2019-2020年鄂教版四年級(jí)下冊(cè)《熟能生巧》WORD版教案.doc
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2019-2020年鄂教版四年級(jí)下冊(cè)熟能生巧WORD版教案【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字,理解10個(gè)詞語(yǔ)的意思。2.能劃出描寫(xiě)武士射箭和賣(mài)油翁注油動(dòng)作非常熟練的句子。3.能正確地默讀課文,按課文內(nèi)容回答有關(guān)問(wèn)題。4.懂得要掌握任何一種本領(lǐng)都離不開(kāi)長(zhǎng)期的實(shí)踐?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.默讀課文,回答課后第1題。2.用自己的話復(fù)述課文?!菊n時(shí)安排】 2 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握本課的10個(gè)生字,初步理解10個(gè)詞語(yǔ)的意思。2.了解課文主要內(nèi)容。3.理解課文第1、2自然段。二、教學(xué)過(guò)程1.解釋成語(yǔ),揭示課題。(1)說(shuō)說(shuō)這篇課文是講什么的。(講“熟能生巧”的道理)(2)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“熟能生巧”中的“熟”“生”“巧”分別是什么意思?整個(gè)詞語(yǔ)的意思是什么?2.自學(xué)課文,了解大意。 (1)自由讀課文,思考:課文是用什么來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理的?(用故事的形式來(lái)說(shuō)明道理的。) 故事的主要人物有幾個(gè)?主人公是誰(shuí)?故事的主要內(nèi)容講什么?(2)同桌討論思考題、。(3)請(qǐng)差、中、好三位同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的主要內(nèi)容。3.默讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞。(1)默讀課文,完成作業(yè):劃出生字新詞,查字典或聯(lián)系上下文理解新詞的意思。完成作業(yè)本第1、2、3題。(2)自學(xué)交流,教師點(diǎn)撥。讀生字卡片,重在正音。幾個(gè)容易讀錯(cuò)的宇:翁(讀wng,不讀wng),嗖(讀su,不讀shu),沾(讀zhn,不讀zn),嘖(讀z,不讀zh)按順序出示10個(gè)新詞,請(qǐng)學(xué)生自愿站起來(lái)讀一遍,然后說(shuō)說(shuō)這些詞的意思。一個(gè)學(xué)生一次說(shuō)一個(gè)詞,其余學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),然后對(duì)前面同學(xué)的解釋進(jìn)行評(píng)議。讓同桌同學(xué)互改作業(yè)本1、2、3題。4.講讀第1、2、3自然段。(1)默讀課文第1、2自然段,思考課文后第1大題的第小題:從哪里看出武士箭術(shù)很好?圍觀的人和賣(mài)油翁的態(tài)度有什么不同?分別在書(shū)上劃出表示圍觀的人和賣(mài)油翁的態(tài)度的句子,完成下面表格的上半部分。(表格要事先印好。)誰(shuí)有什么本領(lǐng)怎么議論圍觀的人武士賣(mài)抽翁射箭武士賣(mài)油老翁(2)交流。按照下面格式,用一段話說(shuō)說(shuō)自己填的內(nèi)容。有一位武土能。圍觀的人看后。武士自以為。而賣(mài)油翁,卻說(shuō)。(3)練習(xí)反問(wèn)語(yǔ)氣的讀法。你從什么地方可以看出武士自以為“很了不起”?(第3自然段)用反問(wèn)的語(yǔ)氣讀這一自然段。5.作業(yè)。(1)抄寫(xiě)生字,每個(gè)字寫(xiě)3遍。(2)(作業(yè)本)第4題。 第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文第4、5自然段。2.劃出描寫(xiě)武士射箭和賣(mài)油翁動(dòng)作非常熟練的句子。3.懂得要掌握一種本領(lǐng)離不開(kāi)長(zhǎng)期實(shí)踐的道理。二、教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)。(1)讀生字、新詞,說(shuō)說(shuō)詞義。交流(作業(yè)本)第4題。(2)說(shuō)說(shuō)上節(jié)課在表格上填寫(xiě)的內(nèi)容。2.默讀第4、5自然段。(1)帶著課文后第1題第(2)小題的問(wèn)題,默讀第4、5自然段,完成表格(見(jiàn)第1課時(shí))后半部分。(2)互相交流。按照提供的格式(見(jiàn)第1課時(shí))說(shuō)說(shuō)可填的內(nèi)容。3.默讀全文,劃出描寫(xiě)武士和賣(mài)油翁動(dòng)作非常熱練的句子。(1)自讀自劃。(2)小組交流。(3)課堂交流。請(qǐng)一兩位學(xué)生表演一下武士射箭和賣(mài)油翁注油的整個(gè)過(guò)程。比一比,看誰(shuí)學(xué)得像。(4)集體讀表示兩人動(dòng)作的句子。4.完成作業(yè)本第5、6、7題。5.體會(huì)熟能生巧的道理。(1)討論:射箭武土和賣(mài)油翁各自的“絕活”是怎么獲得的?(長(zhǎng)期的練習(xí))(2)誰(shuí)能舉出一個(gè)熱能生巧的事例?(教師點(diǎn)撮:我們學(xué)過(guò)的課文里有這樣的例子嗎?我們班級(jí)里、學(xué)校里有許多小能手,他們的本領(lǐng)是怎么來(lái)的?我們自己有過(guò)類(lèi)似的體會(huì)嗎?)6.選做作業(yè):把一個(gè)熟練動(dòng)作的完成過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。教師可表演一個(gè)動(dòng)作過(guò)程(如穿針引線的一系列動(dòng)作,開(kāi)始寫(xiě)毛筆字前的一系列動(dòng)作),讓學(xué)生仔細(xì)觀察,然后鼓勵(lì)學(xué)生口頭描述,最后寫(xiě)到作文本上。附送:2019-2020年鄂教版四年級(jí)下冊(cè)特殊的葬禮WORD版教案班級(jí) 姓名 一、根據(jù)拼音寫(xiě)一寫(xiě)。1易中天,現(xiàn)任廈門(mén)大學(xué)人文學(xué)院jio shu ,他受百家講壇欄目的邀請(qǐng),給大家bo hn shn qn 、to to b ju 地yn jin 了品三國(guó)。2班長(zhǎng)考了全部第一名,我們大家都很xin m 。二、按要求完成下列各題。1手拉手,找朋友。主持 浪費(fèi) 吸引資源 游客 儀式2我會(huì)查字典。查加點(diǎn)字音序音節(jié)用“”選擇正確的義項(xiàng)滔滔不絕斷 越過(guò) 少有的 極,極端的。奄奄一息音信 呼吸之氣 停止 利錢(qián)三、選詞填空熱愛(ài) 愛(ài)護(hù) 保護(hù) 痛苦 痛心幾年過(guò)去了,塞特凱達(dá)斯瀑布逐漸枯萎,像一位生命垂危的老人,( )地呻吟著。對(duì)于( )大自然的人們來(lái)說(shuō),這是一件非常( )的事。因此,人們紛紛加入到宣傳“( )環(huán)境,( )地球”的行動(dòng)中,使大瀑布的悲劇不再重演。四、課文精彩回放。原來(lái),塞特凱達(dá)斯瀑布事世界上流量最大的瀑布,洶涌的河水從懸崖上一瀉千里,滔滔不絕,咆哮而下。尤其是每年汛期,塞特凱達(dá)斯瀑布(聲勢(shì)、氣勢(shì))更是雄偉壯觀,(吸引、吸收)了世界各地的許多游客。人們?cè)谶@從天而降的巨大水簾面前,流連忘返。但這雄偉的景觀,(居然、竟然)不辭而別。瀑布周?chē)脑S多工廠用水毫無(wú)節(jié)制,浪費(fèi)了大量的水資源。沿河兩岸的森林被亂砍亂伐,又造成了水土大量(消失、流失)。大瀑布的水量因此逐年減少。1把文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。2文中畫(huà)線部分幾個(gè)詞的順序不對(duì),請(qǐng)你重新排列一下。 3這“從天而降的巨大水簾畫(huà)面”一語(yǔ),而聯(lián)想到李白望廬山瀑布中的詩(shī)句: 4同學(xué)們,如果要讓賽特凱達(dá)斯瀑布恢復(fù)昔日的景觀,應(yīng)該采取哪些具體措施呢? 參考答案:一、教授 飽含深情 滔滔不絕 演講 羨慕二、1主持儀式 浪費(fèi)資源 吸引游客 2正確的是 三、痛苦 熱愛(ài) 痛心 保護(hù) 愛(ài)護(hù) 四、1去掉的是 吸收 居然 消失 2咆哮而下 滔滔不絕 一瀉千里3飛流直下三千尺,疑似銀河落九天。4多植樹(shù)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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