2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué) 位置與方向教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué) 位置與方向教案 人教新課標(biāo)版第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元位置與方向。教學(xué)目標(biāo):1.通過具體的活動(dòng),認(rèn)識(shí)方向與距離對(duì)確定位置的作用。2.能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。3.發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn):能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)任意角度具體方向的準(zhǔn)確描述。教學(xué)過程:一、設(shè)置情景:如果你是賽手,你將從大本營(yíng)向什么方向行進(jìn)?你是怎樣確定方向的?小組討論:運(yùn)用以前學(xué)過的知識(shí)得到大致方向。1.訓(xùn)練加方向標(biāo)的意識(shí):加個(gè)方向標(biāo)有什么好處?2.突出以大本營(yíng)為觀測(cè)點(diǎn):為什么把方向標(biāo)畫在大本營(yíng)?探究任意方向和距離確定物體的位置。二、質(zhì)疑:1.知道吐魯番在大本營(yíng)的東北方向就可以出發(fā)了嗎?2.如果這時(shí)就出發(fā)可能會(huì)發(fā)生什么情況?三、小組討論:沿什么方向走就能保證賽手更準(zhǔn)確、更快的找到目的地。研究時(shí),可以用上你手頭的工具。吐魯番在大本營(yíng)東偏北30度。練一練:你說我擺,為小動(dòng)物安家。(課前剪好小圖片,課上動(dòng)手操作。)例:我把熊貓的家安在( )偏( )( )度的方向上。例:我把熊貓的家安在西偏北30度的方向上,熊貓擺在哪? 討論:為什么猴子的家在西偏南30度,而小兔家在南偏西30度的方向? 解決問題,尋找得出距離的方法。如果你的賽車每小時(shí)行進(jìn)200千米,你要走幾小時(shí)能到達(dá)考察地?圖上沒有直接標(biāo)距離,你有什么辦法解決它呢?仔細(xì)觀察地圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?小組試一試解決。四、練習(xí):1.以雷達(dá)站為觀測(cè)點(diǎn),填一填。護(hù)衛(wèi)艦的位置是 偏 度,距離雷達(dá)站 千米。巡洋艦的位置是 偏 度,距離雷達(dá)站 千米。魚雷艇的位置是 偏 度,距離雷達(dá)站 千米。2.以電視塔為觀測(cè)點(diǎn),按要求填空。文化廣場(chǎng)在電視塔西偏南45度的方向;體育場(chǎng)在電視塔東偏南30度的方向;博物館在電視塔東偏南60度的方向;動(dòng)物園在電視塔北偏西40度的方向。五、課后延伸:游樂場(chǎng)要新建兩個(gè)游樂項(xiàng)目:一個(gè)在觀覽車西偏北40方向上,約200米處新添一個(gè)“登月艙”,另一個(gè)“天外來客”在觀覽車南偏東20方向上,約150米處。請(qǐng)你在平面圖上標(biāo)出這個(gè)新項(xiàng)目的位置。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.能繪制平面示意圖,通過制作平面圖的過程,使學(xué)生知道如何根據(jù)方向和距離,在圖上標(biāo)出物體的位置。2.通過繪制平面圖,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)和能力。3.通過解決問題,使學(xué)生體會(huì)所學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和意識(shí)。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入合作繪圖、練習(xí)鞏固。目的是通過看圖回答問題,復(fù)習(xí)、鞏固有關(guān)圖上方向、角度、距離等知識(shí),為下面自己繪制平面圖作準(zhǔn)備。(1)停車場(chǎng)在廣場(chǎng)的 方向,距離大約是 米。小紅家在廣場(chǎng)的 偏 方向,距離大約是 米。(2)地鐵站在廣場(chǎng)東偏南45度方向,距離廣場(chǎng)100米。你能在圖上標(biāo)出地鐵站的位置嗎?并說一說是怎么想的。二、引入新課1.出示學(xué)校的錄相或圖片。問:學(xué)校中有哪些建筑?現(xiàn)在有一些數(shù)據(jù),能根據(jù)這些數(shù)據(jù)將這些建筑物在平面圖上標(biāo)出來嗎?出示數(shù)據(jù):教學(xué)樓在校門的正北方向150米處。圖書館在校門的北偏東35度方向150米處。體育館在校門的西偏北40度方向200米處?;顒?dòng)角在校門的東偏北15度方向50米處。 2.小組討論:你們打算怎么完成任務(wù)?有什么問題要解決嗎?3.小組匯報(bào)完成平面圖繪制的計(jì)劃,教師進(jìn)行梳理:(1)繪制平面圖的方法:先確定平面圖上的方向,再確定各建筑物的距離。如果學(xué)生沒有說到,老師可以進(jìn)行引導(dǎo):你們打算怎樣在圖上表示出150米,200米和50米?從而幫助學(xué)生確定比例尺和圖上距離。(2)小組合作完成,可以怎樣分工,能在有限的時(shí)間內(nèi)又好又快地完成任務(wù)。4.小組活動(dòng),繪制平面圖。5.展示各組繪制的平面圖,集體進(jìn)行評(píng)議。(1)評(píng)價(jià)繪制的正確性,如果平面圖有問題,說一說問題是什么,應(yīng)該怎樣確定位置。訂正后交流:你們組認(rèn)為在確定這點(diǎn)在圖上的位置時(shí),應(yīng)注意什么?怎樣確定?教師小結(jié):繪制平面圖時(shí),一般先確定角度,再確定圖上的距離。(2)比較各個(gè)平面圖,為什么有的圖大,有的圖小?小結(jié):1厘米表示的大小不同,圖的大小也不同。 三、練習(xí)1.完成書上習(xí)題21頁(yè)3、4題并訂正。2.在紙上設(shè)計(jì)小區(qū),并說明各個(gè)建建筑的位置。老師提供給學(xué)生一些建筑物的圖片:如醫(yī)院、學(xué)校、商店、銀行、郵局、藥店等。附送:2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué) 信息窗1 萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)1教案 青島版教學(xué)目標(biāo):1結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬、十萬、千萬、億,了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。2體會(huì)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法在生活中的廣泛應(yīng)用。3經(jīng)歷運(yùn)用萬以上的數(shù)表示事物的過程,感受大數(shù)的意義,發(fā)展數(shù)感;能自覺與同伴交流,體驗(yàn)合作成功的樂趣。教學(xué)重點(diǎn):對(duì)計(jì)數(shù)單位意義的理解。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)計(jì)數(shù)單位意義的理解。策略與方法:認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位時(shí),先從學(xué)生已知的計(jì)數(shù)單位個(gè)、十、百、千引入,指導(dǎo)學(xué)生用橫梁上標(biāo)有計(jì)數(shù)單位的算盤幫助數(shù)數(shù),教師隨著寫出各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱,說明這些都是計(jì)數(shù)單位。然后引導(dǎo)學(xué)生回憶一下在算盤上數(shù)數(shù)時(shí)有什么規(guī)律,每相鄰兩個(gè)單位之間有什么關(guān)系。教具:計(jì)數(shù)器,活動(dòng)數(shù)字卡片。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)的讀法和萬以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位。萬以內(nèi)數(shù)有哪些數(shù)位?他們的計(jì)數(shù)單位都是什么?如:我校師生共有456人。 學(xué)生思考,交流。復(fù)習(xí)鞏固新知,為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。二、創(chuàng)設(shè)情景,提出問題。展示情境圖。情境圖展示的是清華大學(xué)附屬中學(xué)圖書館約有圖書十萬冊(cè)。從而提出問題:十萬是多少?你能舉例說說你對(duì)十萬的理解嗎?三、探索嘗試,解釋交流。1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬、百萬、千萬、億”和“十進(jìn)制計(jì)數(shù)法”師舉例講解,一小盒訂書釘有1000個(gè),一大盒有10盒這樣的訂書釘就是10000個(gè),這樣的十大盒就是十萬個(gè)訂書釘。再比如,人民大會(huì)堂能容納一萬人,10個(gè)人民大會(huì)堂就能容納十萬人。2. 用算盤幫助數(shù)數(shù)。也可以這樣用計(jì)數(shù)器數(shù)一數(shù):1萬、2萬、3萬10個(gè)一萬是十萬。誰(shuí)還能接著數(shù)下去嗎?用同樣的方法,完成對(duì)百萬、千萬、億的認(rèn)識(shí),并讓學(xué)生看書。提出萬、十萬、百萬、千萬、億都是計(jì)數(shù)單位。你對(duì)一億是怎樣理解的?能舉例說一說嗎?一般情況下,成年人的頭發(fā)約有10萬根,1000個(gè)正常成年人的頭發(fā)大約有一億根。鐘表上的秒針跳動(dòng)一億下需要三年多時(shí)間。3. 認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序表。教師先讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的數(shù)位順序表,然后重點(diǎn)介紹數(shù)級(jí)。在認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表的基礎(chǔ)上介紹十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。想:像個(gè)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億都是什么?每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率怎樣?這種計(jì)數(shù)方法叫做什么計(jì)數(shù)法? 學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生舉例。學(xué)生接著數(shù)。學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù),然后演示。學(xué)生舉例。用計(jì)數(shù)器自己操作,同學(xué)之間互相說一說。學(xué)生獨(dú)立完成教材中的數(shù)位順序表。學(xué)生總結(jié),并默記。學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn),總結(jié)。 (關(guān)注學(xué)生提出的問題。能否清楚地表達(dá)自己的想法。能否借助計(jì)數(shù)器認(rèn)識(shí)。關(guān)注對(duì)個(gè)級(jí)、萬級(jí)、億級(jí)的理解。理解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。)四、拓寬應(yīng)用。1.自主練習(xí)第1題 數(shù)一數(shù)練習(xí)時(shí)讓學(xué)生借助計(jì)數(shù)器獨(dú)立去數(shù),然后交流數(shù)的方法。2.第2題練習(xí)時(shí)可以讓學(xué)生回憶xx年的北京奧運(yùn)會(huì)開幕式、足球決賽的場(chǎng)面。 學(xué)生借助計(jì)數(shù)器獨(dú)立去數(shù),然后交流數(shù)的方法。學(xué)生回憶感受大數(shù)并用大數(shù)進(jìn)行描述,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。五、課堂總結(jié):這節(jié)課我們都學(xué)到了哪些知識(shí)?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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