七年級(jí)歷史下冊(cè) 15 明朝君權(quán)的加強(qiáng)課件1 新人教版.ppt

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明朝君權(quán)的加強(qiáng) 鳳陽(yáng)花鼓 說(shuō)鳳陽(yáng) 道鳳陽(yáng) 鳳陽(yáng)是個(gè)好地方 自從有了朱皇帝 十年倒有九年荒 安徽民謠 朱元璋 A B 明太祖朱元璋 1368 1398年在位 一 明朝的建立 時(shí)間 都城 開(kāi)國(guó)皇帝 1368年 應(yīng)天 今南京 朱元璋 明太祖 換位思考 假如你是當(dāng)朝皇帝朱元璋 你想采取哪些措施讓所有的臣民伏首貼耳的聽(tīng)從皇帝的指令呢 明太祖朱元璋采取了哪些加強(qiáng)君權(quán)的措施 閱讀課文第88 89頁(yè) 思考 改革行政機(jī)構(gòu) 加強(qiáng)君主的權(quán)力 設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu) 錦衣衛(wèi) 八股取士 2 朱元璋加強(qiáng)君權(quán)的措施 政治方面 改革行政機(jī)構(gòu) 加強(qiáng)君權(quán) 在地方 廢行中書(shū)省 設(shè)立直屬中央的三司 分管民政 刑獄和軍政 在中央 廢除丞相 撤銷中書(shū)省 由吏 戶 禮 兵 刑 工六部分理朝政 直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé) 明殿閣大學(xué)士 活動(dòng)與探究 一次大學(xué)士宋濂上朝 朱元璋問(wèn)他 昨天在家請(qǐng)客沒(méi)有 請(qǐng)的哪幾位客人 吃的什么菜 宋濂如實(shí)一一回答 朱元璋高興地說(shuō) 說(shuō)的全對(duì) 沒(méi)有騙我 說(shuō)著拿出一張圖 上面畫(huà)著宋濂請(qǐng)客的座次位置 宋濂見(jiàn)了嚇的出了一身冷汗 問(wèn) 朱元璋通過(guò)什么措施做到 安然朝中坐 卻知天下事 請(qǐng)幾位同學(xué)給大家講一講你收集到的故事 錦衣衛(wèi)印 明朝君權(quán)的加強(qiáng) 明代錦衣衛(wèi) 明太祖 司法方面 設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu) 錦衣衛(wèi) 權(quán)限 兼管對(duì)臣民的監(jiān)視 偵查 由皇帝直接指揮 不受法律約束 2 加強(qiáng)君權(quán)的措施 政治方面 改革行政機(jī)構(gòu) 加強(qiáng)君權(quán) 在地方 廢行中書(shū)省 設(shè)三司 在中央 廢除丞相 權(quán)分六部 侵犯了人民的人身自由權(quán) 平等權(quán) 政治權(quán) 名譽(yù)權(quán) 等等 設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi) 有利于皇帝對(duì)臣民的監(jiān)視和偵查 加強(qiáng)了君權(quán) 對(duì)維護(hù)中央集權(quán)起到了一定的作用 但這種特務(wù)統(tǒng)治使得臣民們終日誠(chéng)惶誠(chéng)恐 唯命是從 凡事按部就班 不求進(jìn)取 同時(shí) 這種做法也使法律受到嚴(yán)重破壞 司法機(jī)構(gòu)起不到應(yīng)有的作用 科舉考生看榜圖 明朝君權(quán)的加強(qiáng) 明太祖對(duì)科舉制進(jìn)行了怎樣的改革 命題范圍 答題觀點(diǎn) 文體 只能在四書(shū)五經(jīng)范圍 只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答題 必須分為八個(gè)部分 明代著名學(xué)者顧炎武曾抨擊過(guò)八股文 八股文之害等于焚書(shū) 而敗壞人材有甚于咸陽(yáng)之郊 說(shuō)說(shuō)你的看法 明朝君權(quán)的加強(qiáng) 發(fā)散探究 長(zhǎng)期以來(lái)人們對(duì)科舉制度有不同看法 大致是 主要是積極的 但也有消極作用 主要是消極的 但也有積極作用 請(qǐng)按自己的見(jiàn)解 說(shuō)明你同意哪種看法 并闡述理由 發(fā)散探究 積極作用 中國(guó)是世界上最早采用考試辦法選擇官員的國(guó)家 對(duì)西歐文官制有示范作用 它使中小地主憑借自己的才學(xué) 通過(guò)科舉考試進(jìn)入統(tǒng)治階層 擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ) 穩(wěn)定了社會(huì)局勢(shì) 它是封建社會(huì)完善的選官制度 推動(dòng)了教育文化事業(yè)的發(fā)展 八股取士增加了考試標(biāo)準(zhǔn)的客觀性 是考試向標(biāo)準(zhǔn)化 規(guī)范化的重要發(fā)展 對(duì)以后的考試制度有一定的借鑒作用 消極作用 科舉制度維護(hù)了封建社會(huì) 是造成中國(guó)封建社會(huì)長(zhǎng)期延續(xù)的因素之一 它禁錮了知識(shí)分子的創(chuàng)造性 使其致力于鉆研四書(shū)五經(jīng) 脫離實(shí)際 尤其是壓抑了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 使中國(guó)傳統(tǒng)科技不能發(fā)展為近代科學(xué)技術(shù) 最嚴(yán)重的是到了近代繼續(xù)阻礙知識(shí)分子開(kāi)眼看世界 于西方文化格格不入 是造成中國(guó)落后于西方的文化因素 思想方面 八股取士 2 加強(qiáng)君權(quán)的措施 政治方面 改革行政機(jī)構(gòu) 加強(qiáng)君權(quán) 在地方 廢行中書(shū)省 設(shè)三司 在中央 廢除丞相 權(quán)分六部 司法方面 設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu) 靖難之役 背景建文帝削藩 經(jīng)過(guò)燕王朱棣起兵反對(duì)建文帝 結(jié)果燕王獲勝 稱帝 是為明成祖 二 靖難之役和遷都北京 1 靖難之役 明太祖死后 建文帝聽(tīng)取大臣的建議 實(shí)行削藩政策 燕王朱棣先發(fā)制人 打著 靖難 的旗號(hào) 在1399年起兵下?tīng)?zhēng)奪皇位 歷史上稱這次戰(zhàn)爭(zhēng)為 靖難之役 明成祖朱棣 明成祖朱棣 生于元至正二十年 1360年 死于明永樂(lè)二十二年 1424年 是明太祖 朱元璋 第四子 年號(hào) 永樂(lè) 1402年 靖難之役以燕王朱棣的勝利而告終 朱棣奪得帝位 即明成祖 年號(hào)永樂(lè) 明成祖為加強(qiáng)北方的防御力量 于1421年 從南京遷都到北京 同時(shí) 他繼續(xù)推行削藩政策 以加強(qiáng)君權(quán) 明成祖采取的主要措施 遷都北京 1421年 繼續(xù)執(zhí)行削藩政策增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠 建于明朝永樂(lè)年間 是舊皇城南端的正門(mén) 那時(shí)叫作承天門(mén) 以后經(jīng)清代改建后 改名為天安門(mén) 廠衛(wèi)設(shè)有監(jiān)獄 法庭 對(duì)犯人采用剝皮 抽筋 刺心等酷刑 制造了大量冤錯(cuò)案 用這種專設(shè)的特務(wù)機(jī)構(gòu) 用極端殘忍的酷刑來(lái)強(qiáng)化中央集權(quán) 在我國(guó)封建史上還屬少見(jiàn) 廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置 是明朝君主專制空前加強(qiáng)的一種表現(xiàn) 皇帝 群臣 人民 知識(shí)分子 地方 中央 皇族 小結(jié) 明朝君權(quán)的加強(qiáng) 第十三課明朝君權(quán)的加強(qiáng)地方廢行省設(shè)三司1 行政機(jī)構(gòu)中央廢丞相設(shè)六部明朝強(qiáng)化君權(quán)2 廠衛(wèi)特務(wù)明太祖錦衣衛(wèi)機(jī)構(gòu)明成祖東廠3 八股取士4 削藩遷都北京 知識(shí)結(jié)構(gòu) 課堂練習(xí) 1 中國(guó)的丞相制度被廢除是在 A 元朝B 明朝C 清朝D宋朝2 明朝八股取士造成的危害有 阻礙了中國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 阻礙了中國(guó)思想文化的進(jìn)步 考中做官的大都成為皇帝的忠實(shí)奴仆 增大了考試標(biāo)準(zhǔn)的客觀性A B C D B A 游覽明十三陵你會(huì)發(fā)現(xiàn) 明十三陵 沒(méi)有開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋的陵墓 明十三陵中最宏大的是朱棣的陵墓 長(zhǎng)陵 想一想 明十三陵為何沒(méi)有朱元璋的陵墓 為何朱棣的陵墓那么宏偉 課外延伸