人教部編版五年級(jí)上學(xué)期語文第3課《桂花雨》同步練習(xí).doc
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人教部編版五年級(jí)上學(xué)期語文第3課桂花雨同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共8題;共50分)1. (8分)根據(jù)提示寫詞語。描寫桂花的四字詞語:_、_、_。2. (10分)拼拼寫寫mn jij xwn pyu rn z d_3. (4分)選一選,填一填。 做 作 _業(yè) _事圓 園 花_ _形有 友 朋_ 沒_只 支 一_筆 一_鴨4. (6分)寫出下面詞語的反義詞完整_茂盛_笨拙_仔細(xì)_5. (6分)請(qǐng)你根據(jù)季節(jié)填寫花兒。春季_ 夏季_ 秋季_ 冬季_6. (2分)拼拼寫寫wn zhng_fn fu_z ti_bn fn_7. (8分)找兄弟(寫近義詞)新鮮_吩咐_茂密_尤其_8. (6分)排列句子順序,把序號(hào)寫在橫線上。_他長大了,一直想著這個(gè)問題。_以后,瓦特觀察到:水燒開了,蒸汽就往上冒,壺蓋就是它推動(dòng)的。_奶奶說:“水燒開了,壺蓋就跳了?!盻瓦特小時(shí)候,對(duì)什么事情都愛問個(gè)為什么。_一天,他幫奶奶做飯,看見水燒開了,壺蓋“嘭嘭”直跳。他看著,卻不知道什么道理,就去問奶奶。_后來,他總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn),反復(fù)研究,終于發(fā)明了蒸汽機(jī)。_瓦特不滿足:“為什么水開了,它就跳呢?”奶奶說:“那誰知道?”_他想:要是用更大的鍋燒水,產(chǎn)生更多的蒸汽,不是能搬運(yùn)更重的東西嗎?二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共46分)9. (7分)搖花對(duì)我來說是件大事。所以,我總是纏著母親問:“媽,怎么還不搖桂花呢?”母親說:“還早呢,花開的時(shí)間太短,搖不下來的?!笨墒悄赣H一看天上布滿陰云,就知道要來臺(tái)風(fēng)了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地?fù)u。搖呀搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“啊!真像下雨,好香的雨?。 惫鸹〒u落以后,挑去小枝小葉,曬上幾天太陽,收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過年時(shí)還可以做糕餅。全年,整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。選自桂花雨 (1)這段話講的是:_(2)一個(gè)“浸”字說明了什么?(3)“好香的雨”指的是:_10. (12分)閱讀短文,回答問題。 故鄉(xiāng)是近??h份,八月正是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。母親稱之為“風(fēng)水忌”。桂花一開放,母親就開始擔(dān)心了,“可別做風(fēng)水啊。”(就是臺(tái)風(fēng)來的意思。)她擔(dān)心的第一是將收成的稻谷,第二就是將收成的桂花。桂花也像桃梅李果,也有收成呢。母親每天都要在前后院子走一遭,嘴里念著,“只要不做風(fēng)水,我可以收幾大籮,送一斗給胡宅老爺爺,一斗給毛宅二嬸婆,他們兩家糕餅做得多”。原來桂花是糕餅的香料。桂花開得最茂盛時(shí),不說香聞十里,至少前后左右十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時(shí),就應(yīng)當(dāng)“搖”,搖下來的桂花,朵朵完整、新鮮,如任它開過謝落在泥土里,尤其是被風(fēng)雨吹落,那就濕漉漉的,香味差太多了?!皳u桂花”對(duì)于我是件大事,所以老是盯著母親問:“媽,怎么還不搖桂花嘛?”母親說:“還早呢,沒開足,搖不下來的?!笨墒悄赣H一看天空陰云密布,云腳長毛,就知道要“做風(fēng)水”了,趕緊吩咐長工提前“搖桂花”,這下,我可樂了。幫著在桂花樹下鋪篾簟,幫著抱住桂花樹使勁地?fù)u,桂花紛紛落下來,落得我們滿頭滿身,我就喊:“??!真像下雨,好香的雨啊?!蹦赣H洗凈雙手,撮一撮桂花放在水晶盤中,送到佛堂供佛。父親點(diǎn)上檀香,爐煙裊裊,兩種香混和在一起,佛堂就像神仙世界。于是父親詩興發(fā)了,實(shí)時(shí)口占一絕:“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙,競(jìng)收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂,花雨繽紛入夢(mèng)甜?!痹婋m不見得高明,但在我心目中,父親確實(shí)是才高八斗,出口成詩呢。桂花搖落以后,全家動(dòng)員,揀去小枝小葉,鋪開在簟子里,曬上好幾天太陽,曬干了,收在鐵罐子里,和在茶葉中泡茶、做桂花鹵,過年時(shí)做糕餅。全年,整個(gè)村莊,都沉浸在桂花香中。念中學(xué)時(shí)到了杭州,杭州有一處名勝滿覺壟,一座小小山塢,全是桂花,花開時(shí)那才是香聞十里。我們秋季遠(yuǎn)足,一定去滿覺壟賞桂花?!百p花”是借口,主要的是飽餐“桂花栗子羹”。因滿覺壟除桂花以外,還有栗子?;纠踝诱墒?,軟軟的新剝栗子,和著西湖白蓮藕粉一起煮,面上撒幾朵桂花,那股子雅淡清香是無論如何沒有字眼形容的。即使不撒桂花也一樣清香,因?yàn)槔踝娱L在桂花叢中,本身就帶有桂花香。我們邊走邊搖,桂花飄落如雨,地上不見泥土,鋪滿桂花,踩在花上軟綿綿的,心中有點(diǎn)不忍。這大概就是母親說的“金沙鋪地,西方極樂世界”吧。母親一生辛勞,無怨無艾,就是因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)金沙鋪地、玻璃琉璃的西方極樂世界。我回家時(shí),總捧一大袋桂花回來給母親,可是母親常常說:“杭州的桂花再香,還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。”于是我也想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”,和那陣陣的桂花雨。(選自琦君散文集桂花雨)(1)試聯(lián)系全文語境,說說第自然段中“杭州的桂花再香,還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂”一句的含義以及這樣寫的作用。 (2)你從本文中讀到的母親是一個(gè)具有怎樣性格的形象,試簡(jiǎn)要概括并舉例。 (3)試品讀下列語句,說說加下劃線字詞蘊(yùn)藏著怎樣的情感? A桂花樹不像梅花那么有姿態(tài),笨笨拙拙的,不開花時(shí),只是滿樹茂密的葉子,開花季節(jié)也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花,它不與繁花斗艷。B全年,整個(gè)村莊,都沉浸在桂花香中。11. (27分)閱讀短文,回答問題。_農(nóng)村,是我童年生長的地方,它給了我無限的快樂,無限的樂趣。夏天的傍晚,農(nóng)民們收工了,這是一天中最熱鬧的時(shí)候。人們有的在河里游泳,有的在吃飯,有的乘(chng chng)涼、聊天。每當(dāng)這時(shí)候,也是我最得意的時(shí)候。農(nóng)村的蚊子很多,然而蜻蜓更多,我和幾個(gè)孩子拿著扇子來到馬路上捕蜻蜓,蜻蜓在我們頭上亂舞,我們一邊跑,一邊用扇(shn shn)子撲打著,“捕蜻蜓啦!快追呀!哈哈哈”我們叫著、喊著,蜻蜓可真機(jī)靈,追呀!追呀,“啪”“啪”“啪”一下,兩下,三下,什么都沒有逮著。但我并不灰心,還是那樣不顧一切地追著,拍著?!芭尽保野吹揭恢?,我的心顫(chn zhn)抖著,帶著希望,慢慢地,慢慢地揭開扇子:“呼”,蜻蜓又飛了。我呆呆地望了一會(huì)兒天空,又不顧一切地追蜻蜓了。我們家鄉(xiāng)的地,遍地是黃土,而我卻樂在其中。我經(jīng)常弄來好多好多的泥巴,制作泥槍炮。我把黃泥巴在手上搓呀搓呀,一會(huì)兒搓成一個(gè)圓的,一會(huì)兒又搓成一個(gè)方的,把它們連接起來,制成一個(gè)坦克。對(duì),還要插上一面小旗,兩邊再加上一小塊,就更好了。坦克制成了,我欣賞著自己的勞動(dòng)成果,別(bi bi)提多高興了。我小時(shí)候很自信,總認(rèn)為自己是對(duì)的。我家養(yǎng)了六只雞,睡覺時(shí)總是站著的,我可一點(diǎn)都看不慣,總要把它們都按下去躺著睡。雞因此對(duì)我很不滿意,“咯咯咯”地叫,吵醒了媽媽,我只好無可奈何地走開。我扎(zh z)著兩個(gè)非常短的小辮,一次我自己照著鏡子,拿了把剪子蠻有趣地“嚓、嚓、嚓”地剪了起來。這兒剪一點(diǎn),那兒剪一點(diǎn),長短不一,這可成了什么頭呀!媽媽哭笑不得,干脆給我剪了個(gè)小分頭,活像個(gè)男孩子。童年?。《嗝炊虝憾篮?!假如我能再回到童年,假如我能使時(shí)間倒轉(zhuǎn),假如那該多好啊!然而,這不可能了,童年一去不復(fù)返了,但它給我留下了無比美好的回憶。(1)用自己喜歡的符號(hào)畫出劃線字正確的讀音。乘_(chng ch8ng)涼 扇_(shn shn)子顫_(chn zhn)抖 別_(bi bi)提扎_(zh z)著(2)寫出下列詞語的反義詞。短暫_機(jī)靈_熱鬧_(3)分別畫出文中的一個(gè)擬人句和一個(gè)排比句。 (4)作者列舉了哪幾件事來表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)童年的思念? (5)給短文起個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共8題;共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共46分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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