2019-2020年中考物理總復習 第四單元 熱和能 內(nèi)能的利用 第12講 內(nèi)能試題.doc
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2019-2020年中考物理總復習 第四單元 熱和能 內(nèi)能的利用 第12講 內(nèi)能試題考題自測體驗1.(xx江西中考,3)又到了收獲芒果的季節(jié),果園里四處飄蕩著芒果的香味,這是芒果的芳香分子在做永不停息地運動。 2.(xx江西中考,2)分子動理論的基本內(nèi)容:物質(zhì)是由大量分子、原子構(gòu)成的;分子在不停地做無規(guī)則運動;分子間存在著相互作用的和。3.(xx江西中考,12)舌尖上的中國2聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美。如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識,認識正確的是()A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大B.炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加C.蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟D.拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運動4.(xx江西撫州中考,13,多選)下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法,正確的是()A.物體的溫度越高,分子熱運動越劇烈B.同一物體溫度越高,具有的內(nèi)能越多C.物體吸收的熱量越多,其比熱容越大D.燃料燃燒越充分,其熱值越大5.(xx江西中考,17)家用電器使用日益廣泛。好學的瑞瑞突發(fā)奇想,想檢驗電熱水壺和電飯煲誰的熱效率高。如圖是瑞瑞家兩種電器及銘牌。下表是瑞瑞在使用這兩種電器(正常工作)燒水時所記錄的數(shù)據(jù)。電熱水壺銘牌型號額定電壓220 V額定功率1 800 W裝水容量2 L電飯煲銘牌型號額定電壓220 V額定功率900 W額定容積5 L電熱水壺電飯煲裝水質(zhì)量/kg1.81.8水的初溫/2020水燒開時間/s480840 (1)在1標準大氣壓下,把電熱水壺中的水燒開,水需要吸收多少熱量? (2)試通過計算說明電熱水壺和電飯煲的熱效率誰高??键c鞏固遷移1.(xx安徽中考)挖開多年堆煤的地面,會看到地面下一定深度的土層帶有黑色。這一現(xiàn)象表明煤的分子在不停地,擴散到地面的土層中了。2.關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說法不正確的是()A.物體溫度降低時內(nèi)能減少B.0 的冰變成0 的水,溫度不變,內(nèi)能不變C.溫度相同的兩個物體間不能發(fā)生熱傳遞D.任何物體都具有內(nèi)能,通過摩擦可增大冰塊的內(nèi)能3.關(guān)于比熱容,下列說法中錯誤的是()A.比熱容可用來鑒別物質(zhì)B.水的比熱容較大,可用作汽車發(fā)動機的冷卻劑C.沙的比熱容較小,所以沙漠地區(qū)晝夜溫差較大D.一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大4.某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體a和b加熱。液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度t/ 加熱的時間t/mina10.15120.110230.2104b40.110150.120260.2204(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù),某同學認為:加熱相同的時間時,b升高的溫度高一些,這說明b吸收的熱量多一些。這位同學的判斷是否正確?請說明理由。(2)分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是同種物質(zhì)升高相同溫度時,物質(zhì)的越大,吸收的熱量就越(選填“多”或“少”)。(3)通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知,液體吸收的熱量多少與液體的有關(guān),(選填“a”或“b”)的吸熱能力更強。預測題1.下列有關(guān)分子動理論的說法中正確的是()A.“破鏡難重圓”是因為固體分子間只存在著斥力B.松軟的大饃用手一捏體積會大大縮小,這說明分子間存在間隙C.在空調(diào)房間吸煙時,會看到煙霧在空中彌漫,這是分子的無規(guī)則運動D.用熱水相比較冷水更容易去掉衣物上污漬說明溫度越高分子的無規(guī)則運動越劇烈2.(xx江西中考模擬)某小組的同學做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗,他們使用了如圖所示的裝置。(1)在設(shè)計實驗方案時,需要確定以下控制的變量,你認為其中多余的是。A.采用完全相同的加熱方式B.酒精燈里所加酒精量相同C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體D.盛放水和另一種液體的容器相同(2)加熱到一定時刻,水開始沸騰,此時的溫度如圖所示,則水的沸點是 ,這表明實驗時的大氣壓強(選填“大于”“小于”或“等于”)一個標準大氣壓。(3)而另一種液體相應(yīng)時刻并沒有沸騰,但是溫度計的示數(shù)比水溫要高得多。請你就此現(xiàn)象進行分析,本實驗的初步結(jié)論為不同物質(zhì)的吸熱能力(選填“相同”或“不同”)。答案:考題自測體驗1.答案:無規(guī)則解析:果園四周能聞到芒果的芳香,是擴散現(xiàn)象導致的,說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動。2.答案:引力斥力(可互換位置)解析:常見的物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成的,物質(zhì)內(nèi)的分子在不停地做無規(guī)則的熱運動,分子物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的;分子永不停息地做無規(guī)則運動,常見的擴散現(xiàn)象就說明了分子永不停息地做無規(guī)則運動,分子之間存在引力和斥力。3.C煎:煎鍋一般用鐵制造,不是利用了鐵的比熱容大,而是利用它的傳熱性能好,所以A不正確;炒:主要是通過熱傳遞的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加,所以B不正確;蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟,所以C正確;拌:香蔥和豆腐互拌是宏觀物體之間的摻和,與分子是否做無規(guī)則運動無關(guān),所以D不正確。4.AB分子的運動與溫度有關(guān),溫度越高,分子熱運動越劇烈,A選項說法正確;同一物體的內(nèi)能隨著溫度的變化而變化,溫度越高,物體具有的內(nèi)能越多,B選項說法正確;物體吸收的熱量越多,其比熱容不一定越大,因為吸收的熱量還與質(zhì)量和溫度變化量有關(guān),C選項說法不正確;燃料的熱值與燃料的種類有關(guān),與其他因素無關(guān),D選項說法不正確。故選A、B。5.答案:(1)6.048105 J(2)電飯煲的熱效率高解析:(1)水吸收的熱量Q吸=cmt=cm(t-t0)=4.2103 J/(kg)1.8 kg(100 -20 )=6.048105 J。(2)用電熱水壺、電飯煲加熱相同的水,有用能量W有用=Q吸=6.048105 J,使用電熱水壺消耗的電能=P1t1=1 800 W480 s=8.64105 J,電熱水壺的效率1=70 %;使用電飯煲消耗的電能=P2t2=900 W840 s=7.56105 J,電飯煲的效率2=80%;因為12,所以電飯煲的效率高??键c鞏固遷移1.答案:無規(guī)則運動解析:題意告訴我們與土層相接觸的煤進入了土層中,說明煤分子在不停地運動。2.B物體的溫度降低,則它的內(nèi)能一定減少,故A正確;0 的冰變成0 的水的過程中,吸收熱量,內(nèi)能增大,溫度不變,所以B錯誤;熱傳遞發(fā)生的條件是要有溫度差,如果溫度一樣,則就不會發(fā)生熱傳遞,所以C正確;摩擦生熱,是用克服摩擦做功的方法改變物體內(nèi)能的,故D正確。3.D比熱容是物質(zhì)的一種特性,不同物質(zhì)比熱容一般不同,比熱容可用來鑒別物質(zhì),A選項正確;水的比熱容較大,升溫時吸收的熱量比較多,可用作汽車發(fā)動機的冷卻劑,B選項正確;沙的比熱容較小,吸收或放出相同的熱量,溫度變化大,所以沙漠地區(qū)晝夜溫差較大,C選項正確;比熱容是物質(zhì)的一種特性,與質(zhì)量沒有關(guān)系,一桶水的比熱容和一杯水的比熱容相同,D選項錯誤。4.答案:(1)不正確。因為完全相同的加熱器,加熱相同的時間,放出的熱量相同,所以a、b兩種液體吸收的熱量相等(2)質(zhì)量多(3)種類a解析:(1)相同的加熱器,加熱相同的時間,吸收熱量相同,至于甲、乙升高的溫度不同是因為比熱容不同造成的,即用加熱時間的長短比較吸熱的多少;(2)分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù),物質(zhì)的種類和升高的溫度相同,物體的質(zhì)量越多,吸收的熱量就越多;(3)分析第2、4次實驗數(shù)據(jù),質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,加熱時間不同,說明吸收的熱量不同,加熱時間長的吸收的熱量多,吸熱能力強。預測題1.D解析:“破鏡難重圓”是因為分子間的間隙太大已經(jīng)失去了相互的作用力,故選項A不符合題意;松軟的大饃用手一捏體積會大大縮小,在固體中,分子間的作用力比較強,用手捏大饃,體積變小,是因為壓強增大導致體積變小的,故選項B不符合題意;在空調(diào)房間吸煙時,會看到煙霧在空中彌漫,這是固體顆粒的運動,不是分子的運動,故選項C不符合題意;用熱水相比較冷水更容易去掉衣物上污漬說明溫度越高分子的無規(guī)則運動越劇烈,溫度高分子內(nèi)能大,分子運動劇烈。故選項D符合題意。2.答案:(1)B(2)97小于(3)不同解析:(1)用控制變量法進行探究,因為引起溫度變化的因素是吸熱的多少、物質(zhì)的質(zhì)量、加熱時間和方式,與酒精的多少無關(guān),所以B選項多余。(2)在題圖中,水的沸點為97 ;因為沸點低于100 ,所以實驗時的大氣壓小于一個標準大氣壓。(3)在質(zhì)量、吸收的熱量相同時,不同液體升高的溫度不同,說明不同物質(zhì)的吸熱能力不同。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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