2019年二年級語文上冊 快樂讀書八教案 教科版.doc
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2019年二年級語文上冊 快樂讀書八教案 教科版教學目標:知識目標:認識16個生字。 能力目標:正確、流利、有感情地朗讀課文。情感目標:1、通過讀故事,學習從小愛觀察,遇事愛動腦筋的好品質。2、體會中國古代勞動人民的聰明才智。教學重、難點:認識生字。了解故事內容。教學準備:教學課件教學時間:一課時教學過程:一、 學習小發(fā)明救媽媽。1、 激趣朗讀(1) 先閱讀提示,然后自讀課文,可以看拼音試讀。(2) 小組用自己喜歡的形式讀,互相正音,2、 自悟解疑3、 感悟難點引導學生閱讀1、4自然段后相互交流,理解感悟。4、 想象擴說抓住“恍然大悟”一詞和文章結尾的省略號,啟發(fā)學生想像爸爸抱起小愛迪生后會激動地說寫什么,問些什么?5、 檢查識字二、 學習指南針1、 激發(fā)情趣,導入。(1) 播放野外迷路的課件,大家為他想想辦法,怎么辦呢?(2) 你知道指南針嗎?下面就讓我們共同去了解我國古代四大發(fā)明之一的指南針。2、 自由讀課文,自主感知(1) 學生選擇自己喜歡的方式讀課文,整體感知課文內容。(2) 小組互動,小組內互讀課文,把課文讀正確,讀流利。(3) 集體交流讀書所得,了解學生自主讀書情況。3、 結合插圖,理解課文。(1)出示課文插圖,引導學生通過看圖,通過讀一讀,議一議、畫一畫的方式,理解指南針發(fā)明的三個階段。(2)聯(lián)系課文內容,體會古代勞動人民的聰明才智。4、拓展延伸(1)除了課文中介紹的指南針,你還見過什么樣的指南針?(2)你還知道有什么樣的好方法也可以像指南針一樣指示方向?5、檢查識字6、推薦作業(yè)(1)自己動手制作一個簡易的指南針。(2)找一找中國古代四大發(fā)明的資料,讀一讀,同學之間互相交流。小學教育資料好好學習,天天向上!第 2 頁 共 2 頁- 配套講稿:
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