2019春蘇少版音樂一下第七單元《小白船》word教案.doc
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2019春蘇少版音樂一下第七單元小白船word教案一、 組織教學: 同學們,快樂的音樂課又開始了!老師的心情和你們一樣的高興,讓我們跟著音樂一起做律動吧!二、 視唱、拍號講解(一)、同學們,上節(jié)課我們了解了2/4拍子的含義、強弱規(guī)律,下面老師要通過視唱練習來考考同學們看誰對知識掌握的最牢固。(出示訓練1)(二)、同學們看,這條旋律完整嗎?缺少了什么?你能給這條旋律加上小節(jié)線嗎?你是通過什么知識來把旋律補充完整的?誰能說說2/4拍號的含義?同學們說的真棒!讓我們拍著手唱一唱吧?。ㄈ?、(出示旋律2)同學們你們看,這條旋律和上一條有什么相同和不同之處?你能按以四分音符為一拍每小節(jié)三拍為旋律加上小節(jié)線嗎?加上小節(jié)線后的旋律就完整了。你看這條旋律的強弱規(guī)律什么?(強弱弱)好拍著手試一試。通過為3/4拍旋律加小節(jié)線這條練習,我們可以得出3/4拍子的含義。(四)、出示3/4拍子的含義:鼓勵表揚:通過上面的練習,老師覺得今天你們表現(xiàn)真棒!請繼續(xù)努力!好,看下面的練習。(五)、節(jié)奏練習:(出示練習)你能按照上面的樣子,用此節(jié)奏說一句話嗎?拍一拍,感受一下三拍子的強弱規(guī)律。誰能說?(說的真好;你真棒?。┖?,讓我們一起拍著手把這條節(jié)奏讀一下好嗎?同學們讀的真好!三、 新課講授:(一)、故事導入:同學們,從前有一位小朋友,天真可愛,聰明無比。有一天,他坐在窗前,雙手托腮,望著很遠很遠的地方他的眼前出現(xiàn)了一幅美麗神奇的畫面:一條精致的小船帶著他飄呀飄呀。他來到了神奇奧妙的天空,看到了充滿生機活力的宇宙。于是,情不自禁的唱起了歌。同學們,你們想聽嗎?(點擊:出示課題小白船)請同學們展開想象的翅膀,讓老師和你們一起在優(yōu)美的旋律中感受太空之美。(二)、教師范唱,讓學生初步感受歌曲的優(yōu)美與寧靜,使學生產(chǎn)生求學的欲望。 聽完歌曲后你有什么感受?(優(yōu)美)(三)學習歌譜1、 看歌譜,問:歌曲采用了什么拍號?2、 2/4拍和3/4拍有什么相同和不同之處?你能說一說嗎?(不同:強弱規(guī)律不同。每小節(jié)的拍數(shù)不同。相同:都是以四分音符為一拍)說的真好!3、 學習歌曲旋律 同學們,你們覺得這首歌曲好聽嗎?這么好聽的歌曲,你想不想學?好,就讓我們帶著這種高興的心情來學習吧?。?)教師教唱(2)學生跟琴小聲唱4、 學習符點二分音符:同學們,誰能說說這首歌曲中出現(xiàn)了以前學過哪幾種音符?(二分音符、四分音符、八分音符)二分音符應(yīng)該唱幾拍?(兩拍)那么,老師在二分音符后加上一個符點,它的時值可就有了變化。符點的作用是增加符點前面音符時值的二分之一時值,那么這種加上符點的二分音符我們稱它為符點二分音符,它的時值等于一個二分音符加一個四分音符,它應(yīng)該唱幾拍?(三拍)在簡譜中一般記為X- - 在實際的記譜中很少遇到X-.的記法5、好,讓我們再來唱一遍,注意歌曲中出現(xiàn)的各種音符,一定要把它的時值唱足。(四)學唱歌詞、 按節(jié)奏讀歌詞 讀了歌詞之后,你覺得歌曲描寫了一幅怎樣的畫面?好,請你用手中的畫筆把它表現(xiàn)出來。(放小白船范唱)、 選出幾幅好的作品,貼在黑板上。師:藍藍的天空里有小河、白云、白兔、桂花樹,這里的景色真美呀!當你來到這里的時候,有什么心情!好讓我們一起亮開美麗的歌喉,用優(yōu)美的歌聲盡情的表達我們快樂的心情吧!、 師彈琴,生隨音樂齊唱歌曲(兩遍)、 你能為歌曲加上律動嗎?好!我們來試一試。四、 教師小節(jié)深化 小白船這首歌曲不僅讓我們受到了美的感染,還把我們帶入了美麗的遐想之中,讓我們領(lǐng)略了廣袤無際的天空是那樣的神奇,那樣的充滿詩情畫意。老師希望我們每個同學都努力學習,練就堅強的本領(lǐng),將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)坐上飛船去探索宇宙奧秘的理想。 5、放小白船音樂,學生邊唱邊離開教室。(磁帶)附送:2019春蘇少版音樂一下第七單元閃爍的小星word教案教學內(nèi)容1、 音的強弱2、 歌曲閃爍的小星3、 歌表演閃爍的小星教學目標1、 能用整齊、自然、輕快的聲音演唱歌曲閃爍的小星。2、 學會運用多種方式探索感知、體驗音的強、弱。3、 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力,啟發(fā)引導學生自主編演歌表演。教學重點1、 感知、體驗音的強、弱。2、 用自然、輕快的聲音演唱歌曲。教學難點引導學生自主編演歌表演閃爍的小星。教學準備大小星星若干個、課件、教學光盤、電子琴教學過程一、 導入師:大家喜歡猜謎語嗎?(喜歡)我這兒有一條謎語,看你們能不能猜出來。聽好,謎面是:青石板兒石板青,青石板上掛明燈,若問明燈有多少?天下無人數(shù)得清。(學生們積極舉手)都猜出來了,那一起告訴我吧。生:是星星。師:你們可真聰明,是那滿天的星星。(出課件:星空)美麗的星星在空中一閃一閃的,象什么?生:象眼睛、鉆石、金子師:在晴朗的夜晚,有無數(shù)顆星星在閃閃爍爍,象眼睛,象鉆石,象金子,夜晚的星空真美呀!二、 體驗音的強弱1、 師:我這里也有星星(出示),看,它們有什么區(qū)別嗎? 生:一大一小。 師:你能用不同的方式表現(xiàn)這兩顆不同的星星嗎? (學生自由用聲音、動作表現(xiàn)星星的大與小,并引導全班同學一起做)2、 在黑板上出示六顆大小不同星星: (引導學生用不同方式表現(xiàn)出來)3、 變換星星順序為 (引導學生用不同方式表現(xiàn)出來)三、 學習歌曲1、 師:同學們的表現(xiàn)真得棒極了,下面我們一起聽一首歌曲的旋律,請跟我一起拍出它的強與弱。(放閃爍的小星伴奏音樂)2、 放課件,展示課題閃爍的小星。3、 初聽范唱(播放課件)問:歌曲中都唱到了些什么?生:太陽、烏鴉、星星。4、 (出課件歌詞)師:請大家聽我讀一遍歌詞,不過我想請你們幫個忙,在我讀詞的時候,請你們?yōu)槲遗某鰪娙豕?jié)奏,可以嗎?(老師跟音樂按節(jié)奏讀詞,學生為老師拍節(jié)奏)5、 學生讀歌詞,不熟練處老師糾正。6、 老師彈琴,學生按節(jié)奏讀出歌詞。7、 復聽歌曲,學生跟隨在心中默唱。8、 跟琴演唱歌曲。四、 歌曲處理老師逐句進行處理,引導學生有感情的演唱歌曲。五、 歌表演1、 學生邊唱邊加入自編動作。2、 老師引導啟發(fā)學生在做動作時出現(xiàn)星星依次在天空中出現(xiàn)的情景。3、 情境表演。啟發(fā):夜晚除了沉下去的太陽,飛回家的烏鴉,閃亮的星星外,還有什么?學生回答后,根據(jù)自己的意愿進行情境表演。六、 結(jié)束- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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