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小學(xué)一年級語文媽媽的愛教案(1)1學(xué)會本課7個生字,認識6個生字。讀寫由生字組成的新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3通過學(xué)文,理解有關(guān)媽媽的愛的句子,體會感受媽媽的愛。教育學(xué)生也要像媽媽那樣,去愛我們的媽媽。教學(xué)重點:正確、流利、有感情地朗讀課文,理解有關(guān)媽媽的愛的句子。教學(xué)難點:體會感受媽媽的愛,教育學(xué)生也要像媽媽那樣,去愛我們的媽媽。課前準備:課文錄音帶、歌曲碟、教學(xué)時間:三課時教學(xué)過程:一、抓住字眼 談話揭題。師板書愛字,提問:看到這個字你想到些什么?指名回答(爸爸媽媽的愛、老師對學(xué)生的愛、同學(xué)之間的友愛、愛勞動、愛祖國)教師小結(jié):在這么多的愛中,有一種是世界上最偉大、最無私的愛那就是媽媽的愛。今天,我們來學(xué)習(xí)第12課,導(dǎo)入新課。在愛的前面板書:媽媽的 并齊讀課題二、理解課文 培養(yǎng)情感(一)初步感知 激發(fā)情感1播放課文配樂錄音,激發(fā)情感,讓學(xué)生初步體會書中從哪幾件事描寫了媽媽的愛。2學(xué)生試讀課文,注意讀準字音,認識生字,新詞和長句子要多讀幾遍。3劃出課文中的生字,并連著詞讀一讀。(二)檢查學(xué)情 及時反饋1開火車認讀生字并組詞帶讀。2自由讀全文,分小組討論:課文把媽媽的愛比作什么?5指名說一說,引出并板書媽媽的愛是:清涼的風(fēng) 遮雨的傘 滴落的淚 甜甜的吻三、細讀課文 體會情感1、再讀全文,想一想課文中寫的是什么事把媽媽的愛比作清涼的風(fēng)、遮雨的傘、滴落的淚、甜甜的吻?2、你們從小長這么大,你覺得那件事使你親身感受到媽媽的愛。指名回答,學(xué)生選哪一節(jié),就從哪一節(jié)開始學(xué),重點指導(dǎo)讀好一節(jié)。指名讀,學(xué)生評讀。再自讀自悟后四人小組討論:讀了這一節(jié)還有沒有不懂的詞、句。指名回答后再討論:每一句詩應(yīng)怎樣讀才能充分表達出感(教師先范讀、然后學(xué)生試著體會讀,再指名讀,評一評(讓學(xué)生懂得媽媽的愛是無私的)1學(xué)習(xí)第一節(jié)。(1)指名讀第一節(jié)。想一想:在這一節(jié)里,媽媽的愛指的什么?(媽媽的愛指的是清涼的風(fēng))(2)提問:媽媽拿著扇子,汗水怎么會濕透了她的衣裳?(在一個很熱很熱的夜晚,是媽媽坐在床邊為孩子扇扇子,盡管天氣炎熱,她不顧自己,一心想著自己的孩子,所以汗水濕透了媽媽的衣裳。)理解濕透、衣衫的意思。(3)告訴學(xué)生:啊,媽媽的愛是清涼的風(fēng)。這是孩子親身感受到的清涼的風(fēng)就是媽媽的愛。讀時讓學(xué)生體會出享受媽媽的愛的這種幸福溫馨的感情。(4)教師范讀、指名讀、齊讀。2采取以上學(xué)習(xí)方式,讀好另外二節(jié)。(1)指名讀。想一想:在這一節(jié)里,媽媽的愛指的什么?(媽媽的愛指的是遮雨的傘,媽媽的愛指的是滴落的淚)(3)理解遮雨很燙額頭的意思。(4)要求學(xué)生讀出一定的語氣,感受媽媽的愛是那樣真摯。讀第三節(jié)的最后一句要讀得慢些,教師范讀。男生讀第二節(jié),女生讀第三節(jié)。師:學(xué)到這里,我們知道了夏天媽媽給我扇風(fēng),雨天媽媽為我遮傘,生病了,媽媽為我著急。在我們的生活中,這是多么平常的小事。師問:你能再說說生活中媽媽對你的愛嗎?(四人小組討論,相互說說)體會媽媽的愛在這些小事中是多么的無私,多么的偉大。3學(xué)習(xí)第四節(jié)。(1)指名讀這一節(jié)。想一想:讀了這一自然段后,你知道了什么?(讀了這一節(jié),我知道書上說的小姐姐懂得:三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日,她為媽媽獻上一束鮮花,表達她對媽媽的愛,并祝媽媽節(jié)日快樂。我還知道媽媽的愛指的是媽媽對孩子甜甜的吻。)理解親吻臉頰獻的意思。(2)齊讀最后一句并回答:讀了最后一句,你是怎樣想的?(我想:最后一句是書上的小姐姐,其實也包括我們,每一個孩子都是在媽媽的愛里一天天地長大,沒有媽媽的愛就沒有我們,就沒有我們的今天。)(3)出示問題:四人小組討論:媽媽為我們付出這么多,我們應(yīng)該怎樣回報媽媽的愛。指名回答(在春天夏天秋天冬天)教師小結(jié)板書:愛媽媽三、總結(jié)全文 激發(fā)情感同學(xué)們想的、說的都很好。我們每個人都是在愛里成長起來的,夏天,媽媽的愛是清涼的風(fēng);雨天,媽媽的愛是遮雨的傘;我們生病的時候,媽媽的愛是滴落的淚;當(dāng)我們懂事了,或者有一點進步的時候,媽媽的愛是甜甜的吻,是幸福的微笑。媽媽給了我們許多許多的愛,我們也要用愛回報媽媽,我們永遠永遠地愛我們的媽媽。四、深化朗讀 熏陶情感要求學(xué)生有感情地品讀課文。五、齊唱歌曲 表達情感(播放歌碟)師生齊唱世上只有媽媽好4 / 4
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