2018版高考生物一輪復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)知識鞏固考點(diǎn)互動探究考例考法直擊教師備用習(xí)題）課件（打包48套）.zip
2018版高考生物一輪復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)知識鞏固考點(diǎn)互動探究考例考法直擊教師備用習(xí)題）課件（打包48套）.zip,2018,高考,生物,一輪,復(fù)習(xí),基礎(chǔ)知識,鞏固,考點(diǎn),互動,探究,考例考法,直擊,教師,備用,習(xí)題,課件,打包,48
實(shí)驗(yàn)專題 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與結(jié)論 呼吸速率 單位時(shí)間二氧化碳的釋放量或氧氣的吸收量或淀粉減少量 生長速率 植物株高 干重或動物身高 體重 動物代謝速率 一定時(shí)間內(nèi)耗氧量或消耗一定氧氣所需的時(shí)間 某物質(zhì)對生物的毒性 種子的發(fā)芽率或植株染病情況 動物壽命 染病情況 4 常用的觀測指標(biāo) 物理化學(xué)特性 顏色反應(yīng) 有無氣泡 沉淀等 生物特性 生物形態(tài)結(jié)構(gòu) 生理 生長發(fā)育等 1 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的獲取 1 直接觀察法 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂等 2 化學(xué)法 物理法 鑒定淀粉的方法 碘液 鑒定可溶性還原糖 斐林試劑 鑒定脂肪 蘇丹 染液或蘇丹 染液 鑒定蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 鑒定DNA 二苯胺試劑或甲基綠試劑 追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化過程 同位素標(biāo)記法 3 生物特性 光合速率 單位時(shí)間氧氣的釋放量或二氧化碳的吸收量或淀粉生成量 2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果即對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述 不論是實(shí)驗(yàn)組還是對照組均需加以說明 或?qū)Ρ日f明 可以通過以下幾種形式來進(jìn)行 1 文字描述 注意提取題干中對解題有用的關(guān)鍵信息 2 表格 準(zhǔn)確找出實(shí)驗(yàn)的自變量 反應(yīng)條件等發(fā)生改變的量 和因變量 隨著反應(yīng)條件改變而改變的量 要看清數(shù)據(jù)的變化規(guī)律 上升 下降 注意特殊數(shù)據(jù) 最多 最少 平均 總和等 尤其想清道理 3 坐標(biāo)曲線 注意橫 縱坐標(biāo)的變量及單位 曲線的變化趨勢 如升 降 及原因 特殊點(diǎn)的意義 交點(diǎn) 折點(diǎn) 最高點(diǎn) 最低點(diǎn)等 3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和得出結(jié)論 1 驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) 表述模式 出現(xiàn)結(jié)果 說明結(jié)論 結(jié)果只有一個(gè) 結(jié)論只有一個(gè) 不少結(jié)論是在實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的內(nèi)容中尋找 如果是前后自身對照實(shí)驗(yàn) 結(jié)果寫在步驟中 其余全部寫在最后 前后對照實(shí)驗(yàn) 大都為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) 2 探究性實(shí)驗(yàn) 表述模式 出現(xiàn)結(jié)果 說明結(jié)論 不像驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鲆粋€(gè)肯定的結(jié)論 而是往往有幾種預(yù)測結(jié)果 相應(yīng)地就有幾種可能的結(jié)論 必須將每一種可能性都列出來進(jìn)行逐一的分析 實(shí)驗(yàn)組多種結(jié)果 對照組只有一種結(jié)果 典型追蹤 解析 因變量為扦插枝條生根情況 可以將扦插枝條生同樣數(shù)量的根所用時(shí)間或相同時(shí)間內(nèi)的生根數(shù)量作為觀測指標(biāo) A項(xiàng)正確 實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果可能是在一定濃度范圍內(nèi) 萘乙酸溶液的濃度越高 越有利于扦插枝條生根 超過該濃度 萘乙酸溶液的濃度越高 越不利于扦插枝條生根 B項(xiàng)錯(cuò)誤 浸泡時(shí)間為無關(guān)變量 應(yīng)該控制相同 C項(xiàng)錯(cuò)誤 本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對照實(shí)驗(yàn) 蒸餾水處理組 D項(xiàng)錯(cuò)誤 1 某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè) 觀察不同濃度的生長素類似物 萘乙酸對扦插枝條生根的影響 的實(shí)驗(yàn) 下列有關(guān)他的設(shè)計(jì)和分析合理的是 A 可以將扦插枝條生同樣數(shù)量的根所用時(shí)間或相同時(shí)間內(nèi)的生根數(shù)量作為觀測指標(biāo)B 實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果可能是萘乙酸溶液的濃度越高 越有利于扦插枝條生根C 實(shí)驗(yàn)中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時(shí)間長短存在一定的梯度D 本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn) 答案 A 典型追蹤 2 激素間的協(xié)同作用指不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮相同或相似的作用 從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果 激素間的拮抗作用指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用 某中學(xué)的生物興趣小組為探究生長激素與甲狀腺激素對小鼠增重是否存在協(xié)同作用 設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn) 1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路 取40只同種性別的W品系的成年小鼠 均分為甲 乙 丙 丁四組 并編號 配制生理鹽水 并用生理鹽水配制Amol L的甲狀腺激素溶液 Bmol L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X 每升X溶液含甲狀腺激素Amol和生長激素Bmol 每天給甲 乙 丙 丁四組小鼠分別注射 2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測 預(yù)測一 甲組小鼠的體重增長量 乙組小鼠體重增長量 丙組小鼠體重增長量 典型追蹤 預(yù)測二 甲組小鼠的體重增長量 乙組小鼠體重增長量 丙組小鼠體重增長量 預(yù)測三 甲組小鼠的體重增長量 乙組小鼠體重增長量 丙組小鼠體重增長量 根據(jù)以上信息回答下列問題 完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路 該實(shí)驗(yàn)步驟 的設(shè)計(jì)有問題 請改正 假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測一相同 且從乙 丙 丁組的小鼠中所采集的數(shù)據(jù)如圖甲所示 請?jiān)趫D乙坐標(biāo)中用柱形圖表示四組小鼠體重增長速率的相對值 圖S 5 1 胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)小鼠血糖方面具有 作用 答案 1 等量的激素溶液X Amol L的甲狀腺激素溶液 Bmol L的生長激素溶液和生理鹽水 順序不可顛倒 每天給四組成年小鼠稱重 記錄下體重 并計(jì)算各組平均值 分析比較得到的體重增長量數(shù)據(jù) 2 取40只同種性別的生長狀況一致的W品系的幼年小鼠 如下圖 拮抗 解析 從預(yù)測結(jié)果可知 甲組小鼠每天注射的是溶液X 乙組小鼠和丙組小鼠每天分別注射的是Amol L的甲狀腺激素溶液和Bmol L的生長激素溶液 而丁組為對照組 注射的應(yīng)為生理鹽水 且各組注射的溶液體積應(yīng)相同 該實(shí)驗(yàn)的因變量是小鼠體重的變化量 所以每天應(yīng)稱小鼠的重量并記錄稱重結(jié)果 胰島素具有降低血糖的作用 而胰高血糖素具有升高血糖的作用 可見兩者在血糖調(diào)節(jié)方面具有拮抗作用 典型追蹤 3 生長素和乙烯與植物生長發(fā)育密切相關(guān) 請閱讀相關(guān)資料 回答下列問題 1 生長素 IAA 和乙烯作為信號分子 都要通過與 結(jié)合 將信息傳遞給靶細(xì)胞 從而對植物的生命活動起 作用 2 1964年 科學(xué)家進(jìn)行離體實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn) 當(dāng)在反應(yīng)體系中加入14C 甲硫氨酸 發(fā)現(xiàn)有14C 乙烯產(chǎn)生 由此推測 在以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上 1979年 美籍華人楊祥發(fā)發(fā)現(xiàn) 在無氧條件下 當(dāng)供給植物14C 甲硫氨酸時(shí) 檢測不到乙烯產(chǎn)生 只有14C標(biāo)記的1 氨基環(huán)丙烷 1 羧酸 ACC 累積 據(jù)此結(jié)果推測 為了證實(shí)上述假設(shè) 科學(xué)家在 條件下 將14C ACC供給植物組織時(shí) 發(fā)現(xiàn)組織中很快 證明上述假設(shè)正確 3 為研究生長素 IAA 和乙烯影響植物根生長的機(jī)理 研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 典型追蹤 實(shí)驗(yàn)一 研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng) 測量并記錄幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度 結(jié)果如表 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明 與單獨(dú)處理相比較 乙烯和IAA對幼苗根伸長區(qū)共同作用是 實(shí)驗(yàn)二 將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng) 12小時(shí)后測定幼苗根中乙烯的含量 實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖S 5 2所示 據(jù)圖分析 可得出的結(jié)論是 圖S 5 2 答案 1 特異性 受體調(diào)節(jié) 2 甲硫氨酸是合成乙烯的原料在有氧的條件下 甲硫氨酸先合成ACC 再轉(zhuǎn)變?yōu)橐蚁?合理即可 有氧出現(xiàn)14C 乙烯 3 抑制作用增強(qiáng) IAA通過促進(jìn)乙烯合成來影響根的生長 解析 1 乙烯和生長素都是植物激素 植物激素發(fā)揮作用時(shí)都需要通過與受體結(jié)合 將信息傳遞給靶細(xì)胞 從而調(diào)節(jié)植物的生命活動 2 當(dāng)在反應(yīng)體系中加入14C 甲硫氨酸 發(fā)現(xiàn)有14C 乙烯產(chǎn)生 由此推測甲硫氨酸是合成乙烯的原料 在無氧條件下 當(dāng)供給植物14C 甲硫氨酸時(shí) 檢測不到乙烯產(chǎn)生 只有14C標(biāo)記的1 氨基環(huán)丙烷 1 羧酸 ACC 累積 據(jù)此結(jié)果推測在有氧的條件下 甲硫氨酸先合成ACC 再轉(zhuǎn)變?yōu)橐蚁?為了證實(shí)上述假設(shè) 在有氧條件下 將14C ACC供給植物組織時(shí) 發(fā)現(xiàn)組織很快出現(xiàn)14C 乙烯 證明上述假設(shè)正確 3 實(shí)驗(yàn)一 研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC 乙烯前體 分解后產(chǎn)生乙烯 IAA 生長素 的培養(yǎng)液中培養(yǎng) 測量并記錄幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度 第1組分別與2 3組實(shí)驗(yàn)對比可知乙烯和生長素都能夠抑制根的生長 第4組與2 3組實(shí)驗(yàn)對比可知 與單獨(dú)處理相比較 兩者共同作用時(shí)抑制作用增強(qiáng) 據(jù)圖分析 IAA的濃度越高 幼苗根中乙烯的含量越高 所以可得出IAA通過促進(jìn)乙烯合成來影響根的生長的結(jié)論
收藏
編號：4389635
類型：共享資源
大?。?span id="t1xjdvl" class="font-tahoma">99.75MB
格式：ZIP
上傳時(shí)間：2020-01-06
30
積分
- 關(guān) 鍵 詞：
-
2018
高考
生物
一輪
復(fù)習(xí)
基礎(chǔ)知識
鞏固
考點(diǎn)
互動
探究
考例考法
直擊
教師
備用
習(xí)題
課件
打包
48
- 資源描述：
-
2018版高考生物一輪復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)知識鞏固考點(diǎn)互動探究考例考法直擊教師備用習(xí)題）課件（打包48套）.zip,2018,高考,生物,一輪,復(fù)習(xí),基礎(chǔ)知識,鞏固,考點(diǎn),互動,探究,考例考法,直擊,教師,備用,習(xí)題,課件,打包,48
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。