2019-2020年八年級物理上冊 2.2 聲音的特性導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版.doc
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2019-2020年八年級物理上冊 2.2 聲音的特性導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能從生活經(jīng)驗體會中去正確區(qū)分樂音的特性(響度、音調(diào)和音色);2、能用實驗去驗證影響樂音音調(diào)、響度的主要因素(頻率、振幅);3、知道人能聽到的頻率范圍;了解一些動物能聽到的大致頻率范圍;學(xué)習(xí)重點、難點:初步認(rèn)識聲音的三個特征,會使用簡單的實驗儀器探究出影響這三個因素的條件二、課前小測1、聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的?2、聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度相同嗎?有怎樣的大小關(guān)系?3、人聽到聲音應(yīng)具備哪些條件?三、學(xué)習(xí)過程思考:聲音有什么特征?聲音的特征由什么因素決定?【學(xué)點一】音調(diào)思考:為什么女老師講課的聲音悅耳動聽,男老師講課的聲音低沉渾厚呢?1、感知音調(diào)不同的聲音:利用橡皮筋、吉它、二胡等彈出音調(diào)不同的聲音。提出問題:“音調(diào)的高低是由什么因素決定的?”根據(jù)觀察,猜想決定音調(diào)高低的因素。我的猜想: ;實驗探究:利用身邊的鋼尺,模仿吉它弦,緊按在桌面上進(jìn)行探究。次數(shù)鋼尺伸出長度振動快慢音調(diào)12(注意:實驗中撥動鋼尺時用力的大小應(yīng)大致相同)比較實驗結(jié)果,得出結(jié)論:物體振動得快,發(fā)出的音調(diào)就 ,振動得慢,音調(diào)就 。2、閱讀課本P32頁音調(diào)部分的內(nèi)容,解決下面問題:物理學(xué)中用 來描述物體振動的快慢;頻率就是 次數(shù)。頻率的單位是 ;符號為 。小明的心跳是每分鐘約78次,則小明心跳的頻率是 Hz。3、如果把聲音的波形在示波器或計算機上展現(xiàn)出來,則高音調(diào)的波形更 一些,低音調(diào)的波形比較 。(選填“密”或“疏”)4、思考:我們是如何將聲音分類的?你能舉出生活中對高頻聲波或低頻聲波反應(yīng)靈敏的動物嗎?跟蹤練習(xí):1、音調(diào)指的是聲音的 ,頻率指的是 ,二者的關(guān)系是:物體振動的頻率越 ,音調(diào)越 ,頻率越 ,音調(diào)越 。2、人耳的聽覺頻率范圍是從 到 。蝴蝶的翅膀1秒鐘振動不超過10次,蚊子的翅膀1秒鐘振動500600次,我們能聽到它們的翅膀發(fā)出的聲音嗎?3、頻率不同的聲音,波形有什么不同?【學(xué)點二】響度思考:用力擊豉產(chǎn)生的聲音比較大,那么影響聲音的大小(強弱)的因素有哪些?1、探究實驗:將手按在自己的喉嚨上,分別小聲和大聲發(fā)出聲音,通過感覺聲帶的振動來猜測決定聲音響度的因素。做課本P34頁演示,用不同的力敲擊音叉,觀察比較音叉發(fā)聲的響度和乒乓球被彈開的距離,將實驗結(jié)果填入下表:次數(shù)乒乓球彈開幅度音叉振動幅度響度12結(jié)論:物體振動幅度越大,響度越 ;幅度越小,響度越 。2、閱讀課本P34頁響度部分的內(nèi)容,回答下列問題:影響人們聽到聲音大小的因素有: 。跟蹤練習(xí):1、響度是指聲音的 ,它與物體振動的 有關(guān)。2、另外,根據(jù)實際生活經(jīng)驗我們可以判斷:人離發(fā)聲體越近,會感覺響度越 ,離發(fā)聲體越遠(yuǎn),會感覺響度越 。這就是說,響度的大小還與距離發(fā)聲體的 有關(guān)。3、響度不同的聲音,波形有什么不同?【學(xué)點三】音色活動:用錄音機播放分別由小提琴和二胡演奏的一段音樂。思考:為什么我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音呢?1、閱讀課本P35頁音色部分的內(nèi)容,完成下面的問題:音色是由發(fā)聲體的 、 所決定的。不同樂器演奏同一樂曲時,它們發(fā)出的波形總體上 相同,即頻率相同;但是波形的 不同,即 不同。2、不同的音色能反映出發(fā)聲體不同的結(jié)構(gòu),那么這一特征在生產(chǎn)生活中有什么應(yīng)用?跟蹤練習(xí):1、鋼琴和笛子不可能發(fā)出相同的 。挑選瓷器時,常輕輕敲它一下,這是根據(jù)聲音的 來判斷瓷器是否有破損。2、在日常生活中,人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物質(zhì),以下做法中用以達(dá)到這一目的的是( )A.瓜農(nóng)用手拍打西瓜 B. 鐵匠用小錘敲打燒紅的鐵塊C.瓦匠用瓦刀敲打磚 D. 自行車上敲擊車鈴3、音調(diào)和響度相同、音色不同的聲音,它們的波形是否存在區(qū)別?四、學(xué)習(xí)小結(jié)本節(jié)課你所掌握的知識點有:五、達(dá)標(biāo)檢測(一)填空題1.描述聲音的三個特性是: 、 、 。2.醫(yī)生聽診器的作用在于增加聲音的 。3.在物理學(xué)中,用 來描述物體振動的快慢,它是指物體在每秒內(nèi)振動的 。4.人們把高于 Hz的聲音叫做超聲波,把低于 Hz的聲音叫做次聲波。人能聽到的聲音頻率范圍是 。(二)選擇題1.男同學(xué)一般比女同學(xué)發(fā)出的聲音沉悶、渾厚,其原因是男同學(xué)聲帶振動的頻率和女同學(xué)聲帶振動的頻率相比( )A.較高 B.較低 C.一樣 D.無法比較2.用大小不同的力按同一個琴鍵發(fā)出的聲音,不同的是( )A.聲速 B.音調(diào) C.響度 D.音色3.用同樣的力彈同一琴的C調(diào)音符4和F調(diào)音符4,聲音不同的是( )A.聲速 B.音調(diào) C.響度 D.音色4.用同樣的力彈鋼琴的C調(diào)音符4和手風(fēng)琴的C調(diào)音符4,聲音不同的是( )A.聲速 B.音調(diào) C.響度 D.音色5.日常所說的“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”里的高、低是指( )A.聲音的響度 B.聲音的音調(diào) C.聲音的音色 D.以上說法都不對6.站在橋洞里說話時,聽不到回聲的原因是( )A.橋洞兩端是開口的,不能產(chǎn)生回聲B.橋洞反射產(chǎn)生的回聲從洞口跑了C.橋洞窄小,回聲與原聲混在一起D.橋洞兩側(cè)的回聲正好抵消7.頻率為60 Hz的聲音,每分鐘振動次數(shù)是( )A.60次 B.1800次 C.3600次 D.缺少條件,無法計算8.不帶花蜜的蜜蜂,飛行時翅膀每秒振動440次;帶花蜜的蜜蜂,飛行時翅膀每秒振動300次。不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲( )A.音調(diào)高 B.音調(diào)低 C.響度大 D.響度小9.小虹同學(xué)是校樂隊的小提琴手,上物理課時,物理老師請小虹給同學(xué)們演奏了一首曲子,并請同學(xué)聽粗琴弦與細(xì)琴弦發(fā)出聲音的不同,以下說法中正確的是( )A.粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細(xì)琴弦的高B.粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細(xì)琴弦的低C.粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與細(xì)琴弦的一樣高D.無法比較音調(diào)的高低- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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