2019-2020年四年級數(shù)學(xué)下冊 四則混合運(yùn)算1導(dǎo)學(xué)稿 西師大版.doc
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2019-2020年四年級數(shù)學(xué)下冊 四則混合運(yùn)算1導(dǎo)學(xué)稿 西師大版教學(xué)內(nèi)容:課本第6頁例3、例4及相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標(biāo):1. 結(jié)合問題情景探索并理解含兩個(gè)小括號的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,感受混合運(yùn)算在生活中的運(yùn)用。2. 知道小括號的作用并能正確計(jì)算含兩個(gè)小括號的混合運(yùn)算題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):理解并掌握含兩個(gè)小括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)過程:一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1. 說一說混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的?2. 說出下列各題的運(yùn)算順序,并計(jì)算。278-(17+19565) 196+(32415-129)14(666742) 70(750-71565)二、 探索新知(一)學(xué)習(xí)例3:師徒兩人共做147個(gè)零件,師徒每小時(shí)一共可以做30個(gè)。師傅做27個(gè)后,師徒合作還要多少時(shí)間才能完成任務(wù)?讀題,弄清題意,口述條件、問題。分析數(shù)量關(guān)系。列式解答先說運(yùn)算順序,再計(jì)算:(二)學(xué)習(xí)例4:計(jì)算 1800(15+10) 3先說運(yùn)算順序,再計(jì)算:三、課堂小結(jié):(加小括號能改變運(yùn)算順序)總結(jié)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序:四、隨堂檢測:說說下列各題的運(yùn)算順序,再計(jì)算(72-18)(63) (25-10)(33+9 ) (53+19)(122) (253-195)(726)2、獨(dú)立完成課本第七頁課堂活動(dòng)第1、2、3題:五、拓展延伸:練習(xí)二思考題六、教后反思:附送:2019-2020年四年級數(shù)學(xué)下冊 四則混合運(yùn)算導(dǎo)學(xué)稿 西師大版教學(xué)內(nèi)容:課本第12頁,例1和例2及相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標(biāo):理解小括號在四則混合運(yùn)算中的作用,能正確進(jìn)行三步的混合運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn):1.感受三步和二步混合運(yùn)算之間聯(lián)系和區(qū)別,掌握帶有小括號和沒有括號的四則運(yùn)算順序。2.探索掌握三步混合運(yùn)算的計(jì)算順序。教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1.計(jì)算:320+258 800(204) ( 630210 )3 2.回答:沒有括號的和有小括號的四則混合運(yùn)算的順序分別是什么?二、合作探究:(一)學(xué)習(xí)例1 :一共要做200個(gè)燈籠,4天做了80個(gè),照這樣計(jì)算,做了7天后,還剩多少個(gè)沒做?分析:要求還剩多少個(gè)沒做,必須先求什么?先算: 表示:再算: 表示:最后算: 表示:列式解答:2008047先說運(yùn)算順序,再計(jì)算,然后小結(jié)本題運(yùn)算順序:(二)學(xué)習(xí)例2:先說運(yùn)算順序,再計(jì)算,然后小結(jié)本題運(yùn)算順序:70(75071565)(三)課堂總結(jié):三、課堂檢測:1.課本第1頁試一試先說一說運(yùn)算順序,再計(jì)算。125+75490 36040+1782完成課本第2頁課堂活動(dòng)1 、2、3題四、拓展延伸:把混合算式分成幾個(gè)一步運(yùn)算的算式。100+2584 320(124623)五、教后反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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