2020年人教部編版《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)第一單元《同伴與交往》我們的好朋友教案
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2020年人教部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第一單元同伴與交往我們的好朋友教案1.我們的好朋友學(xué)校班級(jí)四執(zhí)教者課題1我們的好朋友教時(shí)1日期教學(xué)目標(biāo):1.感受友誼的美好,珍惜同學(xué)間的友誼;2.理解何為真正的友誼,能夠區(qū)分益友和損友;3.學(xué)會(huì)結(jié)交朋友并維護(hù)友情,不做有損友誼的事。4.體會(huì)同學(xué)之間真誠(chéng)相待、互相幫助的友愛(ài)之情;學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處。知道同學(xué)之間要相互尊重,友好交往。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1.知道人與人之間存在一定的差異性,學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。2.學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法,與朋友之間友好溝通;正確處理朋友間因想法、觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。3.懂得感恩和基本的禮儀常識(shí);學(xué)會(huì)欣賞、寬容和尊重他人。三、制定依據(jù): 1.內(nèi)容分析:2. 學(xué)情分析: 從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看,隨著生理和心理的發(fā)展,逐漸進(jìn)入了“青春期”,這一階段的學(xué)生個(gè)性較為叛逆。他們自我意識(shí)增強(qiáng),產(chǎn)生了強(qiáng)烈的成人感和獨(dú)立意識(shí)。他們大多希望在集體或朋友中成為焦點(diǎn)或被關(guān)注的重點(diǎn),一些學(xué)生為了引起大家的關(guān)注,由于缺乏正確的表現(xiàn)方式和方法,往往會(huì)采取一些破壞性的行為,從而引起與他人的矛盾沖突。從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看,獨(dú)生子女特有的任性、驕橫、霸道等不良個(gè)性,但他們也有自己的問(wèn)題與煩惱。教師在教學(xué)中,一方面要關(guān)注那些在家中受寵的孩子的性格特點(diǎn),同時(shí),也要關(guān)注那些在家中不受重視的較內(nèi)向孩子的心理變化。通過(guò)對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析,我們發(fā)現(xiàn),一旦缺乏與人交往基本的方法和技巧的儲(chǔ)備,學(xué)生在面對(duì)人際交往產(chǎn)生的矛盾時(shí),往往是惶恐的。他們十分苦惱,又不知道怎么辦。針對(duì)以上的學(xué)情分析,因此本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生感受與人和諧相處的好處,了解和諧相處的準(zhǔn)則。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,理解尊重他人,并能選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ɑ饷堋a槍?duì)學(xué)生實(shí)際,要想突破重難點(diǎn),讓學(xué)生有所感悟,教師應(yīng)采取靈活的課堂教學(xué)方式,采取做調(diào)查、做游戲等教學(xué)方法和學(xué)生互動(dòng),從而達(dá)到理想的教學(xué)目的。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合親身的體驗(yàn),產(chǎn)生共鳴,使學(xué)生知道與人相處的基本準(zhǔn)則,學(xué)會(huì)與人和諧相處;通過(guò)“聊天室” 、“游樂(lè)場(chǎng)”和“明鏡臺(tái)”活動(dòng)環(huán)節(jié),使學(xué)生在進(jìn)一步討論中學(xué)會(huì)運(yùn)用與人相處的準(zhǔn)則、學(xué)會(huì)換位思考。教 學(xué) 過(guò) 程(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1. 情感與態(tài)度:感受與朋友和諧相處帶來(lái)的樂(lè)趣。2. 行為與習(xí)慣:通過(guò)探究,初步掌握化解沖突和矛盾的方法。3. 知識(shí)與技能:懂得在與同伴發(fā)生分歧時(shí),要善于溝通,并學(xué)習(xí)以平和的態(tài)度解決分歧。4情感態(tài)度價(jià)值觀:懂得設(shè)身處地地替對(duì)方著想和顧及他人的感受是與人和諧相處的首要原則,懂得與人交往時(shí)發(fā)生沖突和摩擦是不可避免的,懂得“己所不欲,勿施于人”的道理。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):感受與朋友和諧相處帶來(lái)的樂(lè)趣,懂得與人交往時(shí)發(fā)生沖突和摩擦是不可避免的,懂得“己所不欲,勿施于人”的道理,并學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用這一道理。難點(diǎn):掌握化解沖突和矛盾的方法。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一:繞口令基本操作步驟:師:孩子們,還記得語(yǔ)文課里學(xué)的繞口令小華和胖娃嗎?我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。齊讀繞口令:小華和胖娃,種花又種瓜。小華會(huì)種花不會(huì)種瓜,胖娃會(huì)種瓜不會(huì)種花。小華教胖娃種花,胖娃教小華種瓜。小華學(xué)會(huì)了種瓜,胖娃學(xué)會(huì)了種花。師:小華和胖娃真是一對(duì)好朋友,他們互相關(guān)心、互相幫助。一個(gè)真正的好朋友就是這樣的,他能夠在你最困難的時(shí)候給你關(guān)懷,給你溫暖,能夠在你最開心的時(shí)候分享你的快樂(lè)。齊讀用繞口令中小華和胖娃的友愛(ài)互助的內(nèi)容引入本次活動(dòng)?;顒?dòng)二:聊天室你們有自己的好朋友嗎?愿意把你的好朋友介紹給大家嗎?太好了!下面,知心姐姐就邀請(qǐng)大家到這環(huán)境幽雅的聊天室來(lái)坐坐,(課件展示)談?wù)勀愕暮门笥咽钦l(shuí)?你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥??好朋友在這兒還可以走到他(她)身邊去,互相給大家介紹介紹。(孩子們自由介紹好朋友和成為好朋友的原因)小結(jié):在聊天室里,從一對(duì)對(duì)好朋友的談話中,我們了解到你們是在學(xué)習(xí)上、活動(dòng)里成為好朋友的,老師也感受到你們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)。個(gè)別回答討論聊聊自己的好朋友,認(rèn)識(shí)自己友誼的現(xiàn)狀?;顒?dòng)三:游樂(lè)場(chǎng)你們平常喜歡和好朋友怎么玩呢?(自由發(fā)言)今天,想和朋友們一起到游樂(lè)場(chǎng)去玩玩嗎?讓我們一起進(jìn)入游樂(lè)場(chǎng)。1、考考你考什么呢?考你對(duì)朋友有多了解?老師這個(gè)百寶箱里裝著你好朋友的資料卡,抽到誰(shuí),他的好朋友就要接受我的提問(wèn),如果回答的問(wèn)題和資料卡上的一樣,他就是最了解自己朋友的人。2、你說(shuō)我猜來(lái)玩?zhèn)€新鮮的游戲吧!“你說(shuō)我猜”,你們絕對(duì)喜歡,游戲規(guī)則:向同學(xué)描述好友的特點(diǎn),但不要說(shuō)出他名字,請(qǐng)大家猜猜他是誰(shuí)?(邀請(qǐng)幾對(duì)好朋友進(jìn)入游戲)師:老師想問(wèn)問(wèn)剛才參加游戲的孩子:(1)你們現(xiàn)在心情怎樣?(2)你對(duì)好朋友剛才的配合滿意嗎?(3)如果在游戲中你們沒(méi)能過(guò)關(guān),你們會(huì)怪好朋友嗎?為什么?觀看對(duì)比,交流感受游戲交流交流看法掌握孩子們了解好朋友的程度;和好朋友一起合作比賽,考驗(yàn)?zāi)醭潭?,同時(shí)在歡樂(lè)中增進(jìn)友誼。活動(dòng)四:明鏡臺(tái)能做到互相理解、寬容,不想到埋怨,真是一對(duì)好朋友!在游戲中,我們進(jìn)一步感受到了快樂(lè),增進(jìn)了了解。讓我們來(lái)看看有些人為什么難以交到朋友?(第91頁(yè))(課件展示圖一:同學(xué)獲獎(jiǎng)后,玲玲有些不服氣。)問(wèn):作為她的同學(xué),玲玲這樣做好嗎?為什么?問(wèn):凱凱做得怎么樣呢呢?(課件展示 圖二:舍不得讓同學(xué)踢新買的足球。)(課件展示圖三:雅麗覺(jué)得新來(lái)的同學(xué)又土又笨)問(wèn):應(yīng)該怎么對(duì)待新來(lái)的同學(xué)呢?師:你們?cè)敢獗硌荼硌輪??(孩子通過(guò)自己的體驗(yàn)、排練,表演)(課件展示圖四:張猛經(jīng)常欺負(fù)班上弱小的同學(xué))問(wèn):同學(xué)之間應(yīng)該怎么相處? 小結(jié):剛才你們的發(fā)言精彩,表演得更出色!大家知道了真正的好朋友應(yīng)該互相尊重、信任、幫助,彼此間友好相處。討論交流通過(guò)分析幾個(gè)案例,明白什么是真正的友誼。1我們的好朋友學(xué)校班級(jí)執(zhí)教者課題我們的好朋友教時(shí)2日期1、 教學(xué)目標(biāo):1行為習(xí)慣:與同學(xué)相處能寬于待人,嚴(yán)于律己,不包庇,不嫌棄。2知識(shí)技能:懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的,知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。3過(guò)程方法:在活動(dòng)中體驗(yàn)同學(xué)間的友誼,能知道與朋友相處的方法。4情感態(tài)度價(jià)值觀:愿意與同學(xué)建立真正的友誼,珍視同學(xué)之間的友誼。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的,知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。難點(diǎn):與同學(xué)相處能寬于待人,嚴(yán)于律己,不包庇,不嫌棄。三、制定依據(jù): 學(xué)情分析:四年級(jí)是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期。四年級(jí)在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期,這時(shí)候的四年級(jí)開始轉(zhuǎn)變思想方法,從過(guò)去籠統(tǒng)的印象轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的分析,偏重對(duì)自己喜歡的事物進(jìn)行分析。四年級(jí)的學(xué)生非常難引導(dǎo),身體方面有高矮胖瘦,心理方面四年級(jí)孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,小時(shí)候看不懂,聽不懂的一些知識(shí),現(xiàn)在很快可以搞明白,知識(shí)增長(zhǎng)速度明顯加快。他們已經(jīng)有各自的朋友,但有時(shí)還會(huì)發(fā)生各式各樣的矛盾,通過(guò)本課,要讓學(xué)生們知道朋友間的友誼來(lái)之不易,需要珍惜。教 學(xué) 過(guò) 程(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1行為習(xí)慣:與同學(xué)相處能寬于待人,嚴(yán)于律己,不包庇,不嫌棄。2知識(shí)技能:懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的,知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。3過(guò)程方法:在活動(dòng)中體驗(yàn)同學(xué)間的友誼,能知道與朋友相處的方法。4情感態(tài)度價(jià)值觀:愿意與同學(xué)建立真正的友誼,珍視同學(xué)之間的友誼。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的,知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。難點(diǎn):與同學(xué)相處能寬于待人,嚴(yán)于律己,不包庇,不嫌棄。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖出示名言引入1:(出示)真正的朋友不把友誼掛在口上,他們并不為了友誼而相互要求一點(diǎn)什么,而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。別林斯基請(qǐng)你們自己讀讀。2.你覺(jué)得什么才是真正的友誼?生讀指名回答本環(huán)節(jié)以出示名言開始,啟發(fā)學(xué)生了解友誼的含義,同時(shí)開展討論,進(jìn)一步體會(huì)什么才是真正的友誼。議一議1情景一:(請(qǐng)學(xué)生根據(jù)書上內(nèi)容演一演)看好提問(wèn):張華為什么會(huì)想要不要請(qǐng)大家吃頓大餐?2情景二:為什么陳誠(chéng)會(huì)想:要不要把答案給李浩看如果不給他看的話,是不是不夠朋友?如果張華和陳誠(chéng)想獲得真正的友誼,他們應(yīng)該怎么做?3總結(jié):好朋友應(yīng)該相互幫助,有好東西能與朋友分享,處處為朋友著想,相互理解,相互尊重學(xué)生觀看同桌交流指名交流本環(huán)節(jié)讓學(xué)生觀看兩個(gè)情景劇,讓學(xué)生能夠站在當(dāng)事人的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣處理好與同學(xué)的關(guān)系。聽一聽1請(qǐng)學(xué)生講一講“故事屋”中的故事益友。2問(wèn)一問(wèn):呂岱為什么說(shuō)徐原原是他的益友?你欣賞徐原對(duì)待朋友的方式嗎?呂岱有什么可貴之處?3小結(jié):有時(shí)候我們會(huì)向朋友提出不合理的要求,你要知道,正是這些不合理的要求,傷害了朋友之間的友誼。聽故事指名交流通過(guò)故事引導(dǎo)學(xué)生懂得道理。辯一辯1出示圖片1:選班長(zhǎng)時(shí),好友王明把票投給了孟華,子晴很生氣。子晴的生氣有道理嗎?你想對(duì)他說(shuō)什么?2出示圖片2:李強(qiáng)和王贊因?yàn)樾∈鲁沉似饋?lái),好友張帥勸李強(qiáng)不要沖動(dòng)。李強(qiáng)的抱怨有道理嗎你想對(duì)他說(shuō)什么?3小結(jié):真正的友誼應(yīng)該建立在公正、公平的基礎(chǔ)上,不包庇,不吵鬧。指名回答指名交流以小組形式開展討論,使每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的觀點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō)1友誼來(lái)之不易,需要珍惜,學(xué)會(huì)與朋友相處,友誼才能長(zhǎng)久。當(dāng)你遇到這些情況時(shí),你會(huì)怎么做?當(dāng)朋友有困難時(shí),我會(huì)當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí),我當(dāng)朋友幫助我時(shí),我當(dāng)朋友時(shí),我當(dāng)朋友時(shí),我指名交流通過(guò)前面的學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白要好好維護(hù)朋友間的友誼。畫一畫、寫一寫1我們要珍惜朋友之間的友誼,老師請(qǐng)你畫一畫,設(shè)計(jì)一張精美的卡片做那個(gè)給你的好朋友。2總結(jié):友誼是人與人之間的一種純潔而美好的感情。如果沒(méi)有友誼,人們就如生活在沙漠和荒島之中,就會(huì)感到孤獨(dú)與悲傷。我們一定要珍惜朋友間的友誼。畫一畫寫一寫把自己的卡片送給好朋友,這也是朋友間的友誼的一份見證。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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