2019-2020年二年級(jí)體育下冊(cè) 韻律活動(dòng)教案.doc
《2019-2020年二年級(jí)體育下冊(cè) 韻律活動(dòng)教案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年二年級(jí)體育下冊(cè) 韻律活動(dòng)教案.doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年二年級(jí)體育下冊(cè) 韻律活動(dòng)教案一教學(xué)內(nèi)容:韻律活動(dòng)二教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生知道明白學(xué)習(xí)韻律舞蹈的名字和練習(xí)韻律活動(dòng)的意義。2.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感和與小伙伴團(tuán)結(jié)合作的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3.樹(shù)立韻律活動(dòng)不只是女生的專利,我們每一個(gè)人都可以進(jìn)行活動(dòng),并且可以使我們得到各種鍛煉。4.通過(guò)韻律活動(dòng)的練習(xí),拋棄學(xué)生一些不文明的想法。三教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于參與韻律活動(dòng)的良好意識(shí)。難點(diǎn):在韻律活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的良好學(xué)習(xí)氛圍。四教學(xué)過(guò)程:1.導(dǎo)入揭示課題。宣布本次課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的要求,規(guī)范學(xué)生的思想。并使學(xué)生知道學(xué)習(xí)韻律舞蹈的重要意義。2.組織學(xué)生觀看舞蹈的錄象,在學(xué)生觀看的過(guò)程中,老師針對(duì)舞蹈的不同難度的地方適時(shí)提示學(xué)生。3.停止錄象,老師講解舞蹈的大體動(dòng)作方法和動(dòng)作路線并和老師一起進(jìn)行個(gè)別動(dòng)作的學(xué)習(xí)。4. 老師組織學(xué)生集體隨錄象模仿練習(xí),體會(huì)舞蹈的動(dòng)作方法和節(jié)拍。5.分組練習(xí),展示個(gè)小組的風(fēng)采,調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。6.老師對(duì)學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn),進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),抓住學(xué)生中的亮點(diǎn),積極鼓勵(lì)。7.在充分煽動(dòng)學(xué)生情緒的前提下,組織學(xué)生集體進(jìn)行最后一次完整練習(xí)。8.集體自評(píng)。五教具準(zhǔn)備:多媒體及教室、小星星。課堂小結(jié):在學(xué)習(xí)舞蹈前,對(duì)學(xué)生在觀看時(shí)可能出現(xiàn)的不好苗頭進(jìn)行截?cái)?,起到了交好的作用,同時(shí)也抹殺了學(xué)生存在的不健康思想。在練習(xí)中學(xué)生由于有了比較和競(jìng)爭(zhēng),練習(xí)的積極性都比較高漲,整節(jié)課的練習(xí)效果很滿意,同時(shí)學(xué)生也接受了一些思想的洗禮。 28/4附送:2019-2020年二年級(jí)體育下冊(cè)小皮球跳躍教案一、設(shè)計(jì)思想(一)以健康第一為前提,促進(jìn)學(xué)生心理、身體的健康發(fā)展。(二)激活學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,有主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。(三)以學(xué)生為主體,教師的角色是指導(dǎo)者,幫助者,力求讓每位學(xué)生都受益。二、學(xué)情分析:二年級(jí)學(xué)生的年齡為7、8歲左右,該年齡段的學(xué)生正處在生長(zhǎng)期,朝氣蓬勃、富于想象,有很強(qiáng)的求知欲。從本年級(jí)學(xué)生的具體情況看,他們?cè)谝酝奶S課學(xué)習(xí)中,積極性高,參與意識(shí)強(qiáng),對(duì)跳躍的基本動(dòng)作要領(lǐng)有了一定的掌握。所以,本節(jié)課的教學(xué),要注重運(yùn)用模仿、游戲等多種方法,營(yíng)造和諧愉快的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與的意 識(shí),以達(dá)到教法和學(xué)法的有機(jī)統(tǒng)一,完成既定的教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):積極主動(dòng)投入活動(dòng),思維活躍。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):掌握原地拍球的基本動(dòng)作;能用前腳掌蹬地,雙腳連續(xù)向前跳躍。身心健康目標(biāo):提高運(yùn)動(dòng)能力,為形成積極的余暇休閑方式打好基礎(chǔ)。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):積極進(jìn)取、具有良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):輕巧落地難點(diǎn):動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)五、學(xué)練過(guò)程(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入:通過(guò)激情猜謎讓學(xué)生盡快進(jìn)入上課狀態(tài)并對(duì)球產(chǎn)生興趣,為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。(二)玩球:讓學(xué)生嘗試多種動(dòng)作方法玩球,認(rèn)真觀察、思考,親身感受多種動(dòng)作,在教學(xué)中體現(xiàn)“學(xué)生首次發(fā)現(xiàn)”和“首次示范”(三)拍球:通過(guò)教師精彩的運(yùn)球表演,激發(fā)學(xué)生學(xué)練熱情。(四)夾球跳接力:隨球的節(jié)奏跳一跳,增強(qiáng)學(xué)練興趣。然后讓學(xué)生自創(chuàng)游戲方法,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造能力,從而鍛煉身體愉悅身心。(五)放松:盡快放松情緒,恢復(fù)身心。六、課的特點(diǎn)學(xué)生是課的主動(dòng)建構(gòu)者,老師是指導(dǎo)者,幫助者。教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)探究,自主練習(xí),師生互動(dòng)的方法,讓學(xué)生動(dòng)情,動(dòng)腦,動(dòng)眼,動(dòng)身體。學(xué)生通過(guò)嘗試性,自主性,創(chuàng)造性,學(xué)會(huì)知識(shí),學(xué)會(huì)方法,最終養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。小學(xué)小皮球跳躍課時(shí)計(jì)劃第 周 第1次課 人數(shù):60人 任課教師:聶書(shū)友教學(xué)內(nèi)容小皮球 跳躍教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):積極主動(dòng)投入活動(dòng),思維活躍。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):掌握原地拍球的基本動(dòng)作;能用前腳掌蹬地,雙腳連續(xù)向前跳躍。身心健康目標(biāo):提高運(yùn)動(dòng)能力,為形成積極的余暇休閑方式打好基礎(chǔ)。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):積極進(jìn)取,具有良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):輕巧落地難點(diǎn):動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào) 程序教學(xué)內(nèi)容時(shí)間次數(shù)組織教法與要求教學(xué)示圖開(kāi)始部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告出勤人數(shù)。2、師生問(wèn)好、宣布課時(shí)內(nèi)容。3、老師記錄考勤,安排見(jiàn)習(xí)生、注意安全提示。二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、游戲“報(bào)數(shù)組合”2、健美操:各小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組同學(xué)練習(xí)(教師提示)2-3分鐘5分鐘每節(jié)48拍組織:學(xué)生成四列橫隊(duì)集合 要求:1、 課前集合整隊(duì)快、靜、齊。2、 注意力集中、姿態(tài)端正、精神飽滿。教法:1、跑圈前后銜接;2、小組長(zhǎng)喊出“5”時(shí),其他同學(xué)迅速5人組合在一起,組錯(cuò)的在圈內(nèi)唱歌。3、 要求動(dòng)作準(zhǔn)確、有力、舒展大方,協(xié)調(diào)有力。(圖1)組織:四列橫隊(duì) (圖2)基本部分一、玩球:1、 出示謎語(yǔ):身體圓溜溜,會(huì)跳又會(huì)滾。肚子餓了時(shí),沒(méi)用就數(shù)它。2、 帶領(lǐng)學(xué)生做韻律球操3、 語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生玩球的興趣。4、 語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生自由玩球。參與學(xué)生活動(dòng),用漂亮的動(dòng)作吸引學(xué)生。二、拍球:1、 用純熟的運(yùn)球技藝吸引學(xué)生。2、鼓勵(lì)學(xué)生自由練習(xí)拍球,巡回指導(dǎo)。3、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出怎樣才能拍好球。4、總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)并再次示范表演,鼓勵(lì)學(xué)生左右手輪流做。三、夾球跳:1、 啟發(fā)學(xué)生:你能象球一樣跳嗎?試試看。2、 指導(dǎo)學(xué)生隨落地球的節(jié)奏跳躍。3、 啟發(fā)學(xué)生:不用手,又不能讓球落地,怎樣才能將它帶到目的地?試試看。4、 指名表演,請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng),并選擇一種帶球方法。5、 鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)夾球跳6、組織夾球跳接力賽3分鐘6分鐘12分鐘5分鐘組織:四列橫隊(duì)教法:1、激情猜謎:球2、 隨音伴模仿練習(xí)。3、 躍躍欲試。各小組取球后分散自由玩球,玩出花樣。教法:1、有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。2、體驗(yàn)用手指拍球。3、通過(guò)嘗試練習(xí)得出結(jié)論。4、記住要領(lǐng),分組拍球比賽。教法:1、思維活躍,積極嘗試。2、分散將球拋向地面,并隨著球蹦跳的節(jié)奏連續(xù)跳躍。3、開(kāi)動(dòng)腦筋,通過(guò)嘗試選擇好的練習(xí)方式。如雙腿夾球跳。4、積極參與觀摩、點(diǎn)評(píng),發(fā)表意見(jiàn)。5、分散自由夾球跳。6、分組進(jìn)行夾球跳接力賽。(圖3)組織:四列橫隊(duì) (圖4)組織: 結(jié)束部分身心放松:1、三步舞放松(配樂(lè))2、課堂評(píng)比小節(jié)3、歸還器材4、師生再見(jiàn)。 6分鐘組織:四列橫隊(duì)1、講解并示范三步舞的步伐動(dòng)作。2、音伴,師生同練。3、師生共同小結(jié)本課學(xué)練情況。4、布置歸還器材。5 、師生再見(jiàn)(圖5)組織:四列橫隊(duì) 場(chǎng)地器 材運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)平均心率:120130次/分練習(xí)密度:40左右 0 10 20 30 40 50教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年二年級(jí)體育下冊(cè) 韻律活動(dòng)教案 2019 2020 年級(jí) 體育 下冊(cè) 韻律 活動(dòng) 教案
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5563436.html