2019-2020年七年級地理上冊 第2節(jié)《地球的運動》(第2課時)教學設計 新人教版.doc
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2019-2020年七年級地理上冊 第2節(jié)地球的運動(第2課時)教學設計 新人教版?zhèn)€案設計個性化修改教學設計第2課時復習導入(復習自轉(zhuǎn)的相關(guān)知識,內(nèi)容略)講授新課教師:地球在自轉(zhuǎn)的同時,還圍繞太陽不停地公轉(zhuǎn)。二、地球的公轉(zhuǎn)(板書)活動1請同學自讀教材關(guān)于地球公轉(zhuǎn)內(nèi)容,完成下列內(nèi)容(教師在學生閱讀時板書以下內(nèi)容)二、地球的公轉(zhuǎn)(板書)1.方向:自西向東(逆時針)2.周期:一年3.公轉(zhuǎn)中心之一:太陽4.軌道:近似圓形的橢圓結(jié)合圖1.19地球公轉(zhuǎn)示意圖教師演示1:地球的公轉(zhuǎn)(充分利用地球儀、電筒等材料。演示時務必注意地軸的傾斜方向),請同學們認真觀察并思考:1.地球繞什么在公轉(zhuǎn)?地球公轉(zhuǎn)的方向是什么?(太陽。自西向東)(學生回答,教師略作歸納,并講述公轉(zhuǎn)的周期)2.地球在公轉(zhuǎn)的過程中地軸是傾斜的還是豎直的?地軸指向是否發(fā)生了變化?(傾斜的。沒有)(板書)5.特征:a、地軸與公轉(zhuǎn)軌道夾角66.5度 b、地軸的北極總指向北極星附近教師演示2:教師在講臺上擺好地球的“二分二至日”的四個位置,將自制的十字光源放在四個地球位置中間,觀察太陽直射情況。學生與老師一起畫出地球公轉(zhuǎn)示意圖,邊討論邊填表格。節(jié)氣日期太陽直射的緯度北半球晝夜長短獲得太陽光熱冬至12.22前后23.5S白天最短,夜晚最長最少春分3.21前后0一樣長一樣多夏至6.22前后23.5N白天最長,夜晚最短最多秋分9.23前后0一樣長一樣多(板書)6.產(chǎn)生現(xiàn)象:四季變化(說明:“二分二至”是初中地理學生時的難點,教師演示時一定注意地軸傾斜角度及方向,并邊演示邊畫圖,注意分解難點)活動2請2名學生上講臺,用自己的腦袋當太陽和地球,根據(jù)自己的理解演示“地球公轉(zhuǎn)”。(設計說明:讓學生在表演中體驗地球公轉(zhuǎn)的真實狀態(tài),為理解地球公轉(zhuǎn)特征打基礎。歷屆教學證明,這個活動學生非常喜歡,記憶深刻。哈這絕對是本節(jié)課的亮點。)注意:多讓幾組學生演示,讓學生自己找錯誤,主動上臺演示。教師可根據(jù)學生演示情況提示以下細節(jié):1.地球在公轉(zhuǎn)的同時也在自轉(zhuǎn)2.地軸是傾斜的3.地軸的傾斜方向不變,始終指向北極星。一般情況下學生在演示時就會自己發(fā)現(xiàn)問題,只要將公轉(zhuǎn)特征全部弄清楚就行,其實學生永遠無法真實演示公轉(zhuǎn)。當然活動會非?;钴S、搞笑。)小結(jié)作業(yè)板書設計二、地球的公轉(zhuǎn)1.方向:自西向東(逆時針)2.周期:一年3.公轉(zhuǎn)中心之一:太陽4.軌道:近似圓形的橢圓5.特征:a、地軸與公轉(zhuǎn)軌道夾角66.5度b、地軸的北極總指向北極星附近6.產(chǎn)生現(xiàn)象:四季變化節(jié)氣日期太陽直射的緯度北半球晝夜長短獲得太陽光熱多少冬至12.22前后23.5S白天最短,夜晚最長最少春分3.21前后0一樣長一樣多夏至6.22前后23.5N白天最長,夜晚最短最多秋分9.23前后0一樣長一樣多課后反思(返回目錄)- 配套講稿:
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