2019-2020年北京版數(shù)學(xué)一上《實(shí)踐活動(dòng)(一)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
《2019-2020年北京版數(shù)學(xué)一上《實(shí)踐活動(dòng)(一)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年北京版數(shù)學(xué)一上《實(shí)踐活動(dòng)(一)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年北京版數(shù)學(xué)一上實(shí)踐活動(dòng)(一)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求:1. 通過(guò)整理自己的小書桌,使學(xué)生體驗(yàn)到在自己的學(xué)習(xí)生活中也有數(shù)學(xué)。2. 使學(xué)生能運(yùn)用分類的方法,有順序的整理學(xué)習(xí)用品,能發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。3. 復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減法和位置與順序等有關(guān)知識(shí)。4. 培養(yǎng)學(xué)生有條理的整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生能比較清楚的表達(dá)和交流自己整理書桌的過(guò)程,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn):開闊學(xué)生的思路,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度思考問(wèn)題。教學(xué)目的:1. 通過(guò)整理自己的小書桌,使學(xué)生體驗(yàn)到在自己的學(xué)習(xí)生活中也有數(shù)學(xué)存在。2. 使學(xué)生運(yùn)用分類方法有順序的整理學(xué)習(xí)用品,能發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。3. 培養(yǎng)學(xué)生有條理的整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程:說(shuō)說(shuō)自己的書包里都有什么?把書包和本、文具盒擺在桌子上。1. 獨(dú)立整理在桌子上擺放整齊。2. 你是怎么整理的(小組內(nèi)交流)?3. 全班內(nèi)交流(書和書、本和本、鉛筆盒、大書放下,小書放上,同類書本放在一起)4. 看看誰(shuí)的方法好,再整理一次。算一算:1. 看看共幾支筆?(自己數(shù)一數(shù)填書上列算式,可按長(zhǎng)短筆來(lái)分,可按上下來(lái)分)2. 共有幾本書?3. 共有幾個(gè)本?說(shuō)一說(shuō)每一種文具在鉛筆盒里擺放的位置。還可以怎樣分類整理?你還能提出什么問(wèn)題?小結(jié):在自己的學(xué)習(xí)生活中也有數(shù)學(xué)存在,只要平時(shí)注意觀察就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。 附送:2019-2020年北京版數(shù)學(xué)一上實(shí)踐活動(dòng)(二)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): 1. 借助有趣、真實(shí)的情境,激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。2. 初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過(guò)程,認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3. 對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn)。4. 通過(guò)實(shí)例,認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖、條形圖(1格代表1個(gè)單位),并完成相應(yīng)的圖表。5. 能根據(jù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ缬?jì)數(shù)、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)等)收集數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。6. 根據(jù)統(tǒng)計(jì)中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,能和同伴交換自己的想法。教學(xué)難點(diǎn):體驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)物整理、統(tǒng)計(jì)的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程:一、啟發(fā)教學(xué),實(shí)踐體會(huì)。1. 我們班要舉行元旦聯(lián)歡會(huì),同學(xué)們一起來(lái)做游戲吧。 2. 小組活動(dòng):釣魚、投準(zhǔn)。 3. 全班交流:每人在3項(xiàng)游戲中分別得了多少分,根據(jù)各項(xiàng)游戲的每次得分情況,你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?4. 對(duì)各小組的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行匯總,并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問(wèn)題并加以解決。二、練一練:1. 啟發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題。2. 說(shuō)一說(shuō):(1)哪樣?xùn)|西最多?哪樣?xùn)|西最少?(2)哪兩樣?xùn)|西同樣多? (3)你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?(小組討論)3. 第1題先讓學(xué)生觀察圖意,明確問(wèn)題,然后讓學(xué)生獨(dú)立地解決問(wèn)題。讓學(xué)生數(shù)一數(shù)各種圖形的數(shù)量,體會(huì)數(shù)據(jù)的整理過(guò)程,再動(dòng)手畫圖,完成填空。可以讓幾個(gè)小朋友合作完成。4. 第2題,先讓學(xué)生把書后附頁(yè)上的水果圖剪下來(lái),再獨(dú)立解決問(wèn)題。5. 第3題,通過(guò)學(xué)習(xí)獨(dú)立的調(diào)查、整理數(shù)據(jù)、表達(dá)結(jié)果,培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生相互交流,發(fā)表自己的意見。6. 迎新年。(1)先讓學(xué)生獨(dú)立去觀察圖。(2)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意提出并解決問(wèn)題,小組交流后全班交流。(3)說(shuō)一說(shuō)自己班如何過(guò)新年,開展哪些活動(dòng),可以提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 實(shí)踐活動(dòng)一 2019 2020 北京 數(shù)學(xué) 實(shí)踐 活動(dòng) 教學(xué) 設(shè)計(jì)
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5587709.html