專項復習二:2018部編版新人教版部編新人教版二年級語文上冊
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口語交際與寫作專項答案 口語交際專項答案 一、點撥方法:抓住自己最喜愛的,最熟悉的一種小動物去介紹,可以介紹的小動物的 外表、以及它的愛好等。 例文1:可愛的小白兔 我最喜歡的動物是小白兔。去年過生日,媽媽給買了一只小白兔。 小白兔全身都長著雪白的毛,有一對紅眼睛和長耳朵,一張三瓣嘴,尾巴像一個繡球軟 綿綿的。 小白兔走起路來一蹦一跳的,起跳的時候后腳用力向下一蹬,下落的時候先前腳著地, 再后腳著地。 小白兔喜歡吃蘿卜和嫩草。每天放學我都要帶一些回家。吃的時候它總是盯著我,好像 在說:“這蘿卜真好吃!” 小白兔真是可愛??! 例文2:可愛的小狗 我最喜歡的動物是奶奶家的小狗。在它小小的腦袋上,長著一雙閃閃發(fā)光的小眼睛,鼻 子這兒聞聞,那兒聞聞,在找骨頭吧!我在旁邊大叫一聲,它兩只小耳朵一豎,頭一歪,朝 我“汪汪”兩聲,小尾巴一搖,算是打招呼了。它全身長滿了柔軟的小黃毛,在風里一點都 不怕冷。當我們把骨頭扔進它碗里時,它就興高采烈,搖頭擺尾,可是它還有點害羞,等我 們走了才吃。它真是一只可愛的小狗??! 二、點撥方法:請求別人做某事時,態(tài)度要誠懇,要有禮貌,要說清楚讓別人幫忙的理 由。 例文1:奶奶,我正在背古詩,請您把電視的聲音調小一點好嗎? 例文2:“警察叔叔,我迷路了,去山路怎樣走?” “前面第二個路口就是了。 ” “謝謝您!” “不客氣。 ” 例文3:“叔叔,你能幫我把持在書上的風箏摘下來嗎?謝謝您。再見!” “謝謝您!” “不客氣。 ” “叔叔再見! 例文4:“阿姨,你知道這個地址怎樣走嗎?” “前面第三個路口左轉,走五十米就是。 ” “謝謝,阿姨再見!”“再見!” 三、點撥方法:按照順序說,可以用上“先……再……然后” ,注意聽,記住主要信息。 例文1:我的小制作——花籃 今天中午回到家,我馬上想起老師布置我們做一個小制作。我便把這件事告訴了媽媽, 媽媽高興地說:“那好,我們現(xiàn)在做一個小花籃吧!”我一聽,覺得這個主意不錯,便爽快 地答應了下來。 我便拿來一個可口可可樂空瓶子和一把大剪刀,對媽媽說: “瞧我的,花籃一會兒就完成。 ”說完,我便用大剪刀對準瓶子的三分之一,刺了過去, 可是,瓶子怎么刺也刺不出一個小小的洞口,我再一用力,那個瓶子像怕疼一樣,馬上往下 凹,害得我費了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一點點小洞,真可惜呀!我又用剪刀往右剪, 好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想:原來剪這玩意挺不容易的。 通過第一關后,我決心不再驕傲了。我仔細地看了看下半邊的瓶子,便拿起大剪刀從瓶 子上面往下剪,我剪呀剪,忽然一不小心,把一條花邊剪太大了。怎么辦呢?哦,對了,我 馬上拿剪刀把花邊剪小一些。我又繼續(xù)往下剪,好不容易剪好了花邊。我接著從瓶子的上部 剪了一條邊,用透明膠貼好,再把花邊一條一條地插進去,可是插好了第二條,第一條又跳 出來,我反復弄了幾遍,結果還是原樣,氣得我真想放棄了。但我想起媽媽曾告戒我的話: 做事不能半途而廢。于是我想呀想,終于想出了一個好辦法,也就是讓它們自由發(fā)展。想好 后,我便把花邊向四周壓平,又叫來媽媽和我一起用彩色筆往花邊涂顏色,涂完后,我把花 籃放在遠處一看,五顏六色,挺漂亮的。 正當我的意洋洋地欣賞花籃時,我總感覺花籃少了點什么?這時,我看見了媽媽梳妝臺 上的花,頓時靈機一動,對,少了花。我從梳妝臺上挑了一朵漂亮的紅色花,放在花籃中間, 果真好看多了。不過,花籃底下空空的,讓人看了不順眼。倒進一些有顏色的水,行不行呢? 萬一弄倒了呢?看來不行。對了,去年元宵節(jié)買的那個燈籠里,不是有很多彩色小泡沫球嗎? 我立刻打開燈籠的蓋子,把所有的泡沫球全倒進花籃里,這樣,一個美麗的花籃就做好了。 小朋友們,如果你們想制作花籃的話,那就趕快動手吧! 例文2:我的小制作——不倒翁 我做過許多小制作,其中,我最得意的作品是不倒翁。 制作的方法十分簡單,先在雞蛋的細的一端用釘子扎一個小洞,再用根小樹枝從小洞插 入,來回抽動,不一會,蛋清和蛋黃就出來了,流進碗里。我又把蛋殼灌滿水,使勁甩動, 殘留的蛋清蛋黃就沖洗干凈了。我往蛋殼里撒了一些沙,有撒進一些土,滴入水,它們就凝 固在一起。為了使它更加牢固,我又滴入一些蠟。不倒翁的大體模型就完成了。我用鮮艷的 紅卡紙糊了一頂圓錐形的小帽子。雞蛋上依次畫上眼睛,鼻子,嘴,配上彩色的小帽子,可 神氣了! 我輕輕地按了它一下,一松手,它又立了起來,笑嘻嘻地看著我,好像在說:“大笨瓜,你按不倒我!哈哈” 。我十分生氣,摘下它的帽子,不停地向小洞里塞斷了的鉛芯,直到裝滿 為止。松開手它就倒下了,那股神奇勁也消失得無影無蹤,好像在向我“求饒”我又好氣又 好笑,便把鉛筆芯一顆一顆地又倒了出來。它才顯出了剛才那副神氣的樣子,早把我這個小 主人忘得一干二凈。 我喜歡我的小制作——不倒翁。 例文3:我的小制作_自制橡皮泥小象 我做的小制作是橡皮泥小象。我做好作業(yè),看見妹妹在玩橡皮泥。我就想做一只橡皮泥 小象。說做就做,我找來一盒五彩的橡皮泥,準備開工啦!我先用一塊咖啡色的彩泥捏成一 個長方形做小象的身體。我又用同色的橡皮泥捏了一個長長的鼻子,可是鼻子太長了,根本 就撐不住,拿起來就斷了,怎么辦呢?我想了個辦法,在長鼻子里插了一根牙簽,哈哈,這 樣應該不會彎了吧!然后,我捏了四條粗粗的象腿給它裝上,用鉛筆戳出兩個鼻孔。還用紅 色的橡皮泥捏了兩只小眼睛粘上,用彩色橡皮泥給我的小象捏了一個彩色的鞍子裝上。我的 小象終于在我的手里成形了。 瞧,多可愛的小象啊!我讓小象站在我面前,可小象不聽話,站起來就倒下了,好像在 埋怨我:“小主人,我的腿太軟了,站不住??!”小象真的在生我氣,我真?zhèn)?。我又仔?地修改了小象的身子,在它的腿上又加了點橡皮泥捏捏緊。這回,小象才有點晃晃悠悠地站 住了。我小心翼翼地摸著它,對它說:“小象,別生氣哦!下次,我一定給你做個強強壯壯 的身體,讓你高高興興地站在我面前陪我玩!” 例文4:我的小制作_自制學習用品筆筒 我的小制作是自制學習用品筒。 有一次,我做完作業(yè),發(fā)現(xiàn)桌子上的鉛筆亂成一團,該收拾一下了。把它們都放到哪里 去呢?我想了好久。媽媽說:“可以做個什么東西放。你動動腦筋想一想。 ”我想了一會兒, 對啦,就做個學習用品筒吧!我看了一下家里,發(fā)現(xiàn)用雪碧瓶做最合適了。我找來了雪碧瓶、 剪刀、硬紙板和雙面膠。萬事俱備,只欠東風。我準備開始做了。我先把雪碧瓶對剪,分成 兩半。我在上部的蓋子上粘上雙面膠。接著我把下部的邊剪成一條一條的做裝飾往下面粘上 雙面膠。然后找來硬紙板把兩樣東西粘上去,最后把兩樣東西壓壓緊。我的筆筒就做完了。 我的筆筒可有趣啦!胖胖的身體,可以裝很多鉛筆呢!筆筒的上面是一圈一圈的,就像 是花瓣,挺漂亮的。我很喜歡我做的筆筒。 四、點撥方法可以按照空間順序描寫景物,要寫清楚景物美在哪里。 例文1:游覽澳門 澳門在香港的旁邊,游完香港,我們坐船來到了澳門。 首先我們來到了金蓮花廣場,在廣場中間有一株黃金做的蓮花,金燦燦的花瓣,約有二 人高,是澳門回歸時中央政府送的,真美麗。 然后我們又來到了澳門的標志性建筑,這很像一扇很大的門,它的名字叫大三巴牌坊,好雄偉,好高大呀。 澳門還有一個重要的特色就是賭場,這個地方賭場很多,外表的建筑都很豪華。因為澳 門規(guī)定小孩子不能進去,所以這次旅行沒能看到賭場里面的東西。 這次澳門游的收獲很多,我覺得這次游的最大感受就是這里的建筑很精致,以后有機會 我還要去。 例文2:游蓮花山 星期六,我和媽媽還有姥爺去蓮花山公園玩。我們先去劃船,媽媽和姥爺?shù)糯_,我來 轉方向盤。我們在水里看見了許許多多的魚兒,有白色的、紅色的還有黑色的,真是漂亮極 了! 我還用葡萄皮喂了小魚。劃完船以后我們又去坐了“大章魚” ,在大章魚上看見了高高的 樹,還看見了許多小鳥。坐完“大章魚”之后,我又去蕩了一會兒秋千,我蕩秋千的時候, 姥爺還去打了“激光槍” 。之后,我們又去兒童樂園里玩了兩個玩具:一個是“阿里山小火車” ,另一個是“海洋世界” 。從兒童樂園出來之后,我們去了動物園,看到了小猴子,還喂了它 們葡萄,然后我們又去看了大老虎,大老虎身上的花紋可漂亮了,而且還是一只孟加拉虎呢! 動物園里還有兩只大狗熊,它們還一個勁兒地向我們鞠躬呢,可好玩了。 我們還看到了大孔雀和小孔雀。我們走出動物園之后,爸爸就來接我們回家吃飯了。這 次玩得真開心,下次有機會我還要去玩。 五、點撥方法:要用商量的語氣,把自己的想法說出來。 1.例文1: XXX同學,你借給我的那本童話故事書,我還沒有看完,你能不能再借我多看幾天?我 看完馬上就還給你。 例文2:XXX同學,你借給我的那本《365個夜》童話故事書,我還沒有看完,你能不能 再借我多看幾天?那好吧,等你看完再借給我吧。 2.例文1:爸爸,能不能先讓我看我最喜歡的動畫片?就看半小時就行。 例文2:爸爸,我最喜歡的動畫片開始了,能不能借我看一會電視?那好吧,今天你看 比賽,我明天再看吧。 六、點撥方法:先按順序說清圖意,認真聽,知道講的是哪幅圖畫的內容。 1.例文: 一天,晚飯時間到了,媽媽從廚房拿出了一盤香噴噴的飯菜。媽媽問爸爸:“小明怎么 沒來吃飯?”爸爸來到小明的房間,看到小明正趴在地上看書。于是,爸爸叫小明吃飯,自 己去看書了。小明和媽媽等了很久,黃瓜菜都涼了,不見爸爸的身影。媽媽叫小明去找爸爸,小明看見爸爸正趴在地上,津津有味地看書呢。 2.例文:夜幕降臨了,早已做好的飯菜擺上了桌子。熱騰騰的菜,散發(fā)出誘人的香味。爸爸已經餓得饑腸轆轆,忍不住伸手去端飯碗,媽媽連忙阻攔道:“別忙!杰克還沒 來呢!”爸爸迫不及待地問:“杰克呢?去哪兒了?”媽媽朝隔壁努怒嘴巴:“在書房呢! ”隨即,爸爸起身朝書房走去。走進門一看, “哈哈!嘻嘻!” 杰克正爬在地上,兩手撐著下巴,雙眼目不轉睛地盯 著一本漫畫書,抬起的雙腳還不時前后搖搖擺擺,一副悠然自得的神情?!敖芸耍 薄笆裁词??”杰克雖然口中答應道,但眼睛仍然沒有離開書本?!俺燥埩?!快點!”“噢!好吧!” 杰克慢騰騰地從地上站起來,向門外走去。“咦?這是什么書喲?”爸爸好奇地自言自語道?!藭r,飯桌邊坐著媽媽和杰克,爸爸的位置空在那里,飯菜也早已涼了。媽媽問杰克: “爸爸怎么還沒來呢?快去叫他!”杰克推開書房一看,爸爸爬在地毯上,雙肘撐地,蹺起腿,正在津津有味地看那本書 呢!“爸爸!吃飯了!”“哦!對不起,忘記了!” 七、點撥方法:招待客人要有禮貌,態(tài)度要大方。 例文: 一天,王阿姨來找媽媽,她先敲了敲門,我打開門,問:“王阿姨,您找哪位?” 王阿姨說:“我找你媽媽。 ” 我說:“媽媽不在家,您先坐在沙發(fā)上看會電視,我去給您倒一杯熱帶水果茶。 ” “阿姨,茶倒好了。 ” “嗯,真香,你真懂事。 ” “阿姨,你家寶寶學習好不好呀?” “還行吧。 ” 這時,媽媽回來了,我說:“媽媽,王阿姨來找您。 ”媽媽就坐到王阿姨身邊,談了些事 情。王阿姨還跟媽媽說我很懂禮貌呢。 八、點撥方法:抓住“過好寒假”的主題去說,可以說自己打算做的一些有意義的事。 例文1:我打算這樣過寒假 寒假快到了,首先我要把寒假作業(yè)做完和老師布置的學習任務認認真真完成好。 其次我要把下一冊的語文書中的課文讀完,完了把后面的生字認會。我還要和書法老師學書法,這樣我長大就能寫一手好字了。我還要每天讀40分鐘的書, 并把好詞好句好段抄下來。 再有我還要每天練一個小時的鋼琴,再做一些有意義的活動。我就可以看春節(jié)晚會了, 還能看五彩繽紛的燈。 我覺得我能過一個快樂而幸福的寒假。 例文2:我打算這樣過寒假 寒假快到了,我要帶上照相機去山上,看看那里的風景,然后把他畫下來。因為那里的 風景很美麗,回到家能讓奶奶和爺爺看看這里的美麗。另外,我要幫助媽媽把家里打掃的干 干凈凈。因為我要把家里打掃。 還有我的學習有點不好,寒假里我要多多練習,堅持讀書,做點閱讀題。寒假里我還要 去拜訪親戚,因為我很少見到他們。 例文3:我打算這樣過寒假作文150字 寒假快到了,我們盼望已久的新年也即將來臨。小朋友都在討論寒假做什么,我也有自 己的打算。 我的寒假計劃是:先認認真真地做完寒假作業(yè),因為我是學生,所以我們要以學習為重。 其次,要多鍛煉身體,只有鍛煉好身體才能過一個快快樂樂的新年。 再次,我還要收集一些對聯(lián),把鄰居的對聯(lián)抄下來,學習一下。這樣才能增長我的知識。 最后,我還要把我的舞蹈練好,讓我學的舞蹈更上一個臺階。 寒假,你快點來吧!別讓我們等得太久了。 這就是我的寒假計劃,大家的計劃是什么呢? 例文4:我打算這樣過寒假作文150字 我打算這樣過寒假,我和爸爸,媽媽一起去太原玩,去看看大熊貓是怎樣吃竹子的,去 看看長頸鹿有多高,去看看小猴子是怎樣嗑瓜子的,我還要去看看小猴子的雜技表演,抱一 抱小猴子…… 我還要帶上照相機,把每只動物都拍下來,還要把路上的優(yōu)美風景拍下來,最后,我要 和每一只動物照照片,看看孔雀開屏有多美麗,我要爸爸開車去,還要邀請我的小弟弟去太 原玩,我還要請我的老姑去。 第二部分 習作專項 一、習作一 習作指導:1.寫人作文可以抓住人物的特點去寫:如善良、幽默、愛學習、樂于助人。 2.寫作作文還可以對人物進行多方面描寫:可以描寫人物的外貌、神態(tài)、動作等。3.還可以通過一定的具體的事例表現(xiàn)人物品質。 例文1:我的媽媽 是誰?把我們生下來,又是誰?把我們養(yǎng)到怎么大。這當然是母愛啊!偉大而又平凡的母親!我 的媽媽也一樣樣! 有人這樣說過孩子即愛玩又愛吃,我也不列外,我家雖然不貧窮,但也不富???我爸爸 媽媽開了一個小小的店子,不是賺很多錢,可是非常的辛苦,可我還是大把大把花爸爸媽媽 辛辛苦苦掙來的錢,有時還跟他們吵吵鬧鬧,說起來我還真是不懂事啊。 記得有一次,我期末考試只考了600多分,我非常的傷心,想;回家媽媽一定會罵我的, 我該怎么辦啊,可走著走著不知不覺中就要家里,媽媽問我,晴晴,考得怎么樣啊,我不敢 告訴她,就說不怎么樣,我就把名次單把媽媽看,我沒想到的是,媽媽說‘這不就是一次考 試嗎,這次沒考好還有下次呢,比600多分差的還有好多呢,我知道你很棒,你一定能行。 我有時沒考好,媽媽都會鼓勵我,讓我有了自信。 媽媽,我一定會更加努力。 例文2: 我的媽媽 我生活在一個——幸福的家庭。因為我們的家充滿著笑聲。十分的幸福。 因為我們一家都十分的蠢。 通常媽媽會把不同的事一起做。結果反到弄巧成拙,這時媽媽會紅著臉跟爸爸道歉。爸 爸卻會十分大量的說沒關系。因為爸爸的大量。所以媽媽常會做錯事 不過我的爸爸,常會犯一些十分特別的低級錯誤。 記得有那么一次,是一個周末的早上。爸爸急匆匆的從臥室走出來。說道幫我準備一下, 我上班要遲到了。弄完之后,爸爸又急匆匆走出了家門。但是我和媽媽一點也不著急。過了 一段時間爸爸又回來了,紅著臉對我和媽媽說,對不起,我不知道今天是周末。這時我和媽 媽都在大笑爸爸。爸爸卻紅著臉。不知說 什么好? 但是我十分的喜歡爸爸媽媽,因為我也十分的蠢。 我愛我的蠢媽媽。 例文3:我的爸爸 我有一個幸福的家,有一個平凡的爸爸,我愛我的家,也愛平凡的爸爸。 我爸爸的愛好可廣了!喜歡下圍棋、打羽毛球、打高爾夫……其中最喜歡下圍棋。每到星 期六和星期天,都要和我“殺”一盤。 媽媽說爸爸就是太陽,媽媽就是月亮,我就是星星。我們一家是星系中永恒的組合,永 遠永遠。爸爸是一根巨大的柱子,撐著這個大家庭,永遠辛苦地勞動著。 我的爸爸浙江溫州上班,管理一個工廠。一個月有二十天在溫州,十天在昆山。我會珍惜這個十天,爸爸也會盡量陪我下棋,帶我出去玩。 我的爸爸生日快到了,我祝福他生日快樂!身體健康! 例文4:我的爸爸 我的爸爸又矮又胖,他的頭發(fā)很特別跟燙了似的,其實他是自來卷。我爸爸的臉黑的像 巧克力球似的。他平時喜歡玩電腦和電視,他吃起飯狼吞虎咽,他上班的地方很遠,很辛苦, 他每天開車去上班,很晚才能回家。他的脾氣有點暴躁,我犯了錯誤,他就打我的屁股。 我爸爸很會耍小聰明:每次我讓他講故事的時候,他總是講一兩句就說先講到這里吧, 我說還沒講呢,他說這不是講了許多了嗎?唉!真拿他沒辦法。 我爸爸還很滑稽:有一次,他下班回來很高興,就在客廳走起了女模特步,還擺了許多 pose,把我和媽媽笑的都肚子疼啦! 這就是我的爸爸,我愛我的爸爸! 例文5:我的爸爸媽媽 今天老師讓我們回家對爸爸或是媽媽說一聲我愛你。 于是我決定跟媽媽說,回到家我就想媽媽以前對我做過許多事,例如:媽媽每一天早上 送我,晚上接我,中午給我送飯,媽媽沒有一句怨言,每當我問媽媽累不累時,媽媽都會說 不累,其實我知道媽媽很累,每當晚上吃過飯之后,媽媽都會坐一會兒,我就趁著這個時機 講了吧,一開始的時候,我就不好意思說,因為我都這么大了,不敢說了,于是我就鼓起勇 氣跟媽媽說:“媽媽,我愛你,媽媽有疑惑的說:”兒子今天你沒有發(fā)燒吧,于是媽媽摸了 摸我的額頭說:“你沒有發(fā)燒,于是我笑著跟媽媽說:”你為我付出了那么多,我長大以后 我會報答您的媽媽,于是我立即幫媽媽抹桌子,媽媽很高興。 爸爸媽媽對我們恩重如山,賜予我們生命,我們長大以后要報答爸爸媽媽。 例文6:我的爸爸媽媽 我愛我的爸爸媽媽。 他們不管上完班回到家有多累,都會幫我檢查作業(yè)、教我英語。從來都不說一聲累。以 前,我總覺得他們這樣做是應該的,他們做的不如我意,我就朝他們發(fā)火。但我現(xiàn)在長大了, 知道爸爸媽媽每天上班很累,還有幫我檢查作業(yè),真的是“累上加累”??! 爸爸媽媽,我在這要對你說:“我永遠愛你們!我會聽你們的話的!以后再也不讓你們 操心!” 我愛我的爸爸媽媽! 例文7:我的爸爸媽媽 我們每一個人都有爸爸媽媽的爰,他們非常關心我們,非常照顧我們,給我們吃給我們 吃給我們住給我們上學,父母什么東西都給了我們,我們已經非常幸福了,父母以前的曰子 都沒有我們這么,他們每天放學以后都要給豬吃飯,給豬吃完后要鋤草,回來后要干家務活, 干完后,就要煮飯,給他們的父母吃飯,然后就寫家庭作業(yè),他們都寫的很晚才能睡覺,媽媽爸爸以前的生活非常辛苦,每都要干活,干的非常晚,我們己經很幸福了。 爸爸媽媽打我們也是為我們他們才會打我們的,爸爸媽媽看到我們哪里不對就罵我們或 打我們,因為要改正我們錯誤的地方,所以才打我們罵我們。 爸爸媽媽我你們,我永遠都你們,我們以后要聽爸爸媽媽的話。 例文8:我的爸爸媽媽 我從小到大,我們的爸爸媽媽對我們來說是必不可少的,沒有了爸爸或媽媽都是非常傷 心的一件事,如果我們站在媽媽的立場思考一下的話,你就知道我們對媽媽來說有多重要了。 那爸爸呢,對沒錯,爸爸也是必不可少的,比如說,有人欺負你,我的爸爸可以幫你頂 天立地,你生病了爸爸就抱著你去醫(yī)院。 又一次我吃完飯就想喝水,媽媽說吃完不能喝水的,但我不聽,媽媽甚至還罵我,但我 心里明白,媽媽是為我好才這么做的。還有一次我和爸爸去公園玩,我渇了要去小賣部買水 喝,我想買冰紅茶,可爸爸不讓,但我堅持要買,爸爸火了,兩巴掌打上來。我知道爸爸媽 媽都是為我好,我要感謝我的爸爸媽媽,他們對我真好! 爸爸,媽媽如果沒有你們,世界將變得黑暗,你們就像我的指引燈,帶著我走向成功之 路,謝謝你們! 習作二 例文1:我的老師 我的語文老師姓謝,可年輕了,今年才三十多歲。中等個兒,彎彎的眉毛下長著一雙引 人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的長發(fā)。她上課是語言特別準確,生動,語言洪亮。所以 我現(xiàn)在非常喜歡上語文課。 記得有一次,謝老師給我們上《十里長街送總理》一文時,講著,講著,有的同學都讓 淚水紅潤了眼眶。因為:這見件事本來就人又加上謝老師那動聽的語言,連我都要掉下悲傷 的眼淚了。 我們的謝老師有時對我們溫柔有時對我們又很嚴肅。 記得有一次,那是放寒假的時候,我忘了寫八篇作文了。開學的時候,我給謝老師看了 作業(yè),謝老師打了我八棒。我臉一沉,回到了座位,心里想:我要報仇。 ”謝老師又親切地說: “人人犯錯,都必須受到一定的懲罰。 ” 這就是我們的語文老師。 例文2:我的老師 她,有著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā),一張白皙的臉龐上掛著一對彎彎的柳葉眉,還鑲嵌著 一雙水汪汪的大眼睛,戴了一雙眼鏡,一個高挺的鼻子下有著一張紅潤的嘴。她,就是我的 班主任——汪瑞玲老師。 汪老師的課講得特別好,因此,同學們都喜歡她講的課。一篇內容枯燥無味的課文,汪老師都能講得非常精彩。有的同學遇到不懂的問題,總會利用下課的時間去請教汪老師,這時 候,汪老師總會耐心地給同學們講解。如果同學們還是不理解,汪老師就會講第二遍、第三遍. .直到同學們聽懂為止。 汪老師對同學們非常關心。記得有一次,我發(fā)了高燒,連續(xù)兩天沒去上學。汪老師便打 電話到我家,慰問我的病情,還對我說要好好休息,功課她會給我補的。 汪老師就像一位辛勤的園丁,更像一臺永不生銹的播種機。 我喜歡汪老師。 例文3:我的老師 陳老師是我的語文老師,也是我們的班主任。 陳老師,苗條的身材,長著烏黑的頭發(fā),有一雙會說話的眼睛。她常常用一些簡單易懂 的故事,告訴我們應該怎樣學習。 有一次,上作文課,很多同學遇到寫不來的字,就問陳老師該怎么寫。陳老師給我們講 寫不來的字要查字典,就講了一個笑話: 從前有個人,他很懶寫不起的字就用一個圓圈表示。有一次,這個人要給他的舅舅寫信, 他是這樣寫的“親愛的老舅” , “舅”字寫不來,就畫個圓圈表示, “聽說你生了病” , “病”字 寫不來又畫個圓圈來表示, “你要好好養(yǎng)病” , “病”字上次就寫不來,又打圓圈, “千萬不要 隨便下床” , “床”字寫不來又打個圓圈表示。 他舅舅收到信,讀了之后,哭也不是,笑也不是,信是這樣的: “親愛的老蛋,聽說你生了蛋,你要好好養(yǎng)蛋,千萬不要隨便下蛋。 ”大家哄堂大笑,有 的笑得前仆后仰,有的笑得趴在桌子上了,我呢?我笑得眼淚都流出來了。 陳老師,我喜歡您給我們上課! 例文4:我的老師 我的老師姓陳,是一個和藹慈祥的三十多歲的人,她非常隨和、不拘禮節(jié),比如下課后 我們叫她一聲“陳老大” ,她一點也不生氣,還樂呵呵的問你是不是有問題要問。 你別以為她隨和,我們上課就可以隨便了。在她的課堂上,我敢說每一個同學是十分緊 張的。她雖然總是不緊不慢地講解每一個問題,但她總會時不時地提問,如果萬一提問時你 答不出來,她可不會讓你輕易坐下,而是一點一點地幫你引導,直到你最后答出來。在我們 班上,連最調皮的學生都說:“上陳老師的課,別想偷著玩,一不留神,就讓你回答問題, 答不上可要出汗!” 別的老師是我們追著問問題,陳老師卻是追著我們問問題。只要發(fā)現(xiàn)誰的作業(yè)有問題, 她肯定得把他找過去,讓他重做一遍,然后再給他講解一遍。有一次,我算錯了一個得數(shù), 她把我叫過去,我知道錯了,但有些不以為然,她告訴我:“別以為得數(shù)算錯了不重要,前 蘇聯(lián)有一個小工人,因為得數(shù)算錯了,導致航空飛機回不了地面,最后失去了性命。 ”我一聽, 趕緊認真的改錯,不過心理想:你可別嚇唬我呀!后來我在看雜志時讀到這篇文章,才知道老師沒有嚇唬我,是真事! 我很敬佩我們陳老師,她教會了我們認真! 二、習作指導:1.可以按照一定的順序去描寫景物,如地點變化、時間變化等。 2.可以選擇景物最突出的特點去重點描寫。 3.可以把對景物的喜愛之情表達出來。 例文1:我的家鄉(xiāng) 美麗的地方 我的家鄉(xiāng)是個美麗的地方:那里春天鮮花盛開,夏天綠樹成陰,秋天鮮果飄香,冬天白 雪一片,美麗極了! 春姑娘珊珊地來到人間,百花盛開,萬物復蘇,到處是生機勃勃的景象。小溪也慢慢開 始融化,鳥兒也站在枝頭上歡樂地唱著歌兒。幾場春雨過后,嫩綠的小草成群地從土里探出 頭來。綠色的草地上五顏六色的花朵綻開了笑臉,在草地上爭奇斗艷,好像在說:“我是最 美的,我是最美的……” 炎熱的夏天到了,樹上的知了叫個不停。森林里的綠葉一簇堆在另一簇上面,不留一點 兒縫隙;那翠綠的顏色,明亮得照耀著我的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫 動! 啊,我的家鄉(xiāng)真美呀! 例文2:我愛我的家鄉(xiāng) 有一個神奇而美麗的地方,那就是我的家鄉(xiāng)湖頭鎮(zhèn)仙都村。 湖頭鎮(zhèn)——文化古鎮(zhèn),現(xiàn)代工業(yè)化新城。我的家鄉(xiāng),既有八千畝郁郁蔥蔥的生態(tài)林,又 有清澈見底的石鐘小溪。既有翠綠屏障,又有銀色白練,那丁冬琴弦的溪水,晝夜不停的歌 唱,流向遠方,它傳承更記載著千年流不盡的奇妙!擁有富甲一方的兩千多畝鐵觀音生態(tài)茶 園,一年四季茶果飄香。每到制茶季節(jié),整個小村都沉浸在濃濃的茶香之中。你看,養(yǎng)顏美 容的鐵觀音茗茶。早已走出中國,邁向世界。它鮮綠的色澤,集色、香、味、韻為一體的玉 液,象征著仙都茶農的勤勞與智慧,做為一個仙都人,我怎能不驕傲自豪? 我愛我的家鄉(xiāng),愛她空氣甜潤,愛她流水清清,愛她四季茶果飄香,愛她別墅式的人間 仙境,我的愛鄉(xiāng)之情已插上飛翔的翅膀,乘著幸福小鎮(zhèn)的開發(fā)建設的強勁東風,飛向世界, 飛向未來。 三、習作指導:1.首先選擇自己最喜歡的、最熟悉的玩具去寫。 2.寫清自己喜歡的這個玩具的理由。 3.表達出自己對玩具的喜愛之情。 習作一 例文1:我最喜歡的玩具我最喜歡的玩具是芭比娃娃。 我還記得我的第一個芭比娃娃是我上小班時媽媽給我買的。她有一頭金色的長發(fā)和健康 色的皮膚。她的身材特別棒,看上去簡直太完美了。我一眼就喜歡上了她。她唯一的缺點就 是不會說話,如果她會說話那該多好呀!我每天最喜歡干的事情就是給芭比娃娃梳漂亮的頭 發(fā)和穿漂亮的衣服。我把她當成另外一個我,在她身上我嘗試了許多我想干卻被大人阻止干 的事情,像洗頭,化妝等事情。從她身上我感到自己很棒,我可以干很多很多大人以為我干 不成的事。隨著我的長大,我開始嘗試給芭比娃娃設計衣服。有時我會一不小心把自己的衣 服剪了給芭比做衣服。忘了告訴你們我現(xiàn)在已經有十七個芭比了,她們每一個都是我的好朋 友。 例文2:我最喜歡的玩具 我有許許多多的小玩具,但我最喜歡的是姐姐送我的古典娃娃。 這個娃娃長得十分可愛!頭發(fā)用帶子束成環(huán),高聳于頭頂,飽滿的額頭,眉毛宛如柳葉, 杏木閃若星晨,小巧的鼻子,鼻梁極挺,鮮紅的嘴唇微微嘟著,身上穿著一件桃紅色的長裙, 看起來漂亮極了! 平時,我一寫完作業(yè)就開始給它換發(fā)型、畫桃花妝、戴上我自己做的飾品,如:中國結、 頭花、耳環(huán)、手環(huán)等。 之后,我學會了許多的古代女子的發(fā)型,同時還提高了我對古代歷史的興趣,讓我在快 樂中學習! 我喜歡它,美麗的古典娃娃! 例文3:我最喜歡的玩具 我有一只叫“大狗”的絨毛小狗玩具,它是我去年在宜家家居買的。它有棕色的皮膚, 白色的肚子,一雙透亮的眼睛,和一個烏黑的鼻子。最有趣的是它的面部皮膚和身上的皮膚 是皺皺的,臉上一副趣怪表情。所以,我在超市一眼就看中它了。自從大狗到了我家,我就 和它形影不離:我在做作業(yè)時,它就在旁邊看著我;我睡覺時,它在一旁陪伴;我看電視時, 總是抱著它一起看。爸爸媽媽一時都很納悶,我為什么這么喜歡這只小狗玩具?其實在我心 里,早已賦予它生命:我想象它是一只活潑的小狗,它的家在挪威,它有爸爸和媽媽。它媽 媽還會經常給它打電話,問它在中國生活的快不快樂?它會象其他的小狗一樣,在我上學的 時候在家里上躥下跳,調皮搗蛋,和我們家里的其他玩具玩得熱火朝天。但它如果真的是一 只活狗,那就會發(fā)出令人厭惡的氣味,而且在不高興的時候還會“汪汪汪……”大叫!哈哈, 玩具小狗和活狗真是有點不一樣呀!我還是更喜歡我現(xiàn)在的這是只玩具小狗,我寫下這篇日 記時,它就在旁邊靜靜的看著我呢! 例文4:我最喜歡的玩具 我有一個香橙戰(zhàn)寶玩具,他是《果寶特攻》里的人物。他是用塑料制作的,身高大約是 11厘米。他的外觀顏色是橙色、紅色相間。圓形的頭、多邊形的眼睛,沒有嘴巴和鼻子。他的頭頂部還有一個小紅點,在動畫片里,小紅點是玻璃。他的兩只胳膊上各有一個可以飛行 的螺旋槳,胳膊可以靈活地轉動。香橙戰(zhàn)寶的雙手是劍的形狀,一支劍長,一支箭短,短的 那支箭防御力比較強,長的那支箭攻擊力比較強。香橙戰(zhàn)寶的雙腳可以站在我的小手上,還 可以靈活地動呢! 香橙戰(zhàn)寶是《果寶特攻》動畫片里的主角,除了合體的戰(zhàn)斗機甲比他厲害, 沒有人敢挑戰(zhàn)他了。他經常說的詩句是:“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。 ”大概意思是 正義凌然。 習作二 例文1:可愛的小狗 我姑姑家有只小狗名叫“湯圓” ,我們全家人可喜歡它了! 它有一雙水汪汪的大眼睛,一身潔白如雪的絨毛,只要我們不在家它就會汪汪叫個不停。 每次我一走進家門,它就會一搖一擺地走過來,不停地搖著尾巴好像在歡迎我的到來。 “湯圓”特別愛吃東西。有一次我剛把一塊骨頭放在地上“湯圓”大老遠就聞到了骨頭 的香味,眼睛里閃著綠光,像餓狼一樣飛奔過來,把骨頭叼在嘴里,躲到一個角落津津有味 的吃了起來。最有趣的是它的“恭喜發(fā)財”了。只見他后腿站直,兩手一合,不停拜了起來。 這就是我姑姑家的小狗,我喜歡它,你呢? 例文2:可愛的小蝸牛 我家有一只可愛的小蝸牛。 小蝸牛有長長的觸角,我用手輕輕一碰,它就趕快把觸角一收。我給它放了點菜葉,它 慢悠悠地爬過來動起小嘴巴,在菜葉上咬出一個一個小孔。小蝸牛身上還有個大殼,這就是 它的家,它隨時隨地把家背在身上慢慢地走著,如果遇到危險就把整個身子卷進殼里,等危 險過去才探出頭來,仔細打量周圍是否安全。 有一次,我把蝸牛放在美工刀上,它在上面慢慢蠕動身體,好像一點都沒受傷。這是為 什么?原來蝸牛身體能分泌一種粘液,這層粘液能修復它的皮膚免受傷害。 原來小小的蝸牛也有這么多身體構造,真神奇! 例文3:可愛的小貓 小一身白毛,兩只大眼睛眨啊眨,兩只大耳朵像雷達一樣,哪里有聲音,就立刻往哪里 轉。這就是我家的小貓,偷偷告訴你,我家的小貓叫——小白。 小白可淘氣了。每當晚上睡覺時,我們全家都入睡了,這時,不管誰起床上廁所,小白 的兩只大眼睛在黑暗中像兩個小燈泡,非要把人嚇出心臟病不可。這都不是問題,有時候, 小白把我們全家人的拖鞋藏到床底下,再熟門熟路地回到自己的小窩。第二天,早上起來, 我們全家人光著腳在尋找拖鞋。小白不止這樣,小白還貪吃。 有一次,我們吃了魚,還沒吃完放在餐桌上,就出去運動了。這時,小白躡手躡腳地走了出來,張開嘴巴,露出小齒,開始狼吞虎咽的吃了起來。過了一會,我們回家了,魚被吃 得只剩下了魚骨頭,我們看了哭笑不得。 例文4:可愛的小倉鼠 今天,媽媽帶我去花鳥市場買了一只小倉鼠,我給它取了一個名字,叫“巧克力” 。 巧克力全身是白色的,從頭到尾有一條黑色條紋。一開始的時候,它跟我很怕生,一見 到我就會躲躲藏藏的??墒俏腋嗵幜?個小時,我們就熟悉了,每當我走到籠子前,它 都會立刻跑到籠子前,兩只水靈靈的大眼睛望著我好像在跟我打招呼。 下午2點,我寫完作業(yè),就跑到巧克力面前,我手中有一堆花生,就在它面前故意津津 有味地吃了起來,大概是它聞到了花生的香味,就立刻跑到籠子前用爪子抓著鐵絲好像在說: “主人,我也餓了,給我吃點吧!”于是,我把幾?;ㄉM籠子里,它也津津有味地吃了 起來。巧克力吃飽了,枕著自已的“枕頭” ,躺在了自已的“屋子”里進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。 這就是我的小倉鼠,一只可愛的小倉鼠,你們喜歡嗎? 四、習作指導:留言條由稱呼、正文、落款三部分組成。稱呼:抬頭頂格寫對收條者的稱呼,不宜直呼其名,通常在姓后面加上尊稱,如 “李老師” , “李先生” , “張師傅"等,后面加冒號。舊式寫法將稱呼放在正文后面,用“此致 XXX”的形式。正文:另起一行,從第三行起,前空兩格,陳述所要說明的內容。一般要將所要表 達的事情的各個要素(何時,何地,何人,何事)講清楚。落款:比較隨意,如果是熟悉的人寫個姓加上日期就可以了,不太熟悉的則宜寫上 全名和日期。 例文 1: 留 言 條 XX 老師:我把書還回來,放到您書桌上了。 XXX X 月 X 日 例文 2: 留 言 條 小芳:請你明天到學校參加書法小組活動。 XXX X 月 X 日 五、習作指導:一年級的想象作文可以運用擬人化的手法,大膽進行想象,注意故事的表達一定要完整。 例文 1:愛冒險的小老鼠 有一只愛冒險的小老鼠,一天,它駕駛一只木盆船去海上探險。在海上,小老鼠正朝前 方劃去,忽然,有一只怪獸慢慢吞吞地浮出水面。小老鼠趕緊拿出槍,對準怪獸的身體發(fā)射 子彈,只見怪獸往后一側,立刻躺倒了。小老鼠輕輕地嘆了口氣,可是不知怎么搞的,天空 中“嗚嗚”吹起了大風,小老鼠抬頭一看,發(fā)現(xiàn)原來是龍卷風在搗鬼,那風真像淘氣的小娃 娃,在地上跑來跑去。小老鼠馬上蹲下,用手抱住腿,可惜,那風太猛烈了,風把小老鼠帶 入了海底,海水中的小魚像離弦的箭在小老鼠眼前轉來轉去,弄地它眼花繚亂,最后,小老 鼠被水草纏住了腿,不得不死在海里。但千百年后,它將是一個完好無損的化石。 例文 2:一只愛吹牛的老鼠 一只貓被車壓死了,這時來了一只老鼠,他見到了死貓,準備把死貓拖到集市上去炫耀 一下。突然,又來了一只老鼠,由于兩個是一個洞的,因此沒有吵架,就一起抬起死貓,準 備一同去炫耀。一路上,碰到了小鴨子就對他說:“嗨,你呀,真笨,簡直是個笨小鴨,瞧瞧,我們 比你厲害多了吧!連只貓都打得死,你敢跟我們比嗎?”小鴨子看了它們幾眼,沒有吭聲。那兩只老鼠又繼續(xù)走,遇見了小白兔,它們指著那只死貓說:“小懶兔,瞧啊,我們 把貓打死了,你能嗎?”小白兔才不理它們呢!于是它們又繼續(xù)往前走,遇見了大公雞,它們 說:“你這只雞,還不如我們老鼠,我們能把一只老鼠打死,你呢,天天只會亂叫!”公雞看了看它們,忽然說了一聲“貓來了。 ”那兩只老鼠丟下死貓沒命似的逃回洞去了。 公雞在后面哈哈大笑:“如果真是你們把貓打死的,現(xiàn)在還會怕貓嗎?” 習作二:膽小的小老鼠 小老鼠來到電腦前,電腦屏幕上有好多好吃的,它可高興了,可是它一不小心碰到了鼠 標,突然出現(xiàn)了一只貓,這下可把小老鼠下壞了,小老鼠趕忙慌慌張張地逃回到了洞里,不 敢再出來了。 可是,過了一會,小老鼠也沒看到那只貓有動靜,它還很好奇,偷偷地從洞里探出頭來 瞧,什么也沒有看到。它還是很好奇,是什么情況?它很想弄個明白,這到底是什么回事。 它又一次悄悄地來到電腦前,一看那只貓還在那里,一動不動。小老鼠這才明白過來,原來 那只是一張片。 習作三: 例文:大蘋果故事風和日麗的一天,天空飄著朵朵白云,小老鼠去采花,當媽媽的母親節(jié)禮物。忽然,它看見一個紅通通的大蘋果,小老鼠想:“把這個大蘋果送給媽媽,不是更好嗎? !”接著,小老鼠就把大蘋果運到了家里,媽媽看見了,說:“孩子,你給我這么大的蘋果,我好感動!”小老鼠對媽媽說:“媽媽,今天是母親節(jié),這是給您的禮物呀!”就這樣,它們度過了快樂的一天。
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