2019版中考物理第一輪總復習 18-19機械與人教學案.doc
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2019版中考物理第一輪總復習 18-19機械與人教學案一、復習目標1、理解力臂的概念,會畫力臂。能識別生活中的杠桿。理解杠桿的平衡條件并會應(yīng)用。2、知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。會滑輪組的省力情況。會組裝簡單的滑輪組。3、學會使用簡單機械改變力的大小和方向。二、基礎(chǔ)知識回顧,規(guī)律方法小結(jié)(一)杠桿1、定義:在力的作用下,能繞_轉(zhuǎn)動的硬棒。(P184圖10-1)(硬棒不等于直棒,它可以是直的、曲的,體積可大可小,形狀不一。)2、杠桿中有關(guān)概念(P185圖10-2)杠桿的五要素:(1)支點:_(2)動力:_(3)阻力:_ _ _(4)動力臂:_(5)阻力臂:_ _ _【注意】動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相反,但它們的方向不一定相反.【明確】畫力臂時,首先確定杠桿的支點,再確定力的作用線。然后使用直角三角板畫出從支點到力的作用線的垂線,垂足要落在力的作用線上,標出垂直符號,并用大括號標明哪個線段是力臂,寫上字母l1或l2。力臂常用虛線畫出.力臂是點(支點)到直線(力的作用線)的距離、不是支點到力作用點的距離3、杠桿的平衡條件:_ 4、杠桿的分類:分三類(188圖10-5)(1)省力杠桿:l1 l2 F1_F2 特點:省力但費距離。(2)等臂杠桿:l1 l2 F1_F2 特點:既不省_也不省_。(3)費力杠桿:l1 l2 F1_F2 特點:費力但省_。(二)滑輪及滑輪組5、定滑輪:不隨物體一起運動的滑輪。(P191圖10-14)實質(zhì)是個_杠桿,特點:不_,但能改變_。(P191圖10-15)6、動滑輪:隨物體一起運動的滑輪。實質(zhì)是個_杠桿,特點:能省_,但不能改變_。(P192圖10-16)7、用滑輪組時拉力的計算:(1)若動滑輪重、繩重及摩擦力都不計,F(xiàn)=(P192圖10-17)、若摩擦力及繩重不計F(n是承擔重物的繩子段數(shù),即連在動滑輪上的繩子段數(shù)。)三、基礎(chǔ)練評1、使用下列簡單機械費力的是 ( )2、如圖所示,作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B,在這個過程中,力F的大小將 ( )A不變 B變小 C變大 D先變大后變小3、如圖所示,在處于水平平衡的杠桿A點,掛上4個鉤碼(每個鉤碼的質(zhì)量為50 g),若使杠桿在水平位置保持平衡,作用在杠桿B點的力最小為(g取10N/kg)( )A.15 N B.6 N C.3 N D.1.5 N4、如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA可繞O點轉(zhuǎn)動,請在圖中畫出杠桿OA的動力臂L1和其受到的阻力F2。5、請在圖(1)中畫出重物上升,最省力的繞線方法;如圖(2),木棒在力F的作用下靜止,畫出力F關(guān)于O點的力臂。四、重點、考點分析如圖所示,某人用滑輪先后以甲、乙兩種不同的方式來勻速提升重物。如果該人的體重為800N、手臂所能發(fā)揮的最大拉力為1000N,滑輪重和摩擦均忽略不計,則:以圖甲方式最多可提升重為N的物體;而以圖乙方式最多可提升重為N的物體。 解析(1)人的體重為800N,人能施加的最大拉力F=800N滑輪重和摩擦均忽略不計,使用定滑輪F=G甲,以圖甲方式最多可提升重:G甲=800N;(2)手臂所能發(fā)揮的最大拉力:F=1000N,又滑輪重和摩擦均忽略不計,使用動滑輪F= 1/2G乙,以圖乙方式最多可提升重:G乙=2F=21000N=2000N故答案為:800,2000考點:動滑輪拉力的計算;定滑輪及其工作特點;動滑輪及其工作特點。點評:弄清楚甲乙兩圖的區(qū)別:一是省力情況不同(不計滑輪重和摩擦,使用定滑輪F=G,使用動滑輪F=1/2G);二是人施加的最大拉力不同這是本題的關(guān)鍵五、中考演練1、有一個箱子需要從地面搬到汽車上。小冰想用如圖甲所示的方法搬運,小雪想用如圖乙所示的方法搬運。兩種方法克服箱子的重力做的功是_,但小雪的方法會_。2、如圖,用F=100N水平拉力,使重為500N的物體A,沿水平方向在l0s內(nèi)勻速直線運動了2m,若滑輪和繩子的質(zhì)量及其摩擦均不計,則物體受到地面的摩擦力為_ N,拉力F的功率為_3、仔細閱讀材料,根據(jù)材料提供的信息回答問題:我們已經(jīng)學過杠桿的力臂和杠桿的平衡條件,如果把這些知識稍加拓寬和延伸, 就可嘗試用新的方法來解決一些實際問題。有固定轉(zhuǎn)動軸的物體在力的作用下處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動的狀態(tài)稱為力矩平衡狀態(tài)。物理學中把力和力臂的乘積叫做力對轉(zhuǎn)動軸的力矩。力矩用M表示,即M=FL,式中L為力臂,力臂是轉(zhuǎn)動軸到力的作用線的距離。在國際單位制中,力矩的單位是牛頓米,符號為Nm。引入力矩概念后,杠桿的平衡條件可敘述為:使杠桿沿順時針轉(zhuǎn)動的力矩與使杠桿沿逆時針轉(zhuǎn)動的力矩相等。用公式表示為:M順=M逆。(1) 力矩的表達式為:M=,力矩的國際單位為 。(2)用垂直于門的力推門,推力F=80 N,手到門軸的距離為0.3 m,則F對門軸的力矩M 為 Nm。(3)如圖所示,一根均勻木棒OA可繞過O點的水平軸自由轉(zhuǎn)動,現(xiàn)有一方向不變的水平力F作用于該棒的A點,使棒從豎直位罝緩慢轉(zhuǎn)到偏角0 90的某一位罝(緩慢轉(zhuǎn)動可視為勻速轉(zhuǎn)動),設(shè)M為力F對轉(zhuǎn)軸的力矩,對此過程中M和F判斷正確的是 。(選填字母) A. M不斷變大,F(xiàn)不斷變大 B. M不斷變大,F(xiàn)不斷變小 C. M不斷變小,F(xiàn)不斷變大 D. M不斷變小,F(xiàn)不斷變小4、如圖所示滑輪組,動滑輪重為20N,物體受到的重力為100N,在力F的作用下,物體A以2 m/s的速度勻速上升了2 s,忽略摩擦,求繩端作用力F的大小及繩子自由端上升的距離 xx年九年級物理總復習教學案(十九)機械與人(B)一、復習目標1、知道機械功的概念及含義,理解功的計算公式及其應(yīng)用。2、理解功率的概念、公式及其應(yīng)用。3、理解有用功和總功,理解機械效率。4、理解動能、重力勢能和彈性勢能,能用實例說明動能和勢能及它們的相互轉(zhuǎn)化。二、基礎(chǔ)知識回顧,規(guī)律方法小結(jié)1、做功的兩個必要因素:_、_(P195圖10-23)2、計算:功等于_跟_的乘積。公式:W=_。功的單位:_。3、物理意義:功率是表示物體_的物理量。(區(qū)別意義與定義)定義:_。公式:P=_ =Fv 單位:_。工程技術(shù)上還常用_作為功率的單位,其換算關(guān)系_。4、(P202圖10-33)有用功(W有用):工作時,人們需要的并對我們_的功。額外功(W額外):工作時,對我們_而又不得不做的功??偣Γ╓總):_和_之和。機械效率:_和_的比值。計算公式:=_(由于有用功總小于總功,所以鐵)。現(xiàn)將鉛球斜向上方拋出落至地面,此現(xiàn)象表明力是改變物體_的原因,此過程中鉛球的動能變化是_。J3、如圖所示,小麗用三個均重10 N的滑輪組成的滑輪組以1 m/s勻速起吊重470 N的物體,物體上升5 m,不計繩的重力及一切摩擦,繩的拉力FN;滑輪組的機械效率為 。4、如圖所示,用F=50 N的力通過滑輪組水平拉重為80 N的物體,使其向左勻速運動,在這過程中拉力F做功為40 J,已知物體受到水平地面的摩擦力為60 N,則物體運動的距離為_m,該滑輪組的機械效率為_。(忽略繩子和動滑輪的重力)5、小希用如圖1所示的實驗裝置探究影響物體動能大小的因素。一些物體的動能行走的牛約60 J跑百米的運動員約3102 J飛行的步槍子彈約5108 J(1)本實驗運用了物理研究方法中的轉(zhuǎn)換法:用 來表示小球動能的大小。(2)小希通過實驗探究發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和速度都是影響動能大小的因素,得出實驗結(jié)論后,又提出了新的問題:物體的質(zhì)量和速度對物體動能的影響一樣大嗎?小希查閱了相關(guān)資料,收集了一些物體的動能(如表所示),結(jié)合生活經(jīng)驗分析表中數(shù)據(jù),你認為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個因素中,對物體動能影響較大的是。(3)如圖2為某段道路的標志牌,請結(jié)合所學知識解釋:對機動車限定最高行駛速度: 。對不同車型限定不一樣的最高行駛速度: 。(4)用如圖1中的使用裝置和器材探究阻力對物體運動的影響,必須增加的器材是 (請從以下三個選項中選擇)。A傾斜程度不同的斜面 B粗糙程度不同的水平面 C質(zhì)量不同的鋼球6、如圖甲為塔式起重機簡易示意圖,塔式起重機主要用于房屋建筑中材料的輸送及建筑構(gòu)件的安裝。(動滑輪重、繩重及摩擦不計,g取10 N/kg) (1)為保持平衡,起重臂的長度越長的塔式起重機,配備的平衡重的質(zhì)量應(yīng)越 。 (2)圖乙為起重機鋼絲繩穿繩簡化示意圖,定滑輪a的作用是 。若鋼絲繩能承受的最大拉力為3 104 N,則能吊起貨物的質(zhì)量不能超過多少?(3)若將重為1.2104 N的貨物由地面沿豎直方向勻速提升30 m,再沿水平方向移動20 m,則此過程中克服貨物重力做的功是多少?(4)若該起升電動機的效率為90%,將重為1.2104 N的貨物提升到30 m的高度,用時50 s,則該起升電動機的實際功率是多(十八)機械與人(A)三、基礎(chǔ)練評1、C 2、C 3、D 4、5、 五、中考演練1、相同的 省力 2、200 40 3、(1)FL 牛頓米 (2)24 (3)A 4、(1)由圖示知動滑輪和物體重由3股繩子承擔著,繩子移動距離度是物體上升距離的3倍;故繩子的自由端移動距離為:s=nh=32m=6m;(2)3股繩子吊著重物和動滑輪,故有3F=物重G+動滑輪重,即F=(G物+G動)=(100N+20N)=40N答:繩子移動的距離是6m;拉力的大小為40N(十九)機械與人(B)三、基礎(chǔ)練評1、A 2、D 3、高度 動能 4、4.5 95、【解析】(1)由圖可知,連接動滑輪繩子的股數(shù)n=2,則繩子自由端移動的距離 s=nh=212 m=24 m,拉力做的總功W總=Fs=625 N24 m=1.5104 J,所用時間t=1 min=60 s,小坤爸爸做功的功率P=250 W。(2)水泥的重力G=mg=100 kg10 N/kg=1000 N,拉力做的有用功 W有=Gh=1000 N12 m=1.2104 J,則滑輪組的機械效率=100 %=100 %=80 %。6、 解:(1)由題知,不計繩重和摩擦,F(xiàn)=(G輪+G物)即:50N=(G輪+90N),動滑輪的重:G輪=10N;(2)拉力移動的距離:s=2h=23m=6m,拉力做功:W總=Fs=50N6m=300J,拉力做功功率:P= = = 30W;(3)使用滑輪組做的有用功:W有=Gh=90N3m=270J,滑輪組的機械效率:= 100%= 100%=90%(4)如果把重為110N的物體勻速提升,F(xiàn)=(G輪+G物)=(10N+110N)=60N,拉力做功:W總=Fs=60N6m=360J五、中考演練1、D 2、大于 運動狀態(tài) 先減小后增大 3、125 94%4、0.4 60%5、(1)木塊被推動的距離 (2)速度 (3)質(zhì)量一定,速度越快動能越大速度相同時,質(zhì)量越大動能越大 (4)B6、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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