2019年(春)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第1單元 漫游交通天地 第1課《古老的交通工具》教案 嶺南版.doc

《2019年(春)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第1單元 漫游交通天地 第1課《古老的交通工具》教案 嶺南版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年(春)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第1單元 漫游交通天地 第1課《古老的交通工具》教案 嶺南版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(春)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第1單元 漫游交通天 地 第1課《古老的交通工具》教案 嶺南版 課 題 古老的交通工具 教 學(xué) 目 標(biāo) 知道,“風(fēng)俗畫”、“歷史畫”；能用語(yǔ)言和繪畫形式評(píng)述古代交通工具的造型、色彩與功能特點(diǎn)。體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民高超的制作技術(shù)和聰明才智。 教材分析 重點(diǎn) 能用語(yǔ)言評(píng)述和繪畫形式表現(xiàn)古代交通工具的造型、功能特點(diǎn) 難點(diǎn) 了解古代不同時(shí)期交通工具發(fā)展過(guò)程與歷史環(huán)境發(fā)展的關(guān)系 教具 圖片欣賞、紙、筆、實(shí)物投影儀、、、、 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)過(guò)程： 提供一些古代的交通工具圖片欣賞，如：步輦、轎子、馬車、獨(dú)輪車、、、、、、、 提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)這些交通工具嗎？在那里見(jiàn)過(guò)？有什么作用或功能？ 做一做： 選一種你喜歡的交通工具，并用線索描繪一下造型，與同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)，如：它的功能、花紋、色彩、材料等。 想一想： 交通工具發(fā)展的過(guò)程，離不開(kāi)生活的需要、社會(huì)、歷史和科技發(fā)展的影響。 欣賞名畫：《清明上河圖》、《陶船》、《步輦圖》、《陶牛車》、《銅車馬》 了解古代不同時(shí)期交通工具發(fā)展過(guò)程與歷史環(huán)境發(fā)展的關(guān)系。 教 學(xué) 過(guò) 程 本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解古代的一些交通工具的色彩、造型、材料、功能、可以讓學(xué)生在比較中學(xué)習(xí)。 作品名稱 交通工具 功 能 造型 色 彩 材 料 《清明上河圖》 漕船 《陶船》 客貨船 《步輦圖》 步輦 《陶牛車》 牛車 《銅車馬》 馬車 評(píng)價(jià)： 我學(xué)到了什么？我發(fā)現(xiàn)了什么？我能用語(yǔ)言或繪畫的形式評(píng)述自己喜歡的古代交通工具。 布 置 作 業(yè) 能用語(yǔ)言評(píng)述和繪畫形式表現(xiàn)古代交通工具的造型、功能特點(diǎn) 板 書 設(shè) 計(jì) 古老的交通工具 《清明上河圖》、 《陶船》、 《步輦圖》、 《陶牛車》、 《銅車馬》 后記 附送： 2019年(春)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 歡樂(lè)的交通 世界 第3課《上學(xué)的路》教案 嶺南版 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目的： 1、訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題進(jìn)行回憶想象的形象思維能力。 2、運(yùn)用學(xué)過(guò)的人物畫、色彩知識(shí)等組織畫面，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)回憶上學(xué)的情景，掌握地圖的認(rèn)識(shí)與繪制。 教學(xué)難點(diǎn)： 能夠運(yùn)用不同的藝術(shù)形象處理畫面構(gòu)圖，表現(xiàn)生活。 教具準(zhǔn)備： 1、學(xué)生帶好自己喜歡的作畫工具。 2、教師準(zhǔn)備地圖，提供一些風(fēng)格不同的人物、景物形象范圖，讓學(xué)生作畫時(shí)選擇。 教學(xué)過(guò)程： 一、師生問(wèn)好，互相關(guān)心，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。 今天同學(xué)們有沒(méi)有上學(xué)遲到呢？——沒(méi)有。 你們平時(shí)是怎樣來(lái)上學(xué)的，要經(jīng)過(guò)哪些路？ 板書課題：上學(xué)的路 二、請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)歌曲《老師你早》，說(shuō)一說(shuō)： 1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？還有什么景物？再請(qǐng)個(gè)別同學(xué)演唱一些有關(guān)上學(xué)的歌，如：《上學(xué)歌》、《讀書郎》、《數(shù)鴨子》等歌曲，說(shuō)說(shuō)歌中關(guān)于上學(xué)的內(nèi)容。 2、教師提供有關(guān)的人物、景物形象（上學(xué)的孩子、太陽(yáng)、小花、建筑物等具有不同風(fēng)格的單獨(dú)的形象）。 三、觀察與發(fā)現(xiàn)。 1、你上學(xué)時(shí)要經(jīng)過(guò)哪些路口？要拐幾個(gè)彎？路邊有什么特別的景物？ 2、你能在地圖上分辨東、南、西、北嗎？ 3、口訣：上北下南左西右東。 四、教師舉例示范。 師：老師住在同德圍，每天坐公交車上下班， 請(qǐng)同學(xué)們看看老師上班的路，好嗎？ 生：好…… 五、觀察各種（立體、平面）地圖，學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)上學(xué)的路。 六、步驟與要點(diǎn)。 提示構(gòu)圖要點(diǎn)： 1、畫面構(gòu)圖要飽滿，突出上學(xué)的路，表現(xiàn)主題。 2、方向要準(zhǔn)確，繪制地圖要先畫出指向標(biāo)。 繪畫步驟： 1、先確定家和學(xué)校的位置，畫出路線圖； 2、再添畫周圍的景物； 3、刻畫細(xì)部，完成畫面。 七、請(qǐng)學(xué)生嘗試?yán)L制畫面。 八、學(xué)生介紹繪制的路。 展開(kāi)討論，說(shuō)一說(shuō)上學(xué)路上的遭遇，并表現(xiàn)出來(lái)。 九、討論、評(píng)價(jià)。 后記：