2019春人教版數學三下6.2《24時計時法》word教案2.doc
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2019春人教版數學三下6.224時計時法word教案2教學目標1、知識與技能:學生理解1日=24時;知道24時計時法;能用24時計時法表示時刻24時計時法與普通計時法的不同,并會進行兩種計時方法的互換。2、過程與方法:培養(yǎng)學生實踐能力和初步的邏輯思維能力。3、情感態(tài)度與價值觀:讓學生建立較強的時間觀念,學會珍惜時間。教學重點會用24時計時法表示時刻,學會計算簡單的經過時間。教學難點區(qū)別兩種計時方法,并能進行互換。教學用具鐘表、課件。教學過程一、目標導學(一)故事導入師:我們都知道龜兔賽跑的故事。由于兔子過分自信,在比賽途中睡了一覺,最后輸給了烏龜。其實,兔子可不服氣了,決定和烏龜再比賽一次,他們決定第二天6時進行第二次比賽。到了第二天下午6時,兔子一蹦一跳地來到了比賽場地。“咦,怎么一個人也沒有呢?”兔子心想:“這膽小的烏龜恐怕是不敢來了呢?”正在這時,樹上的小鳥叫起來:“懶兔子,你怎么現在才來,早上6時干什么去了?因為你比賽缺席,大伙一致認為你這次比賽又輸了!”兔子一聽,一下子就呆了,氣得半天說不出話來。1、為什么這次比賽兔子又輸了呢?2、學生自由回答。3、師:原來是兔子把比賽的時間搞錯了!在生活中,我們也會經常遇到這樣的誤會,有沒有一個好辦法可以避免呢?今天,我們就一起來探究一下。(板書課題)(二)展示目標(見教學目標1)二、自主學習(一)出示自學提綱自學提綱(自學教材P52并完成自學提綱問題,將不會的問題做標注)1、觀察P52上面的情景圖,說出從圖上獲得的信息。2、什么是24時計時法?3、用24時計時法怎樣來計算時間?(二)學生自學:學生對照自學提綱進行自學,將不會的問題做標注。(三)自學檢測|m1、填空: 從( )時到( )時的計時法通常叫做24時計時法。按24時計時法下午2時是( )時,晚上7時是( )時。2、結合實際用24時計時法說一說,每天起床、上下學、吃飯、休息的時間。三、合作探究(一)小組互探(二)師生互探1、交流體驗感知1日=24時。究竟什么是24時計時法?它又是怎樣表示時間的呢?借助鐘面看一看(課件演示鐘面轉動的過程)。1日就是一天,時針正好轉動兩圈。新的一天從夜里12時開始(即24時),接下去是凌晨1時鐘表停在早上6時,這是什么時間?同學們在干什么?鐘表停在上午8時,這是幾時?同學們在干什么?鐘表停在上午12時,這是什么時間?該干什么?從中午12時再接著走下去,是什么時間?如果用24時計時法接著往下數,該是幾時?夜里12時用24時計時法該怎樣表示?夜里12時表示1天結束了,又意味著第2天開始,時針一天共轉了幾圈?是幾時?1日是多少小時?2、引導歸納:當用24時計時法表示下午或晚上的時間時,要用原來的數加上12,也就是時針走第二圈所指的時刻分別加上12。3、自學例3。四、達標訓練(1、2題必做,3題選做,4題思考題)1、P53上面“做一做”。2、判斷題:(對的打“”,錯的打“”)18時就是下午8時。 ( )工人上午8:00上班,下午16:30下班。 ( )深夜12時就是24時,也是第二天的0時。 ( )3、周日小強在家學習,時間是這樣安排的:上午8:309:20學習語文;上午9:5010:30學習數學;下午2:303:25學習英語。小強一共學習了多長時間?4、足球比賽從19:30分開始,經過120分結束,結束時是幾時幾分?課堂小結:談談你有什么收獲?有什么感受?還有問題嗎?五、堂清檢測(1、2、3必做,4題選做,5題思考題)(一)出示檢測題1、用24時計時法表示出下面的時刻。下午3時( ) 上午10時( )晚上10時( ) 2、用普通計時法表示下面的時刻。6時( ) 12時( ) 5時30分( )24時( ) 23時59分( ) 16時( )3、小華每天早上7時半到校,11時50分放學。他上午在校多長時間?4、北京開往某地的火車,早上5時54分開車,19時55分到達。路上用了多少時間?5、春節(jié)期間小明到北京旅游,前后用了5天,這5天日期表示的5個數之和正好是55,小明到家的這天是幾月幾日?(二)堂清反饋:作業(yè)布置 P54練習十三。教學反思:6.2.224時計時法教學目標1、知識與技能:使學生知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。會進行普通計時法與24時計時法的互換。 2、過程與方法: 使學生通過觀察、動手操作,主動參與知識的交流,充分體驗到探究24時計時法的過程。3、情感態(tài)度與價值觀:進一步培養(yǎng)學生的探究意識和自主學習能力。教學重點 認識24時計時法,會用24時計時法表示時刻。教學難點 會進行普通計時法與24時計時法的互換。教學用具 課件、鐘表。教學過程一、目標導學(一)導入新課B| 1 |m1、課件出示百貨商場營業(yè)時間9::0021:00,提問:9::00是幾時?21:00是幾時?2、揭示課題:像21時也是晚上9時,晚上9時是我們常用的普通計時法,是在時間前加上中午、晚上這些詞表示的時間更清楚,叫普通計時法。人們?yōu)榱擞嫊r的簡便,就采用了一種新的計時法,像21時、15時、24時等24時計時法。3、提問:你在什么地方還見過這樣表示時間的方法?(二)展示目標(見教學目標1)二、自主學習(一)出示自學提綱自學提綱(自學教材P52頁上內容,完成自學提綱問題,將不會的問題做標注)1、讓學生拿出自己準備好的鐘表,撥一撥,想一想:(1)一天里時針走了幾圈?第一圈從什么時間走到什么時間?第二圈從什么時間走到什么時間?(2)一天一共有多少個小時?你能在鐘面上把它數出來嗎?(3)自己體驗一天24時中,各個時間段你都在干些什么?(4)什么叫24時計時法?0時也是幾時?它表示哪些意思?(5)觀察P52頁中間鐘面上有什么?內圈的數表示什么?外圈的數表示什么?內圈和外圈的數有什么關系?(6)普通計時法與24時計時法有什么異同點?它們相互換算的方法各是什么?(二)學生自學(學生對照自學提綱,自學教材P52頁,并完成自學提綱問題,將不會的問題做標注)(三)自學檢測:填空。(1)在一天里,鐘表上的時針正好走( )圈,共( )小時。經常采用以( )時到( )時的計時法,通常叫24時計時法。(2)把普通計時法用24時計時法表示。 早上6時( ) 下午4時( ) 晚上10時( )(3)把24時計時法用普通計時法表示。 8:00( ) 18:00( ) 23:50( )三、合作探究(一)小組互探(自學中遇到不會的問題,同桌或學習小組內互相交流。把小組也解決不了的問題記好,到學生質疑時提出,讓其他學習小組或教師講解)。(二)師生互探1、解答各小組自學中遇到不會的問題。2、體驗一天24時中,各個時間段你都在干什么?。(溫馨提示:重點體驗0時、6時、12時、21時你在干什么?)3、鐘面上內圈數和外圈的關系(溫馨提示:內圈:表示12時之前的時間。外圈:表示12時之后的時間。內圈和外圈相差12時。)4、普通計時法與24時計時法的異同點(溫馨提示:相同點:凌晨、早上、上午、中午時數相同。不同點:下午、晚上時數不相同時數加12就是對應的24時計時法的時數,13時至24時時數減12就是普通計時法的時數,但要加上“上午、下午”等詞。)四、達標訓練1、連一連。開始睡覺 中午吃飯 下午放學15:30 12:00 21:002、判斷:(1)夜里12時就是24時,也是第二天0時。 ( )(2)下午5時30分是用24時計時法表示的時刻。 ( )(3)14時15分是下午2時15分。 ( )(4)18時就是下午8時。 ( )課堂小結:這節(jié)課你都學會了哪些新知識?還有什么疑問?五、堂清檢測 (一)出示檢測題(14題必做,5題選做,6題思考題)1、連線: 上午9時 2:00 22:00 19:40 下午3時 晚上7時40分 晚上10時 9:00 15:00 凌晨2時2、用24時計時法表示下面的時刻。 早上6:30( ) 中午12:00( ) 凌晨2:00( ) 晚上10:25( ) 下午 5:20( ) 晚上12時 ( )3、用普通計時法表示下面的時刻。 6時( ) 12時( ) 5時30分( ) 24時( ) 23時59分( ) 16時( )4、和平街新設一個郵箱需要在郵筒上標出取信時間,已定每天取3次信,早上8時30分第一次取信,以后每隔4時取一次信,請標出每次取信的時間。第一次:8:30 第二次: 第三次:(二)堂清反饋:教學反思:6.2.3 計算簡單的經過時間教學目標1、知識與技能:結合生活實際,自主探究計算經過時間的算法,能夠根據具體情況靈活地進行有關計算。2、過程與方法: 進一步感知和體驗時間,逐步建立時間觀念。3、情感態(tài)度與價值觀: 進一步了解數學在現實生活中的應用,增強學習數學的興趣和信心,進一步培養(yǎng)獨立思考的習慣。教學重、難點靈活地進行經過時間的計算。教學用具課件、鐘表圖片、小黑板。教學過程一、目標導學(一)導入新課1、復習導入提問:什么叫24時計時法?舉例說明。2、請在鐘面上表示出下列時間。(小黑板出示) 上午8:00 中午11:30 14時20分 16時50分 3、提問:上期中我們學習的計算簡單的經過時間的方法是什么? 引入:這節(jié)課我們繼續(xù)學習計算簡單的經過時間。(板書課題)(二)展示目標(見教學目標1)二、自主學習(一)出示自學提綱自學提綱(自學教材P53頁例3,完成自學提綱問題,將不會的問題做標注)1、觀察例3的主題圖,你從中獲得了哪些信息?2、例3中要我們解決什么問題?你的算法是什么?3、你還有什么不同的算法?(二)學生自學(學生對照自學提綱,自學教材P53頁,并完成自學提綱問題,將不會的問題做標注)(三)自學檢測1、根據箭頭所指的時刻,填出經過的時間。(1)6:00經過()小時 12:00經過()小時 15:00(2)15:00經過( )時( )分 18:40 經過( )時( )分21:002、解決問題。 (1)百貨商店營業(yè)時間是7:30 - 20:30,這個商店每天營業(yè)時間有幾小時? (2)學生早上7:50開始上課,下午4時45分放學,學生一天在校多長時間?三、合作探究(一)小組互探(自學中遇到不會的問題,同桌或學習小組內互相交流。把小組也解決不了的問題記好,到學生質疑時提出,讓其他學習小組或教師講解)。(二)師生互探1、解答各小組自學中遇到不會的問題。2、教師有針對性地讓學生匯報展示自己的解題思路與方法。3、板書例3中不同的計算方法。(1)普通計時法計算:17時45分=下午5時45分 下午5時45分下午2時40分=3時5分 (2)24時計時法計算:下午2時40分=14時40分 17時45分14時40分=3時5分 四、達標訓練1、填空17時-下午( ) 晚上9時10分-( )155分=()時()分 20:30-晚上( )下午1時-( ) 凌晨1時-( )2、解決問題 (1)一畫展每天開放時間是8:00-17:00,此每天展出多長時間? (2)一場球賽從19時30分開始,進行了155分鐘,什么時候結束?課堂小結:這節(jié)課你都學會了哪些新知識?還有什么疑問?五、堂清檢測 1、觀察下表,計算出火車運行的時間填在表中。車次始發(fā)站開點終點站到點運行時間T11北京10:22沈陽19:29T21北京18:00上海第二天8:00T42西安17:48北京第二天7:232、陽陽每天晚上9時睡覺,第二天6時起床,她一共睡了多長時間?3、課外活動從16:30分開始,經過1小時20分,幾時幾分結束?營業(yè)時間:中午11:0014:00晚上17:0020:304、春風飯館。(1)春風飯館一天共營業(yè)多長時間?(2)你還能提出哪些問題?(二)堂清反饋:板書設計計算簡單的經過時間(1)普通計時法計算:17時45分=下午5時45分 下午5時45分下午2時40分=3時5分 (2)24時計時法計算:下午2時40分=14時40分 17時45分14時40分=3時5分教學反思:附送:2019春人教版數學三下6.3制作年歷word教案教學目標1、知識與技能:通過本活動,使學生進一步鞏固年、月、日的知識。2、過程與方法:應用年、月、日的知識,體驗數的知識與生活的密切聯系。3、情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生的動手實踐能力,討論交流意識和互相學習的精神。教學重點及難點1、制作年歷的方法2、在制作過程中,從年具體到月再具體到日。教學用具 整本年歷、單張年歷、臺歷、書歷等。教學過程一、目標導學(一)引入新課同學們你們都見過什么樣的年歷?(整本年歷、單張年歷、臺歷、書歷等),小朋友們真有教學眼光,誰能把自己的年歷拿上來展示一下?有目的讓四名學生上臺展示,并讓每個學生說一說自己收集的年歷有什么優(yōu)點?你欣賞其中的什么?(二)展示目標(見教學目標1)二、自主學習(一)自學提綱(自學教材第56頁57頁內容并完成以下問題。)1、制作年歷的活動大致可以分為幾個部分?2、制作年歷首先要確定什么?然后確定什么?最后用顏色區(qū)別出什么?3、制作年歷還要知道什么?(每月的重大節(jié)日是星期幾?)(二)學生自學(對照自學提綱自學,將不會的問題做標注。)(三)自學檢測口答:1、一年有幾個月?哪幾個月是大月,各有幾天?哪幾個月是小月,各有幾天?平年、閏年二月各有幾天?一星期有幾天?2、制作年歷的活動大致可以分為哪四個部分?制作年歷首先要確定什么?然后確定什么?最后用顏色區(qū)別什么?制作年歷還要知道什么?三、合作探究(一)小組互探(引導學生選擇合適的方法學習,鼓勵學生分工合作,探索交流,教師巡回輔導,發(fā)現學生不同的解法。)(二)師生互探1、想制作明年的年歷,但不知明年的1月1日是星期幾?2、不知道明年二月份是幾天?3、不知道其他重大的節(jié)日各是星期幾?四、達標訓練(13題必做,4題選做)1、想一想,填一填。(1)一年有( )個月,其中大月有( )個,每月有( )天,小月有( )個,每月有( )天。閏年全年有( )天,合( )個星期零( )天。平年二月有( )天,閏年二月有( )天。(2)元旦是( )月( )日,這個月有( )個星期零( )天。2、判斷。(1)小剛的生日正好是在2月30日。 ( )(2)1900年、1996年、xx年和xx年都是閏年。 ( )(3)制作年歷第一步是先確定1月1日是星期幾。 ( )3、把xx年9月份的日期填完整并標出教師節(jié)這一天。xx年9月154、春節(jié)期間到北京旅游前后用了5天,這5天日期表示的5個數之和正好是55,小明到家的這天是幾日?總結年歷的作用。問題:大家制作的年歷如此精美,可以用他來做什么?預設: 1、查日期,了解時間。2、制定學習計劃。3、將全班同學的生日圈起來,到時候送去祝福。五、堂清檢測(一)出示檢測題1、將xx年2月份的日歷補充完整。xx年2月日一二三四五六18中華人民共和國是1949年10月1日成立的,到今年10月1日是( )周年。中國共產黨是1921年7月1日成立的,到今年7月1日是( )周年。李叔叔是1972年3月3日出生的,到今年3月3日,他是( )歲。小紅的媽媽到xx年剛好40歲,但她只過了10年生日,猜猜小紅的媽媽是( )月( )日出生的。(二)、堂清反饋:板書設計制作年歷制作年歷的步驟:調查、收集各種類型的年歷討論與制作:首先要確定1月1日是星期幾,然后確定整體的形式,每列4個月排3行,最后用顏色區(qū)別出休息日。展示與交流 運用教學反思:- 配套講稿:
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