2019慶祝六一兒童節(jié)活動方案4篇
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2019 慶祝六一兒童節(jié)活動方案 4 篇一、活動目標1、讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié),是小朋友自己的節(jié)日。2、引導幼兒在制作大海報的過程中,大膽發(fā)表自己的構想并能傾聽他人的意見?;顒訙蕚洌杭舻?、膠水、畫筆等二、活動過程(一)帶領幼兒念兒歌,在喜慶氣氛中進入活動主題。1、出示幼兒用書,引導幼兒看書:小朋友看,書上畫的是什么呀?書中的小朋友們在干什么?引導幼兒大膽回答。教師小結:教師根據幼兒的回答進行小結,書上的小朋友在慶祝自己的節(jié)日呢?2、你們知道他們在慶祝什么節(jié)日嗎 ?(六一兒童節(jié))3、他們在慶祝六一兒童節(jié)的時候,嘴里還邊念著兒歌呢?我們一起來聽聽,教師示范兒歌。4、教師有感情的念兒歌,(六一到,六一到,幼兒園里真熱鬧。辦個六一慶祝會,鮮花水果擺上了,再來做張大海報。你唱歌來我跳舞,今年節(jié)目真不少?。?、 提問:兒歌里提到的是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?你在這一天都會怎么度過呢?教師根據兒歌內容進行小結。兒歌里說的六一兒童節(jié),是小朋友們的節(jié)日,他們在這一天辦了慶祝會,桌上擺滿了鮮花水果,還唱歌又跳舞,并且做了張大海報把慶祝六一兒童節(jié)的事情記錄了下來。(二)引導幼兒知道什么是海報。1、兒歌里提到了制作海報,大家知道什么是海報嗎?為什么要制作海報呢?海報應該怎么做呢?2、幼兒猜測回答。老師小結:海報是用來宣傳和展示活動主要內容的大幅畫面,當人們看到海報時,就能夠了解活動的大致內容了。我們可以用畫、印、涂等方法制作海報。 三、引導幼兒構思制作海報的創(chuàng)意。1、快要到六一兒童節(jié)了,我們也來制作一張六一兒童節(jié)的海報吧??墒俏覀円诤笊显O計些什么呢?2、幼兒分組討論,老師聽取幼兒的意見,并請幼兒發(fā)表自己的構想。3、老師充分采納幼兒的意見,并提出可以實際操作的建議,將這些建議進行綜合。4、幼兒制作海報,感受自己創(chuàng)造的成果。三、組織幼兒欣賞海報,感受自己創(chuàng)作出成果的自豪慶祝六一兒童節(jié)活動方案 2019六月一日是全世界兒童的節(jié)日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節(jié)日,充分讓他們發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性,讓每個幼兒在活動中體驗成就感,樹立自信心,使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂和成人對他們的關愛,體驗愛與被愛的幸福與快樂,小朋友的節(jié)日就該小朋友輕松自在的過。結合本園實際情況,特制訂2019 年慶六一活動方案:一、活動目標1、開展慶祝六一系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節(jié)的樂趣。2、家長在參觀與參與幼兒的慶?;顒又?,進一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),學習科學的育兒方法,了解家園共育的重要性。3、向家長、社會展示幼兒園的六一活動進一步塑造本園的良好形象。二、活動主題和宣傳口號1、活動主題:“挑戰(zhàn)自我展風采,快樂童年過六一”2、宣傳口號:“展風采, 慶六一、我運動、我健康、我快樂”三、活動準備1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境),張貼相關宣傳標語2、以班為單位家長和教師作好參加親子活動的準備3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。4、各班老師準備好幼兒繪畫作品,提前粘貼到指定位置。5、提前布置好活動場地,檢查場地的安全,并專人負責,制定詳細的安全活動預案。四、活動倡議1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項活動。2、時間:5 月 x 日至 5 月 x 日活動準備。5 月 x 日上午8:0011:30 進行活動。3、對象:本園全體家長、教師和幼兒。4、辦法:通過致家長一封信的形式向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視,爭取全體家長和教師對此次慶?;顒拥呐浜吓c支持。5、地點:幼兒園各班教室、大操場。慶祝六一兒童節(jié)活動方案 2019六一是國際兒童節(jié),為了讓孩子度過歡樂的 2019 年六一兒童節(jié),學校也會策劃一些慶祝的活動方案。一 、活動意義為了展示我校學生新時代風采,活躍校園文化氛圍,提高學生的素質和身心健康,激勵學生積極進取、奮發(fā)向上;并讓全體學生過一個快樂、祥和的六一國際兒童節(jié)。二、活動組織機構組 長:xx副組長:xx成 員:各班主任三、活動主題唱響奧運 2019 我最快樂四、活動時間與地點2019 年 5 月 xx 日上午 9:0012:00(暫定) 學校操場五、節(jié)目類型舞蹈類(民族舞、現代舞)、相聲、小品類、歌曲類(獨唱、多重唱)、詩歌朗誦類、器樂表演類等。六、活動主持人通過海選產生。(海選時間:五月中旬)七、活動形式1、各年級在班主任的指導下確保人人參與的原則,每班必須準備 23 個節(jié)目;其中:學前班、一、二年級每班節(jié)目中必須要有一個舞蹈; 36 年級可以大膽創(chuàng)新節(jié)目的類型,不拘一格。但一個班不能出現兩個同一類型的節(jié)目;2、教師參與編排出 3 個教師節(jié)目;3、另在特長學生中優(yōu)選 2 個節(jié)目;4、在節(jié)目與節(jié)目中間進行奧運知識問答有獎互動;5、5 月 xx 日進行節(jié)目彩排。八、其他未盡事宜另行通知。慶祝六一兒童節(jié)活動方案 2019一、活動意義通過開展 2019 年“六一”文藝活動,積極創(chuàng)設讓孩子們找到自己亮點的機會,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到發(fā)揮,并讓孩子們在活動中體驗集體合作的快樂,體現一種積極向上、樂觀進取的精神,歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。學校制定方案如下:二、活動主題“放飛童心、暢想未來”三、活動時間2019 年 6 月 1 日 上午 8:20四、文藝活動職責表總策劃:xxx節(jié)目編排:xxx音響組:xxx攝像組:xxx后勤組:xxx紀律組:班主任安排班長負責好本班紀律安全等事項五、活動過程(節(jié)目主持人開場白)1、學生代表發(fā)言2、校長發(fā)言3、才藝表演4、發(fā)獎儀式5、節(jié)目結束6、各年級人員安排:一年級屈老師、趙老師,二年級溫老師、曹老師,三年級周老師,四年級李老師,五年級王老師,六年級張老師。學前班魏老師、曹老師、趙老師。六、活動相關安排1、每班準備 2-4 個節(jié)目(節(jié)目類型可以是舞蹈、相聲、小品朗誦、合唱等),班主任、科任教師組織排練,于 5 月 x 日前將節(jié)目上報馮主任 。2、學校定于 5 月 x 日上午進行彩排,入選后方能進入活動表演名單。3、本次活動節(jié)目精編為 x 個節(jié)目以下,主持人從學生中選出兩個形象健康、普通話流利的同學擔任主持,體現學校好形象。4、才藝節(jié)目能展現小學兒童健康向上的精神風貌,體現“六一”兒童節(jié)活潑歡快為主要目的。節(jié)目提倡大膽創(chuàng)新,活潑新穎。5、紀律強調:希望各班級有始有終,從活動開始到結束維持好本班紀律,各班級學生要在規(guī)定的區(qū)域內觀看,不得隨意走動。由裴師負責學生違紀情況登記。6、一場活動不是一個人能做好的,需要學校所有老師的支持與幫助,我們希望每一位老師都投入進來,盡上自己的一份力,“快樂事業(yè)、莫過教育”以一種積極向上的態(tài)度參與進來,因為我們是一個整體,因為我們是一家人。- 配套講稿:
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