四川省成都市高中生物 第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 1.2 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教案 新人教版必修3.doc
《四川省成都市高中生物 第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 1.2 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教案 新人教版必修3.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四川省成都市高中生物 第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 1.2 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教案 新人教版必修3.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性課程標準描述說明穩(wěn)態(tài)的生理意義考試大綱描述說明穩(wěn)態(tài)的生理意義教材內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是普通高中課程標準實驗教科書生物必修3第一章第二節(jié)的內(nèi)容。是第一節(jié)內(nèi)容的進一步延伸和拓展,也是學(xué)習(xí)后面生命活動調(diào)節(jié)等知識的基礎(chǔ)。起著承上啟下的作用。學(xué)生分析在第一節(jié)學(xué)習(xí)了細胞生活的環(huán)境以后,學(xué)生對內(nèi)環(huán)境已有初步掌握,但是對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機制和生理意義卻比較模糊,屬于新的概念,需要教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境引導(dǎo)學(xué)生回憶相關(guān)知識。學(xué)習(xí)目標1、說出內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念2、通過對生活中一些現(xiàn)象的分析來歸納出內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念,理解穩(wěn)態(tài)是動態(tài)的變化過程;并了解穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制重點內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念難點內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制評價任務(wù)說出內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念導(dǎo)學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)效果導(dǎo)(3分鐘)生答師提示1.血漿生化指標指的是血漿中各種化學(xué)成分的含量,其中包括機體多種代謝產(chǎn)物的含量。健康機體的生化指標一般都處于正常范圍內(nèi)。當機體某項生理功能出現(xiàn)障礙時,勢必影響其代謝產(chǎn)物的含量,因此血漿的生化指標可以反映機體的健康狀況,并可以作為診斷疾病的依據(jù)。 例如,正常情況下,轉(zhuǎn)氨酶主要分布在各種組織的細胞內(nèi),以心臟和肝臟的活性最高,在血漿中的活性很低。當某種原因使細胞膜通透性增高時,或因組織壞死細胞破裂后,可有大量轉(zhuǎn)氨酶進入血漿,引起血漿中轉(zhuǎn)氨酶活性升高。2.這說明(1)內(nèi)環(huán)境中各種化學(xué)成分的含量不是恒定不變的,而是在一定范圍內(nèi)波動,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定是一種動態(tài)的相對穩(wěn)定; (2)不同個體存在一定差異。3.(1)肌酐含量超標,肌酐是有毒的代謝廢物,積累過多會影響健康。這表明腎臟的排泄功能有障礙。 (2)葡萄糖含量超標,血糖含量過高可并發(fā)酮癥酸中毒、糖尿病的心血管合并癥等。 (3)甘油三脂超標,可引起高脂血癥,易并發(fā)冠心病、動脈粥樣硬化等。問隨著外界環(huán)境因素的變化和體細胞代謝活動的進行,內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)在不斷發(fā)生變化。內(nèi)環(huán)境會因此而劇烈變動嗎?學(xué)生認真觀察、小組討論后回答。創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、回憶初中有關(guān)知識,導(dǎo)入新課。思(8分鐘)1.內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化特點動態(tài)變化:內(nèi)環(huán)境和處于動態(tài)平衡中。穩(wěn)態(tài):正常機體通過作用,使各個、協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的狀態(tài)。2.對穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的認識,在標號處填空。經(jīng)典解釋:在和的共同作用下,通過機體各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一實現(xiàn)的。主要調(diào)節(jié)機制:調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。穩(wěn)態(tài)失調(diào):人體維持穩(wěn)態(tài)的是有一定限度的,當外界環(huán)境變化過于劇烈,或人體自身調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時,均會遭到。3.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義:是機體進行的。學(xué)生以導(dǎo)學(xué)提綱為學(xué)習(xí)路線圖,自學(xué)教材,勾畫圈點、分析歸納,并做好記錄,以帶入討論環(huán)節(jié)。通過導(dǎo)學(xué)提綱,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力。議(5分鐘)教師組織學(xué)生進行合作討論,并監(jiān)控各組情況,并記錄學(xué)生在本環(huán)節(jié)中的優(yōu)點和需要改進的地方師提示1.生物材料加入HCl或NaOH后pH的變化更像緩沖液。2.提示:生物材料中含有緩沖對NaH2PO4/Na2HPO4、H2CO3/NaHCO3等,它們能夠?qū)λ釅A度的變化起緩沖作用。此外,機體還可以通過對生理活動進行調(diào)節(jié)來維持pH穩(wěn)定。例如,當機體劇烈運動時,肌肉中會產(chǎn)生大量的乳酸和碳酸。乳酸進入血液后,可與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用,生成乳酸鈉和碳酸。碳酸是一種弱酸,可以分解成C02和水。血液中的C02增多會刺激呼吸中樞,使呼吸運動增強,增加通氣量,從而將C02排出體外,所以對血液的pH影響不大。當乳酸鈉進入血液后,與血液中的碳酸發(fā)生作用,形成碳酸氫鹽,過多的碳酸氫鹽可以由腎臟排出。這樣由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用,以及機體的調(diào)節(jié)作用,可以使血液的酸堿度維持相對穩(wěn)定。學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)提綱分層題目后,小組長組織本組成員先對學(xué)、群學(xué),交流學(xué)習(xí)中的收獲,討論并解決學(xué)習(xí)中的疑惑,初步統(tǒng)一答案和結(jié)論。學(xué)生通過閱讀分析教材,理解原核細胞和真核細胞的本質(zhì)區(qū)別,并學(xué)以致用,進行遷移。展(6分鐘)選取代表小組進行展示,認真聆聽并記錄展示過程中的亮點和不足。學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上激情展示,不僅展示本組學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)心得,將小組共性的學(xué)習(xí)困惑提交班級共同討論培養(yǎng)小組團結(jié)協(xié)作的能力和共同解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納、交流和表達能力。評(12分鐘)人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致的正常運行是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)。 當某人胰島細胞受損,胰島B細胞分泌胰島素比較少時,血糖濃度升高,超過了正常值,就會患糖尿病。 腎臟是形成尿液的器官,當發(fā)生發(fā)生腎功能衰竭時,就會出現(xiàn)尿毒癥。 有人患肺氣腫,體內(nèi)的CO2不能及時排出,長期這樣會時血漿PH下降。神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制實驗:提示:緩沖液加入少量酸堿后,pH變化不明顯。原因是磷酸緩沖液中含有NaH2PO4/Na2HPO4,其中NaH2PO4溶液呈酸性,當加入少量NaOH時,可以中和OH-;Na2HPO4溶液呈堿性,當加入少量HCl時,可以中和H+。水溶液則不同,因而加入酸堿后,pH變化明顯。根據(jù)老師的講解認真歸納總結(jié),如果剛剛自學(xué)、討論過程中有錯誤的觀點及時改正。將本節(jié)知識系統(tǒng)化。點評精講、歸納提升。檢(5分鐘)安排適量的當堂檢測。1、根據(jù)下圖判斷,正確的描述是 對于組織細胞的正常生理活動,過程a較過程b和c更為重要 組織液中的CO2有害無益 組織液中的物質(zhì)是有變化的 過程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫A. B. C. D.2、下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是 ( )A.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機制所維持的C.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機體的生命活動就會受到威脅3、下列屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要組成部分的是 ( )酸堿平衡 Na+、K+平衡 血糖平衡 體溫調(diào)節(jié) 蛋白質(zhì)平衡 CO2-O2平衡A. B. C. D.學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)梳理,在教師安排下進行當堂教學(xué)效果的檢測,以達到對所學(xué)內(nèi)容的鞏固、深化。鞏固、深化本節(jié)課學(xué)習(xí)的新知,對知識總結(jié)梳理。教學(xué)反思教學(xué)后完成- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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