堿性,不會(huì)是氫氧化鈉溶液。) 2反應(yīng)后的溶液中還有剩余的氫氧化鈉嗎?為什么?【學(xué)生】討論?!窘處煛窟€有剩余鹽酸嗎?如何證明?【演示實(shí)驗(yàn)】取少量上述反應(yīng)后的無(wú)色溶液,加入紫色石蕊溶液。(第一種情況是溶液紫色:【學(xué)生】描述現(xiàn)象,不是鹽酸。)【教師】看來(lái)氫氧化鈉與鹽酸已經(jīng)恰好完全反應(yīng)了,反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么呢?(第二種情況溶液變紅:【提問(wèn)】溶液紅色說(shuō)明什么問(wèn)題?【學(xué)生】溶液中有剩余的鹽酸。)【提問(wèn)】除了鹽酸之外溶液中還有其他物質(zhì)嗎?【演示實(shí)驗(yàn)】取2滴上述反應(yīng)后的無(wú)色溶液,滴在玻璃片上,使液體蒸發(fā),觀察現(xiàn)象?!窘處煛坎A系陌咨镔|(zhì)是什么?【學(xué)生】是溶液中新生成的溶質(zhì)。【教師】借助動(dòng)畫(huà)展示反應(yīng)的過(guò)程,指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式?!窘處煛恐v解氫氧化鈉與稀硫酸也能發(fā)生類(lèi)似的反應(yīng),指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式?!窘處煛繗溲趸}也能與稀鹽酸和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)大家寫(xiě)出下列化學(xué)方程式?!緦W(xué)生】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,教師指導(dǎo)?!咎釂?wèn)】酸與堿有什么共同點(diǎn)嗎?另一種生成物是由哪兩種離子構(gòu)成的有?【歸納】鹽的概念?!窘處煛渴裁词撬岣x子呢?指的是酸中的陰離子,比如鹽酸中的氯離子可以看作是鹽酸根離子,它和鈉離子構(gòu)成氯化鈉,硫酸根離子和銅離子構(gòu)成硫酸銅,碳酸根離子和鈣離子構(gòu)成碳酸鈣,硝酸根離子和銨根離子構(gòu)成硝酸銨,這些都是常見(jiàn)的鹽?!窘處煛客ㄟ^(guò)以上的討論我們發(fā)現(xiàn)酸和堿反應(yīng)生成鹽和水,我們把該反應(yīng)定義為中和反應(yīng)。四、分析歸納【板書(shū)】一、中和反應(yīng)【閱讀】學(xué)生集體閱讀中和反應(yīng)的概念?!揪毩?xí)】如何判斷一個(gè)反應(yīng)是不是中和反應(yīng)?(反應(yīng)物必須是酸與堿)【探究活動(dòng)三】中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么?【教師】稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)時(shí),是不是溶液中的所有離子都參加了反應(yīng)呢?【提問(wèn)】1反應(yīng)前后溶液中分別有哪些微粒? 2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是什么微粒?【學(xué)生】討論?!練w納】中和反應(yīng)的本質(zhì)是酸中的氫離子與堿中的氫氧根離子結(jié)合成水分子?!揪毩?xí)】【探究活動(dòng)四】中和反應(yīng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用?!景鍟?shū)】二、中和反應(yīng)的應(yīng)用【討論】結(jié)合課本討論投影中的問(wèn)題?!咎釂?wèn)】1改良酸性土壤為什么用熟石灰,而不用氫氧化鈉?(氫氧化鈉堿性太強(qiáng),不利于作物生長(zhǎng),對(duì)土壤和植物的傷害比較大,成本要比熟石灰高得多。氫氧化鈣還能為植物提供一些無(wú)機(jī)鹽鈣元素,促進(jìn)植物細(xì)胞壁生長(zhǎng)。) 2隨意傾倒廢酸,不僅污染環(huán)境,對(duì)實(shí)驗(yàn)室的排水管道也會(huì)腐蝕。會(huì)腐蝕鐵管。用堿性的液體中和后再倒入廢液缸。五、鞏固練習(xí)【歸納】中和反應(yīng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。1農(nóng)業(yè)上:改變土壤的酸堿性(在酸性土壤中加入熟石灰)。2工業(yè)上:處理工廠的廢水。3醫(yī)藥上:治療胃酸過(guò)多、蚊蟲(chóng)叮咬等。4生活中:皮蛋有澀味,食用時(shí)蘸點(diǎn)醋;用洗發(fā)液洗凈頭發(fā)后,還要用護(hù)發(fā)素進(jìn)行處理等。(資料:堿性溶液對(duì)頭發(fā)影響大,堿性越強(qiáng),影響越大,酸性溶液對(duì)頭發(fā)沒(méi)有明顯影響;頭發(fā)處于中性或弱酸性的環(huán)境中,有利于頭發(fā)的健康。)【過(guò)渡】你還能想到生活中有關(guān)中和反應(yīng)的應(yīng)用嗎?課后積極查閱資料。六、課堂小結(jié)【歸納總結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到哪些新知識(shí)?總結(jié)了哪些好的學(xué)習(xí)方法?(對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng),通常要借助指示劑來(lái)幫助判斷反應(yīng)的發(fā)生)七、布置作業(yè)1.課堂練習(xí)卷 2.自主評(píng)價(jià)手冊(cè)相關(guān)內(nèi)容教學(xué)反思(課堂設(shè)計(jì)理念,實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 10.2 酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)第1課時(shí)教案 新人教版 2019 2020 九年級(jí) 化學(xué) 下冊(cè) 之間 發(fā)生 什么 反應(yīng) 課時(shí) 教案 新人
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-3227623.html