九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元22《唐詩兩首》茅屋為秋風(fēng)所破歌導(dǎo)學(xué)案練習(xí)素材(打包5套)鄂教版.zip
九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元22《唐詩兩首》茅屋為秋風(fēng)所破歌導(dǎo)學(xué)案練習(xí)素材(打包5套)鄂教版.zip,唐詩兩首,九年級(jí),語文,上冊(cè),第六,單元,22,唐詩,茅屋,秋風(fēng),破歌導(dǎo)學(xué)案,練習(xí),素材,打包,鄂教版
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》賞析(2篇)
茅屋為秋風(fēng)所破歌
作品概況
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的一首歌行體古詩。。茅屋,指成都草堂。此詩敘述作者的茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷,抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨,體現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思想境界,是杜詩中的典范之作。全篇可分為四段,第一段寫面對(duì)狂風(fēng)破屋的焦慮;第二段寫面對(duì)群童抱茅的無奈;第三段寫遭受夜雨的痛苦;第四段寫期盼廣廈,將苦難加以升華。前三段是寫實(shí)式的敘事,訴述自家之苦,情緒含蓄壓抑;后一段是理想的升華,直抒憂民之情,情緒激越軒昂。前三段的層層鋪敘,為后一段的抒情奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),如此抑揚(yáng)曲折的情緒變換,完美地體現(xiàn)了杜詩”沉郁頓挫“的風(fēng)格。
作品原文
八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力,忍能對(duì)面為盜賊,公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹?
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山!嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
作品注釋
⑴秋高:秋深。怒號(hào)(háo):大聲吼叫。號(hào):號(hào)叫。
⑵三重(chóng)茅:幾層茅草。三,泛指多。
⑶掛罥(juàn):掛著,掛住。罥,掛。長(cháng):高。
⑷沉塘坳(ào):沉到池塘水中。塘坳,低洼積水的地方(即池塘)。塘,一作”堂“。坳,水邊低地。
⑸忍能對(duì)面為盜賊:竟忍心這樣當(dāng)面做“賊”。忍能,忍心如此。對(duì)面,當(dāng)面。為,做。
⑹入竹去:進(jìn)入竹林。
⑺呼不得:喝止不住。
⑻俄頃(qǐng):不久,一會(huì)兒,頃刻之間。
⑼秋天漠漠向昏黑(古音為押韻念hè):指秋季的天空陰沉迷蒙,漸漸黑了下來。漠漠,陰沉迷蒙的樣子。向,漸近。
⑽布衾(qīn):布被子。衾:被子。
⑾嬌兒惡臥踏里裂:孩子睡相不好,把被里都蹬壞了。惡臥,睡相不好。裂:使動(dòng)用法,使‥‥‥裂。
⑿床頭屋漏無干處:意思是,整個(gè)房子都沒有干的地方了。屋漏,指房子西北角,古人在此開天窗,陽光便從此處照射進(jìn)來?!按差^屋漏”,泛指整個(gè)屋子。
⒀雨腳如麻:形容雨點(diǎn)不間斷,像下垂的麻線一樣密集。雨腳,雨點(diǎn)。
⒁喪(sāng)亂:戰(zhàn)亂,指安史之亂。
⒂沾濕:潮濕不干。何由徹:如何才能挨到天亮。徹,通,這里指徹夜,通宵的意思。
⒃安得:如何能得到。廣廈(shà):寬敞的大屋。
⒄大庇(bì):全部遮蓋、掩護(hù)起來。庇,遮蓋,掩護(hù)。寒士:“士”原指士人,即文化人,但此處是泛指貧寒的士人們。俱:都。歡顏:喜笑顏開。
⒅嗚呼:書面感嘆詞,表示嘆息,相當(dāng)于“唉”。
⒆突兀(wù):高聳的樣子,這里用來形容廣廈。見(xiàn):通“現(xiàn)”,出現(xiàn)。
⒇廬:茅房。亦:一作”意“。足:值得。、
作品譯文
八月里秋深,狂風(fēng)怒號(hào),狂風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛,渡過浣花溪,散落在對(duì)岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上,飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。
南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒力氣,竟忍心這樣當(dāng)面做“賊”搶東西,毫無顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住,回來后拄著拐杖,獨(dú)自嘆息。
一會(huì)兒風(fēng)停了,天空中烏云像墨一樣黑,深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。布被蓋了多年,又冷又硬,像鐵板似的。孩子睡眠姿勢(shì)不好,把被子蹬破了。一下雨屋頂漏水,連床頭都沒有一點(diǎn)兒干的地方,但房頂雨漏像麻線一樣密集并下個(gè)不停。自從安史之亂之后,我睡眠的時(shí)間很少,長夜漫漫,屋漏床濕,怎能挨到天亮。
如何能得到千萬間寬敞高大的房子,普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人,讓他們開顏歡笑,房子在風(fēng)雨中也不為所動(dòng),安穩(wěn)得像是山一樣?唉!什么時(shí)候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋,到那時(shí)即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破,我自己受凍而死也心甘情愿!
作品句解
八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛度江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
八月的秋空,遼遠(yuǎn)高闊,誰料想忽然刮起一陣狂風(fēng),怒吼著,霎時(shí)間把我茅屋上的三層茅草都給掀掉了。茅草飛越了江水,散落在江對(duì)岸,有的高掛在林梢,有的沉落在塘坳。起句交代時(shí)間,然后用五個(gè)開口呼的平聲韻腳,句句押韻,給開篇就帶來一股氣勢(shì)?!帮L(fēng)怒號(hào)”三字,寫出秋風(fēng)來勢(shì)猛,聲音大,速度快,力量強(qiáng)?!熬怼庇羞B底刮跑的意思,不僅富有動(dòng)感,而且滿含濃烈的感情色彩。詩人好不容易蓋起茅屋,剛剛定居,秋風(fēng)卻好像故意和他作對(duì),使他不得安居,這怎能不令詩人萬分焦急?“掛罥”,懸掛,纏繞?!佰辍?,低洼之處。
南村群童欺我老無力,忍能對(duì)面為盜賊,公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。
南村的一群頑童欺我年老無力,竟忍心當(dāng)面作起了盜賊,公然抱起茅草,躲入竹林里。我唇焦口燥,不能再繼續(xù)呼喊了,回家來扶著拐杖,空自嘆息。這里又從天地寫到人。前三句寫群童大搖大擺地當(dāng)面“行搶”,后二句寫自己的無可奈何。前后一對(duì)照,群童頑皮無賴、詩人體衰無力的神態(tài)躍然紙上?!叭棠堋本浔憩F(xiàn)的是詩人焦躁憤慨的心情,決不是真的給群童加上盜賊的罪名。用詩人《又呈吳郎》詩中的話說,即“不為困窮寧有此”!詩人如果不是十分困窮,就不會(huì)對(duì)大風(fēng)刮走茅草那么心急如焚。這一切,都是結(jié)尾的伏線?!鞍驳脧V廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的崇高愿望,正是從“四海困窮”的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生出來的。
俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。
過了一會(huì)兒,狂風(fēng)停息,黑云如墨,秋空陰沉迷蒙,一下子就昏暗了。蓋了多年的布被冷硬如鐵,嬌兒的睡相不好,被里被他雙腳亂蹬,都蹬破裂了。正當(dāng)詩人無奈和嘆息時(shí),天色又變了,這是風(fēng)雨的前兆?!岸眄暋眱删?,以飽蘸濃墨之筆,渲染出暗淡愁慘的氛圍,烘托出詩人的心境?!安剪馈眱删?,寫生活的窘困,被子用了多年,又破裂了,已不足以御寒,隱含著詩人難以為家的隱痛和不安?!岸韮A”,不久,頃刻之間。
床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹?
茅屋漏雨,床頭被淋濕了,屋子里沒有干的地方;而雨仍密密麻麻,不肯停歇。自從變亂以來,我就很少睡眠;在這樣漫長的夜晚,濕漉漉的,如何才能捱到天亮?這一段雖是些瑣事的絮叨,卻能讓人清晰地想見詩人獨(dú)坐床上、仰天長嘆的凄苦情景?!白越?jīng)”兩句,一縱一收。一縱,從眼前的處境擴(kuò)展到安史之亂以來的種種痛苦經(jīng)歷,從風(fēng)雨飄搖中的茅屋擴(kuò)展到戰(zhàn)亂頻仍、殘破不堪的國家;一收,又回到“長夜沾濕”的現(xiàn)實(shí)?!皢蕘y”,指安史之亂。
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山!
怎么才能得到千萬間高樓大廈,讓普天下貧寒的人們都得到庇護(hù),個(gè)個(gè)歡樂開懷;無論風(fēng)雨如何吹打,房屋都安穩(wěn)如山!這幾句推己及人,想到百姓的困苦,提出使貧寒者“俱歡顏”的理想。詩句情感愉快,境界闊大,聲音宏亮,鏗鏘有力,從詩人自己痛苦生活的體驗(yàn)中,迸發(fā)出奔放的激情和火熱的希望,千百年來一直激動(dòng)著讀者的心靈?!鞍驳谩本?,是欲得而不能的一種想象?!按蟊印?,全部遮蓋、保護(hù)起來。“寒士”,本指貧窮的讀書人,這里泛指所有貧寒的人們。
嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋?吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
唉,什么時(shí)候,我眼前能突然見到這樣的房屋?到那時(shí),即便惟獨(dú)我的房子破漏,讓我受凍甚至凍死,我也心甘情愿!詩人從安居推及人情,大有民胞物與之意。他寧愿凍死,以換取天下窮苦者的溫暖。對(duì)比白居易《新制布裘》詩的“安得萬里裘,蓋裹周四垠。穩(wěn)暖皆如我,天下無寒人”,那只是推身利以利人,尚不及杜甫的“寧苦身以利人”。詩人博大的胸襟、崇高的理想,至此表現(xiàn)得淋漓盡致。不過,詩人欲以“吾廬獨(dú)破”為代價(jià),幻化出“廣廈千萬間”,這與其說是詩人“不愛一身而愛天下”,倒不如說是詩人激憤郁結(jié)之情的體現(xiàn)。創(chuàng)作背景
公元759年(唐肅宗乾元二年)秋天,杜甫棄官到秦州(現(xiàn)在甘肅天水),又輾轉(zhuǎn)經(jīng)同谷(現(xiàn)在甘肅成縣)到了巴陵。公元760年(乾元三年)春天,杜甫求親告友,在成都浣花溪邊蓋起了一座茅屋,總算有了一個(gè)棲身之所。不料到了公元761年(上元二年)八月,大風(fēng)破屋,大雨又接踵而至。當(dāng)時(shí)安史之亂尚未平息,詩人由自身遭遇聯(lián)想到戰(zhàn)亂以來的萬方多難,長夜難眠,感慨萬千,寫下了這篇膾炙人口的詩篇。
文學(xué)賞析
賞析一
唐肅宗乾元二年,杜甫在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂,過上了暫時(shí)安定的生活。但這種表面上的安逸,掩飾不住他的貧窮,更不能沖淡他那一貫的憂國憂民情懷。上元二年秋天,一場暴風(fēng)雨襲擊了他的茅屋,再一次把他從浪漫的隱居生活中敲醒,讓他面對(duì)現(xiàn)實(shí),讓他憂思,于是寫下了這首詩。詩題本身就很有趣。茅屋為秋風(fēng)所破,為什么還要“歌詩一首”?是什么牽動(dòng)了詩人的詩情呢?詩以描述開篇,完全是寫實(shí)的手法。先寫秋風(fēng)的威力,“怒號(hào)”是其聲勢(shì),卷走屋上茅草是其“戰(zhàn)績”;再寫自己無可奈何的情狀,面對(duì)這大自然的強(qiáng)者,只好任其所為,眼看著自己的茅草渡江而去,高飛的掛在了樹梢,低徊的沉到了塘坳。
面對(duì)大自然的暴力,詩人表現(xiàn)得較為平靜,甚至還有幾分耐心去欣賞它。但面對(duì)頑童的“趁風(fēng)打劫”,他卻真的動(dòng)了肝火。它如實(shí)地寫出了自己的失態(tài),是那樣率真。與其說他是在和孩子們生氣,不如說他是在和自己生氣。他恨自己老邁年高,生活無依,一事無成,于國于家都沒什么用了。也許還深責(zé)自己缺乏修養(yǎng),和小孩子們一般計(jì)較??傊?,焦灼之后,他轉(zhuǎn)為沉靜,漸而苦苦地思索。
大風(fēng)過后,黑云涌來,不用說,秋雨是不請(qǐng)自來的了。詩人收回自己的視線,不再關(guān)注大自然的風(fēng)云變化,而把心神集中在自己賴以生存的茅屋里。多年的貧困,多年的流離失所,他甚至做不起一床被子,而就是那床冰冷似鐵的被子,也讓睡覺不老實(shí)的孩子蹬破了。滿屋漏雨,沒有干爽的地方,可是秋雨卻不管不顧地下個(gè)不停。這是怎樣的生活啊!長夜漫漫,詩人失眠了。而“自經(jīng)喪亂”,已不知有過多少個(gè)這樣的夜晚,灑淚沾襟又有什么用呢?
突然,詩人從沉思中振作起來,發(fā)出了“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊。這時(shí),理想戰(zhàn)勝了現(xiàn)實(shí),意志戰(zhàn)勝了嘆息。雖然他現(xiàn)在缺少“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的住所,但是,如果眼前突現(xiàn)這樣的房屋,能夠溫暖天下寒士,他寧可獨(dú)守茅屋,受凍而死!這是怎樣的一種情懷呢?這是一種飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟(jì)世情懷,就像他在兵荒馬亂中寫“三吏”“三別”一樣。這是一首歌行體的古詩,連續(xù)的韻腳變換體現(xiàn)了“歌”的特點(diǎn),單行散句乃至長短句的錯(cuò)落搭配,又體現(xiàn)了“行”的動(dòng)感。正因?yàn)橛辛爽F(xiàn)實(shí)的觸動(dòng),有了內(nèi)心的渴望,詩句才能這樣不假修飾,從胸臆中自然涌現(xiàn)。全詩先敘事,后議論抒情,既寫了詩人貧窮甚至惱羞成怒的窘狀,也表達(dá)了詩人博大寬廣的胸懷,情真意切,感人至深。
賞析二
此詩寫的是自己的數(shù)間茅屋,表現(xiàn)的卻是憂國憂民的情感。
這首詩可分為四節(jié)。第一節(jié)五句,句句押韻,“號(hào)”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五個(gè)開口呼的平聲韻腳傳來陣陣風(fēng)聲?!鞍嗽虑锔唢L(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅?!逼饎?shì)迅猛?!帮L(fēng)怒號(hào)”三字,音響宏大,讀之如聞秋風(fēng)咆哮。一個(gè)“怒”字,把秋風(fēng)擬人化,從而使下一句不僅富有動(dòng)作性,面且富有濃烈的感情色彩。詩人好容易蓋了這座茅屋,剛剛定居下來,秋風(fēng)卻故意同他作對(duì)似的,怒吼而來,卷起層層茅草,怎能不使詩人萬分焦急?“茅飛渡江灑江郊”的“飛”字緊承上句的“卷”字,“卷”起的茅草沒有落在屋旁,卻隨風(fēng)“飛”走,“飛”過江去,然后分散地、雨點(diǎn)似地“灑”在“江郊”:“高者掛罥長林梢”,很難弄下來;“下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳”,也很難收回來?!熬怼?、“飛”、“渡”、“灑”、“掛罥”、“飄轉(zhuǎn)”,一個(gè)接一個(gè)的動(dòng)態(tài)不僅組成一幅幅鮮明的圖畫,而且緊緊地牽動(dòng)詩人的視線,撥動(dòng)詩人的心弦。詩人的高明之處在于他并沒有抽象地抒情達(dá)意,而是寓情意于客觀描寫之中。我們讀這幾句詩,分明看見一個(gè)衣衫單薄、破舊的干瘦老人拄著拐杖,立在屋外,眼巴巴地望著怒吼的秋風(fēng)把他屋上的茅草一層又一層地卷了起來,吹過江法,稀里嘩啦地灑在江郊的各處;而他對(duì)大風(fēng)破屋的焦灼和怨憤之情,也不能不激起我們心靈上的共鳴。
第二節(jié)五句。這是前一節(jié)的發(fā)展,也是對(duì)前一節(jié)的補(bǔ)充。前節(jié)寫“灑江郊”的茅草無法收回。是不是還有落在平地上可以收回的呢?有的,然而卻被“南村群童”抱跑了!“欺我老無力”五字宜著眼。如果詩人不是“老無力”,而是年當(dāng)壯健有氣力,自然不會(huì)受這樣的欺侮?!叭棠軐?duì)面為盜賊”,意謂竟然忍心在我的眼前做盜賊!這不過是表現(xiàn)了詩人因“老無力”而受欺侮的憤懣心情而已,決不是真的給“群童”加上“盜賊”的罪名,要告到官府里去辦罪。所以,“唇焦口燥呼不得”,也就無可奈何了。用詩人《又呈吳郎》一詩中的話說,這正是“不為困窮寧有此”!詩人如果不是十分困窮,就不會(huì)對(duì)大風(fēng)刮走茅草那么心急如焚;“群童”如果不是十分困窮,也不會(huì)冒著狂風(fēng)抱那些并不值錢的茅草。這一切,都是結(jié)尾的伏線?!鞍驳脧V廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的崇高愿望,正是從“四海困窮”的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生出來的。
“歸來倚杖自嘆息”總收一、二兩節(jié)。詩人大約是一聽到北風(fēng)狂叫,就擔(dān)心蓋得不夠結(jié)實(shí)的茅屋發(fā)生危險(xiǎn),因而就拄杖出門,直到風(fēng)吹屋破,茅草無法收回,這才無可奈何地走回家中?!耙姓取?,當(dāng)然又與“老無力”照應(yīng)?!白試@息”中的“自”字,下得很沉痛!詩人如此不幸的遭遇只有自己嘆息,未引起別人的同情和幫助,則世風(fēng)的澆薄,就意在言外了,因而他“嘆息”的內(nèi)容,也就十分深廣!當(dāng)他自己風(fēng)吹屋破,無處安身,得不到別人的同情和幫助的時(shí)候,分明聯(lián)想到類似處境的無數(shù)窮人。
第三節(jié)八句,寫屋破又遭連夜雨的苦況?!岸眄曪L(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑”兩句,用飽蘸濃墨的大筆渲染出暗淡愁慘的氛圍,從而烘托出詩人暗淡愁慘的心境,而密集的雨點(diǎn)即將從漠漠的秋空灑向地面,已在預(yù)料之中?!安剪蓝嗄昀渌畦F,嬌兒惡臥踏里裂”兩句,沒有窮困生活體驗(yàn)的作者是寫不出來的。值得注意的是這不僅是寫布被又舊又破,而是為下文寫屋破漏雨蓄勢(shì)。成都的八月,天氣并不“冷”,正由于“床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕”,所以才感到冷?!白越?jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹”兩句,一縱一收。一縱,從眼前的處境擴(kuò)展到安史之亂以來的種種痛苦經(jīng)歷,從風(fēng)雨飄搖中的茅屋擴(kuò)展到戰(zhàn)亂頻仍、殘破不堪的國家;一收,又回到“長夜沾濕”的現(xiàn)實(shí)。憂國憂民,加上“長夜沾濕”,怎能入睡呢?“何由徹”和前面的“未斷絕”照應(yīng),表現(xiàn)了詩人既盼雨停,又盼天亮的迫切心情。而這種心情,又是屋破漏雨、布衾似鐵的艱苦處境激發(fā)出來的。于是由個(gè)人的艱苦處境聯(lián)想到其他人的類似處境,水到渠成,自然而然地過渡到全詩的結(jié)尾。
“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山”,前后用七字句,中間用九字句,句句蟬聯(lián)而下,而表現(xiàn)闊大境界和愉快情感的詞兒如“廣廈”、“千萬間”、“大庇”、“天下”、“歡顏”、“安如山”等等,又聲音宏亮,從而構(gòu)成了鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進(jìn)的氣勢(shì),恰切地表現(xiàn)了詩人從“床頭屋漏無干處”、“長夜沾濕何由徹”的痛苦生活體驗(yàn)中迸發(fā)出來的奔放的激情和火熱的希望。這種奔放的激情和火熱的希望,詠歌之不足,故嗟嘆之,“嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”詩人的博大胸襟和崇高理想,至此表現(xiàn)得淋漓盡致。
別林斯基曾說:“任何一個(gè)詩人也不能由于他自己和靠描寫他自己而顯得偉大,不論是描寫他本身的痛苦,或者描寫他本身的幸福。任何偉大詩人之所以偉大,是因?yàn)樗麄兊耐纯嗪托腋5母由钌畹厣爝M(jìn)了社會(huì)和歷史的土壤里,因?yàn)樗巧鐣?huì)、時(shí)代、人類的器官和代表?!倍鸥υ谶@首詩里描寫了他本身的痛苦,但當(dāng)我們讀完最后一節(jié)的時(shí)候,就知道他不是孤立地、單純地描寫他本身的痛苦,而是通過描寫他本身的痛苦來表現(xiàn)“天下寒士”的痛苦,來表現(xiàn)社會(huì)的苦難、時(shí)代的苦難。如果說讀到“歸來倚杖自嘆息”的時(shí)候?qū)λ皣@息”的內(nèi)容還理解不深的話,那么讀到“嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足”,總該看出他并不是僅僅因?yàn)樽陨淼牟恍以庥龆@、而失眠、而大聲疾呼吧!在狂風(fēng)猛雨無情襲擊的秋夜,詩人腦海里翻騰的不僅是“吾廬獨(dú)破”,而且是“天下寒士”的茅屋俱破……。杜甫這種熾熱的憂國憂民的情感和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想,千百年來一直激動(dòng)讀者的心靈,并發(fā)生過積極的作用。
名家點(diǎn)評(píng)
《唐宋詩醇》評(píng)價(jià)這首詩說:”極無聊事,以直寫見筆力,入后大波軒然而起,疊筆作收,如龍掉尾,非僅見此老胸懷,若無此意,詩亦不可作?!?
作品主旨
表達(dá)了詩人關(guān)心國家、同情人民疾苦的高尚情操。
寫作特點(diǎn)
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》這首詩的寫作特點(diǎn):首先通過秋風(fēng)破茅屋的過程,反映詩人思想感情的發(fā)展、變化,先寫狂風(fēng)破屋,次寫群童搶草,再寫屋破雨漏,最后表達(dá)理想和愿望,清晰、緊湊。
其次,善于通過有特征的細(xì)節(jié),運(yùn)用精煉的語言,將他所經(jīng)歷的生活,繪聲繪形地描寫出來,使人讀了仿佛身臨其境。如描寫秋風(fēng)破茅屋的情形,先寫秋風(fēng)怒號(hào),接著寫怒號(hào)的狂風(fēng)一層,一層,又一層揭走屋上的茅草,最后寫茅草在空中飛舞飄落的情形,有的掛在樹梢上,有的飛過江去,有的落在水塘里。這樣,僅將狂風(fēng)吹走屋上茅的情景,而且也把茅屋被吹破的過程寫了出來。
“雨腳如麻”新解
杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》被歷代許多古詩選本選入,也是中學(xué)語文教材中的傳統(tǒng)篇目,但對(duì)“雨腳如麻未斷絕”一句中“雨腳”與“麻”的注解卻值得商榷。
先說“雨腳”。所見選本均把“雨腳”釋為“雨點(diǎn)”。如崇文書局《唐詩鑒賞辭典》第240頁注:“雨腳:雨點(diǎn)?!比私贪娉踔姓Z文課本:“形容雨點(diǎn)不間斷?!保ū驹~條中前面的解釋也是這樣的)
雨點(diǎn),即形成雨的小水滴。雨就是由從天而降的若干小雨點(diǎn)組成?!澳_”字在上古指小腿,后來有了“足”的意義,指人和動(dòng)物接觸地面的肢體,引申為根部、最下部(如“山腳”)?!澳_”和“雨點(diǎn)”似乎很難有意義上的關(guān)聯(lián)。因?yàn)橛挈c(diǎn)在云層或落在地上都叫“雨點(diǎn)”。為什么要把“雨點(diǎn)”稱為“雨腳”呢?
其實(shí),“腳”字由“物體的最下部”還可引申為“剩余之物”。南方用糯米釀酒,酒壇底部的殘留物稱為“酒腳”;茶油、菜油油缸底部的殘留物也稱為“油腳”。此種稱謂,南方沿用至今。唐代也有這種用法。杜甫詩《羌村三首》有句:“崢嶸赤云西,日腳下平地?!薄叭漳_”是什么?就是西下銜山的夕陽?!睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》里的“雨腳”就是大雨過后稀疏的雨點(diǎn)。杜甫詩里的“雨腳”和“日腳”中的兩個(gè)“腳”字用法相同,若“雨腳”解釋為“雨點(diǎn)”,那么“日腳”該如何解釋?
再說“雨腳如麻”的“麻”字?!短圃婅b賞辭典》未釋,顯然是把它理解為通常義的“麻線”。初中語文課本:“像下垂的麻線一樣密集?!保ū驹~條中前面的解釋也是這樣的)但看詩歌的上下文,這種解釋也是欠通順的?!坝挈c(diǎn)像麻一樣密集”是視覺景象,是看出來的。詩句上文已交代,當(dāng)時(shí)天色黑下來了,一家人睡覺了,杜甫在破敗的茅屋里長夜難眠而作此詩。當(dāng)時(shí)屋外應(yīng)是漆黑一片,怎能看得見麻線一樣的雨點(diǎn)?
麻,《辭?!方忉尀椋骸肮糯鷺菲髅?,《爾雅·釋樂》:‘大鼗(táo)謂之麻,小者謂之料?!笔裁词恰柏弧蹦??《辭?!芬灿薪忉專骸皹菲髅?,即長柄的搖鼓。俗稱撥浪鼓?!睋芾斯牟⒉缓币?,它是有柄小鼓,柄插在鼓幫中,鼓幫兩邊各有一根小繩,繩端系一顆珠子。手握柄,左右搖轉(zhuǎn),珠子敲擊鼓面發(fā)出聲音來。
“雨腳如麻”的“麻”不是麻線,而是撥浪鼓。屋里一片漆黑,詩人長夜難眠,雖看不見床頭屋漏,但聽得見雨腳“滴答”聲,就像撥浪鼓一樣響聲不絕。
9
收藏
編號(hào):4247640
類型:共享資源
大?。?span id="gtkqwyp" class="font-tahoma">634.77KB
格式:ZIP
上傳時(shí)間:2020-01-04
30
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
唐詩兩首
九年級(jí)
語文
上冊(cè)
第六
單元
22
唐詩
茅屋
秋風(fēng)
破歌導(dǎo)學(xué)案
練習(xí)
素材
打包
鄂教版
- 資源描述:
-
九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元22《唐詩兩首》茅屋為秋風(fēng)所破歌導(dǎo)學(xué)案練習(xí)素材(打包5套)鄂教版.zip,唐詩兩首,九年級(jí),語文,上冊(cè),第六,單元,22,唐詩,茅屋,秋風(fēng),破歌導(dǎo)學(xué)案,練習(xí),素材,打包,鄂教版
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請(qǐng)勿作他用。