2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 第二節(jié) 地形圖的判讀(第2課時(shí))學(xué)案(無答案)(新版)商務(wù)星球版.doc
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2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 第二節(jié) 地形圖的判讀(第2課時(shí))學(xué)案(無答案)(新版)商務(wù)星球版第一標(biāo):設(shè)置目標(biāo)1. 理解等高線的概念,等高線形態(tài)與地勢(shì)高低、坡度陡緩的關(guān)系。能根據(jù)等高線的疏密判斷坡度的陡緩,能根據(jù)等高線的的形狀判斷山體的不同部位,能識(shí)別分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖。2學(xué)會(huì)在等高線地形圖上判斷和選擇,得出正確的判斷。3培養(yǎng)自己熱愛生活和體驗(yàn)生活的能力,通過所學(xué)知識(shí)讓生活變得更美好。 第二標(biāo):我的任務(wù)任務(wù)一:等高線地形圖及其特點(diǎn)1回顧上節(jié)課內(nèi)容(1)在地圖上,常用 表示地面的高低起伏。(2)地面高度的計(jì)算方法海拔:地面某個(gè)地點(diǎn)高出 的 距離,叫做海拔,又稱 高度。相對(duì)高度:某個(gè)地點(diǎn)高出 的 距離,叫做相對(duì)高度。2等高線與等深線等高線:在地圖上,把 的各點(diǎn)連接成線,就是等高線。等深線:海洋中 的各點(diǎn)連接成線就是等深線。原理:等高線是用多個(gè)高差相等的水平面橫切各種地形表面所得的曲線。3等高線的特點(diǎn)(從數(shù)值、高差、疏密三方面回答)(1)同一條等高線上的各點(diǎn)海拔 ;(2)相鄰的兩條等高線之間的高差 ;(3)等高線越稀疏,表示坡度 ,等高線越密集,表示坡度 。4.山峰和鞍部的等高線特點(diǎn):山峰:中間 ,四周 ,等高線 。山頂用“”表示鞍部:兩山峰之間的 ,形狀象馬鞍5緩坡、陡坡、陡崖的等高線特點(diǎn):坡度緩的地方等高線 ,坡度陡的地方等高線 ,當(dāng)?shù)雀呔€密集到幾條等高線重疊在一起就叫 。6山脊、山谷的等高線特點(diǎn):山體中部向外凸,兩邊低,其等高線向海拔低的方向凸出的叫 。 中部向山內(nèi)凹,兩邊高,其等高線向海拔高的方向凸出的叫 。例如:讀等高線圖120,回答問題。(1)圖中等高距是_米,圖中N處等高線的數(shù)值應(yīng)是_米。(2)圖中A表示的地形是_;(3)圖中B表示的地形是_(4)圖中CD表示的地形是_(5)圖中EF表示的地形是_(6)圖中G表示的地形是_(7)圖中有甲、乙兩座山峰,甲比乙高出_米。(8)對(duì)比山坡CD和山坡HI哪個(gè)_更平緩點(diǎn)?判斷的依據(jù)是_。二、分層設(shè)色地形圖在繪有等高線和等深線的地形圖上,把不同 和 的范圍,著上不同的顏色(海洋則著上深淺不同的藍(lán)色),可以一目了然地看到地表的 形態(tài)和海底的起伏狀況,這種地圖叫 。三、地形剖面圖地形剖面圖是以 為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)繪成的。它是沿 某條直線下切而顯露出來的地形 剖面。地形剖面圖可以更直觀地表示地面上沿某一方向地勢(shì)的起伏和坡度的陡緩 第三標(biāo):反饋目標(biāo)分值 : 15分 學(xué)成情況: 家長(zhǎng)簽字:1關(guān)于等高線的敘述,正確的是( ) A不在同一等高線上的兩點(diǎn),海拔肯定不同 B同一等高線上的兩點(diǎn),海拔肯定相同 C地圖上等高線閉合的地方,表示山峰 D地圖上等高線向低處凸出的地方,表示山谷2分層設(shè)色地形圖上的綠色表示( ) A平原 B山地 C高原 D盆地3分層設(shè)色地形圖上,用綠色、黃色、褐色的顏色漸變表示( ) A陸地上地勢(shì)由低到高的變化 B海水由淺到深的變化 C陸地上地勢(shì)由高到低的變化 D海水由深到淺的變化4在等高線地形圖上,如果有一組等高線向低處和高處凸出,可以判定該處為( ) A山脊 B山谷 C山頂 D山坡6等高線密集的地方坡 (填陡或緩),等高線稀疏的地方坡 (填陡或緩)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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