2018-2019學年高一歷史 寒假作業(yè)(33)世界多極化趨勢的出現(xiàn) 新人教版.doc
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(33)世界多極化趨勢的出現(xiàn)1、20世紀80年代,日本開始提出成為“政治大國”的目標;2004年1月19日,日本陸上自衛(wèi)隊進人伊拉克,這是二戰(zhàn)以來日本陸上自衛(wèi)隊首次踏上處于戰(zhàn)爭狀態(tài)的外國領土;2006年12月15日,日本參議院投票通過“防衛(wèi)廳”升格為“防衛(wèi)省”的法案。材料反映的是( )A.美蘇兩極格局即將瓦解B.日本開始奉行獨立的外交政策C.日本加快謀求政治大國地位的步伐D.日本逐漸成為經濟大國2、 有學者指出,歐元作為具有震撼力的新事物.它的問世成為21世紀初歐洲甚至國際金融領域的重大事件。歐元的巨大作用表現(xiàn)在( )A.消除了歐盟各成員國之間的貿易壁壘B.推動歐盟內部統(tǒng)一市場的發(fā)展C.促進了歐盟對外貿易額的增加D.鞏固了歐洲在世界經濟中的領導地位3、下列歐洲走向聯(lián)合過程中的重大事件,按其發(fā)生時間先后順序排列正確的是( )歐洲聯(lián)盟成立歐洲煤鋼共同體成立馬斯特里赫特條約簽訂歐洲共同體成立A.B.C.D.4、 20世紀60年代以來,“一股股新的力量在萌動這些活躍的地緣戰(zhàn)略棋手以自己的力量.自己的聲音, 震蕩著世界.改變著世界”。這表明,當今世界政治格局呈現(xiàn)出( )A.全球化趨勢B.多極化趨勢C.一體化趨勢D.區(qū)域集團化5、下圖是一幅題為小泉(日本前首相)美夢的漫畫。這幅漫畫反映了當前日本( )A.否定二戰(zhàn)的侵略歷史B.軍國主義的完全復活C.試圖成為政治大國D.改變世界多極化趨勢6、歐盟委員會這樣解釋歐盟旗幟的文化含義;12是完美和豐饒的象征.使我們同時聯(lián)想起圣經中的12使徒 羅馬的十二銅表法一天的12小時、一年的12 月最后.圓形的排列代表了聯(lián)盟。對這一解釋.理解正確的是( )A.聯(lián)合歐洲十二國為統(tǒng)一國家B.封建神學在歐洲占統(tǒng)治地位C.羅馬法確立了歐盟法制規(guī)范D.歐洲聯(lián)合有共同的文化基礎7、 20世紀90年代初,鄧小平指出:“美蘇壟斷一切的情況正在變化。世界格局將來是三極也好,四極也好,五極也好中國怎么樣也算一極.下列說法與材料無關的是( )A.世界格局正在發(fā)生變化B.世界正在朝著多極化方向邁進C.中國國家實力不斷增強D.西歐、日本的崛起沖擊著兩極格局8、某同學開展研究性學習,他査閱了以下相關的歷史書籍。依據你的判斷,他研究的歷史主題最有可能是( )A.殖民體系的崩潰B.兩極格局的瓦解C.多極化趨勢的加強D.第三世界的崛起9、美國學者亨廷頓在孤獨的超級大國中說:“當前我們處于一種奇特的混合格局.即一個超級大國與若干大國并存的單極+多極的世界格局中?!睂Υ死斫庹_的是( )A.兩極格局瓦解后,世界已經形成了單極格局B.當前,經過二十多年的發(fā)展,多極化的世界格局已經形成C.“一超多強”是兩極格局瓦解后向多極化推進的過渡形式D.鑒于多極化趨勢的日益增強,美國放棄了建立單極世界的計劃10、 “滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。”穿越時空.透過歷史,我們依稀還能看到在歐洲東部矗立著一個巨大的身影;然而“天有不測風云”,一夜之間,這個曾經偉岸的巨人倒下了。請問,材料中的“一夜”發(fā)生在( )A.1989 年B.1991 年C.1922 年D.1936 年11、 “在聯(lián)盟成立69周年即將來臨之際,在克里姆林宮上空飄揚的鐮刀和錘子國旗徐徐下降;19時45分,一面紅、藍、白三色旗升上克里姆林宮?!鄙鲜鑫淖炙枥L的是( )A.東歐劇變B.蘇聯(lián)解體C.歐盟成立D.華約成立12、 新華網發(fā)表國際關系的三重鏡像一文,將二戰(zhàn)后國際關系的演變概括為“見山是山,界線分明;見山是山.世界變平;見山還是山.利益優(yōu)先”三重鏡像。由“界線分明”到 “世界變平”的標志是( )A.美、日、西歐三足鼎立B.歐盟成立C.蘇聯(lián)解體D.“911”事件13、材料一二戰(zhàn)后日本國內生產總值的增長表(單位:億美元)年份(年)195219551958196019631966產值1732393204316821026年份(年)19681970197219741976-產值14381969294245455544-國外經濟統(tǒng)計資料(19491976年)材料二 1948年、1970年美國和法、德、日、英四國占資本主義世界工業(yè)總產值的比重表:年份(年)美國(%)法、聯(lián)邦德國、日、英之和(%)194854.619.6197037.831.5材料三 西歐和日本都是美國非常強有力的競爭對手。朋友,是的。盟友,是的。但是,他們正在與我們競爭。在經濟領導的問題上,他們在全世界同我們競爭非常激烈同我們在第二次世界大戰(zhàn)結束的時候相比,美國遇到了我們甚至連做夢也沒有想到過的那種挑戰(zhàn)。1971年美國總統(tǒng)尼克松的講話1.20世紀70年代,美國、西歐和日本經濟實力相比發(fā)生了什么變化?2.美國遇到了連夢也想不到的挑戰(zhàn)指什么?這給國際關系格局帶來什么影響?14、閱讀下列材料,完成下列問題。 材料一 如果我們歐洲人不想在起了根本變化的世界走下坡路的話歐洲的聯(lián)合是絕對必要的。聯(lián)邦德國總理阿登納 材料二 戰(zhàn)后歐洲主要國家GDP增長情況圖(單位:億美元)1.材料一為什么阿登納說“歐洲的聯(lián)合是絕對必要的”,結合二戰(zhàn)后的國際形勢,談談你的理由。2.根據上圖,指出歐洲在走向聯(lián)合的過程中,相關國家經濟變化的概況。3.目前,歐洲在經濟一體化方面已取得了很大成效,正朝著努力使歐洲成為一種政治力量,一種社會、經濟、文化力量的方向發(fā)展。歐洲的聯(lián)合給當今世界帶來什么啟迪? 答案以及解析1答案及解析:答案:C解析:日本在成為世界第二大經濟強國后.全力向政治大國和軍事大國邁進.題干中的事例就是日本向政治大國和軍事大國邊進的表現(xiàn)。 2答案及解析:答案:B解析:結合所學可知年歐元的誕生存利于歐盟內部統(tǒng)一市場的發(fā)展.故B項正確。A項表述過于絕對,故A項錯誤;歐元的使用主要是有利于歐盟內部的發(fā)展,與對外貿易沒有直接聯(lián)系,故C項錯誤;D項表述錯誤。 3答案及解析:答案:C解析:結合所學.歐盟1993年成立,歐洲煤鋼共同體1951年成立,馬斯特里赫特條約1991年簽訂,歐共體1967年成立.故C正確。 4答案及解析:答案:B解析:依據材料“20 世紀60年代以來”“一股股新的力量在萌動改變著世界”可得出,20世紀60年代以來多極化趨勢的發(fā)展,故B項正確。一體化趨勢、全球化趨勢強調世界各地聯(lián)系的密切,與材料無關,故A、C兩項錯誤;區(qū)域集團化強調地區(qū)間的聯(lián)系密切,與材料無關,故D項錯誤 5答案及解析:答案:C解析:依據漫畫中的信息日本想成為聯(lián)合國安理會常任理事國,反映出冷戰(zhàn)結束后日本加快謀求政治大國的步伐,故C項正確 A、B、D與材料信息不符。 6答案及解析:答案:D解析:依據材料“使我們同時聯(lián)想起圣經中的12使徒羅馬的十二銅表法一天的12小時、一年的12月最后,圓形的排列代表了聯(lián)盟”可得出,歐洲聯(lián)合有共同的文化基礎,故D項正確。材料中并沒有強調歐盟是一個統(tǒng)一的國家.而且也不符合史實,故A項錯誤;封建神學自從文藝復興開始,其統(tǒng)治地位不斷被沖擊,故B項不符合史實.排除:羅馬法是適應古代羅馬的法律,所以不能確立歐盟的法制規(guī)范,故C項錯誤。 7答案及解析:答案:D解析:“西歐、日本的崛起沖擊著兩極格局”與材枓無關.故D項符合題意。 依據材料文鍵信息“20 世紀90年代初”“美蘇壟斷一切的情況正在變化。世界格局將來是一極也好四極也好,五極也好中國怎么樣也算一極”可得出, 當今世界格局正在發(fā)生變化,世界朝著多極化方向發(fā)展.中國國家實力不斷增強,故A、B、C符合材料,不符合題意,故錯誤。 8答案及解析:答案:C解析:依據圖片信息可得出,二戰(zhàn)后,隨著歐洲的聯(lián)合、日本的發(fā)展、中國的崛起與蘇聯(lián)解體,兩極格局瓦解,多極化趨勢不斷發(fā)展,故C項正確 9答案及解析:答案:C解析:依據材料中“一個超級大國與若干大國并存”可知C項正確。此時期既不足單極世界也不是多極化格局,而是過渡時期。 10答案及解析:答案:B解析: 11答案及解析:答案:B解析: 12答案及解析:答案:C解析:結合所學可知,界線分明”指的是美蘇兩極格局世界變平”指的是兩極對峙的壁壘消除了,結合所學可知,由“界線分明”到“世界變平的標志是蘇聯(lián)解體.故C項正確。 13答案及解析:答案:1.西歐國家和日本的經濟高速發(fā)展,經濟實力和美國的差距縮小2.挑戰(zhàn):指西歐和日本的崛起,影響:沖擊著美蘇兩極格局,使世界朝著多極化方向發(fā)展解析: 14答案及解析:答案:1.二戰(zhàn)后,歐洲國際地位下降或歐洲傳統(tǒng)優(yōu)勢地位的消失;兩極格局形成或美蘇。2.戰(zhàn)后歐洲主要國家經濟恢復并迅速發(fā)展,德國經濟位居前列;20世紀70年代英國加入歐共體后經濟發(fā)展迅速。3.從對抗走向聯(lián)合,開辟了區(qū)域和平發(fā)展的模式;歐洲經濟一體化,促進了經濟的發(fā)展;推動歐洲政治一體化的進程,使國際格局走向多極化;促進歐洲文化認同。解析:1.問要注意結合二戰(zhàn)后的國際形勢進行分析。2.要注意結合圖片內容回答。3.“啟迪”可以多角度、多方位思考,言之有理即可。- 配套講稿:
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